第1课彩墨游戏
第1课时
教学目标：
1. 接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了 解，并
运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。
2. 通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培 养学生
的探索精神和创新意识。
教学重点：
感受传统水墨画工具材料的特性，学生对水墨画基本用笔、用墨方法有 一定了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。 教学难点：
学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在 笔墨造型能力方面能有自己的理解。 教学准备： 水墨画工具材料、教具。
教学过程： 一、认识水墨画材料
孩子们，今天我们要在美术课堂上认识一些新的小伙伴，看看你们桌 上的小可爱，它们很特别吧摸摸看，闻一闻，感受一下吧。 （说说你的感
受。）它们和我们平时用的工具材料有何不同 、大胆猜想，小心求证。
1. 出示一幅图，猜猜看，老师用了桌上的哪些材料怎么画出这幅画的
2. 按你猜的办法试一试，老师用了十秒，给你们一分钟吧，提出活动 要求：分
小组合作尝试笔墨游戏。集体协作完成，小组长和小组成员商量, 要求先由同学们大胆地在纸上用墨和水在宣纸上留下痕迹。其他同学观 察笔墨的变化。师记时，一分钟任务。
卫生习惯作要求，轻拿轻放，惜墨、惜纸、小心不要弄脏衣物。
展示作品,让学生们说说你是怎样完成的，评价引导，贴上“标签”干、 湿、浓、淡、焦，分类。
宣纸，是笔墨的舞台，水是墨的灵魂，墨注入了水，就活了，就有了 千变万化的模样。
三、 玩水墨，观察墨色变化体验运笔方法。
1. 游戏，点点和线条。
孩子们领到自己小组的“任务卡”分成点点组和线条组，完成“模仿任 务”和“创意任务”，分享经验，合作画点和线，组员互相学习，认真听 各小组代表发言、经验分享。（画点线的要求，是墨色要有焦浓淡干湿的 变化。）
提示孩子们用笔方法“立起来”、“倒着”（中锋、侧锋等），笔腹蘸淡墨， 笔尖蘸浓墨，笔蘸淡墨，在笔毛根部加浓墨，你还有什么好点子 四、 师生创作，一起玩彩墨游戏。
教师示范，笔墨还可以这样玩，“浓破淡”、“淡破浓”、线在宣纸上的游 走、嬉戏。
学生作业，点、线、彩结合，注重墨色变化。
第1课彩墨游戏
第2课时
教学目标：
1. 接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了 解，并
运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。
2. 通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培 养学生
的探索精神和创新意识。
教学重点：
感受传统水墨画工具材料的特性，学生对水墨画基本用笔、用墨方法有 一定了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。 教学难点：
学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在 笔墨造型能力方面能有自己的理解。 教学准备： 水墨画工具材料、教具。
教学过程：
一、 熟悉水墨画材料。 二、 体验墨分五色的奥义。
宣纸，是笔墨的舞台，水是墨的灵魂，墨注入了水，就活了，就有了 千变万化的模样。
、玩水墨，观察墨色变化体验运笔方法
儿童水墨画教案奇妙课程
