学校体育、艺术2+1活动方案
学校体育、艺术2+1活动方案提要：各年级针对学生的实际情况和发展需求，制定相应（最低限度）的评价标准，激发学生活动兴趣，树立学生的成功意识与心态。积极开展“六爱”教育、习惯养成教育。 来自物业管理资料下载
学校体育、艺术2+1活动方案 一、指导思想：
认真贯彻落实泰州市教育局【2012】22号文件的相关精神，积极开展“体育、艺术2+1”活动，让学生参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣和爱好，锻炼运动能力，增强体质，促进学生身体健康发育和全面发展；开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动，让学生根据自身特点融入活动，引导学生发现美、欣赏美、创造美、展示美，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一学生都幸福地成长。 二、实施原则
1、全面发展和终身教育的原则：以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。
2、激发主体发展积极性原则：学生是主体，按新课改
的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。 3、发展特长，建设特色教育的原则：张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。
4、师生同步发展原则：以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。
5、创设条件，保障安全原则：实施课外文体活动工程，推进“2+1”项目，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。要克服困难，创设条件，从而有效实施工程。充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律，把体艺育人与校园文化建设（包括设施装备、环境布置）结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀；在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。
6、坚持校内校外相结合原则。应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。
三、组织领导： 组长：z 副组长：z
组员：全体班主任、体育、音乐、美术、语文教师。 四、项目选择 A、体育类
1、体操类：技巧与轻器械（跳绳或踢毽子）。 2、田径类：耐久跑、跳高、跳远、实心球。 3、球类：篮球、足球、排球、乒乓球。 4、特色类：摔跤 B、艺术类
1、音乐表演类：钢琴、电子琴、口笛、舞蹈等。 2、美术类：书法、绘画。 3、文学类：经典诵读 五、实施办法
1、加强领导。为确保学校的“体育、艺术2+1”项目活动方案顺利进行，确保学生每天课余活动时间在一小时以上，确保学生保质保量进行活动，加强宣传和培训，学校特
成立以校长为组长的领导小组。
2、进一步规范学生文体活动的内容和形式。确保学生每天的课余活动时间，使学生至少掌握两项体育技能和一项艺术技能，统筹安排，做到“五定”，即定方案、定内容、定时间、定场所、定指导教师。其实施范围为我校全体学生；时间安排为每周下午第三节课后。
3、尊重学生兴趣，在教师引导、学生自愿参加的原则基础上，各年级根据实际情况，组建各类兴趣小组，安排固定教师进行指导、教学。
4、各年级针对学生的实际情况和发展需求，制定相应（最低限度）的评价标准，激发学生活动兴趣，树立学生的成功意识与心态。积极开展“六爱”教育、习惯养成教育。 5、建立学校“篮球队”、“足球队”“田径队”“舞蹈队”“器乐队”等兴趣小组，由音乐、美术、体育、语文教师为主要指导教师，班主任主要抓落实，结合评价标准，负责教学与检测；同时学校积极开展体育节和艺术节活动，丰富课余生活和实践活动。
6、学校在方案实施后，将及时对各项活动的开展情况展开调研，灵活增减活动项目，对学生喜闻乐见的活动加强引导和加大投入，从而逐步形成学校活动特色。
7、学生获得“2+1项目”认定后，学校将结果填写在学生的成长档案袋和学籍电子化管理档案中。
8、加大投入，统筹资源。学校加大经费投入，加强学校体育、艺术场馆建设和体育、艺术器材配备，进一步完善学校学生课外文体活动的设施，为工程实施提供必要的物质条件，同时，积极利用现有条件，因地制宜，就地取材，改善活动设施。充分利用当地的社会教育资源，以满足实施“体育、艺术2+1”项目对体育运动和艺术活动的新要求，不断拓展课外文体活动空间。
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