教学目标: 1、语言知识 （1）词汇：season spring fall summer winter. （2）句型：What’s your favourite season? 2、言语技能 （1）学生能流利地听、说、读、写新单词 （2）能够将本课的重点句型在实际情景中运用 3、情感态度 通过四季活动培养学生积极的生活态度，培养学生的英语学习的兴趣
教学重点与难点 教学重点：掌握关于季节的五个单词season spring fall summer winter及句型What’s your favourite season? 教学难点：培养学生通过所学知识进行有效的交际 教学过程
一、热身\\复习（Warm-up\\Revision） 1、Let’s chant： Mmm! It’s warm today! Take off your jacket! Phew! It’s hot today! Put on your T-shirt! Oooh! It’s cool today! Put on your sweater! Brrr! It’s cold today! Put on your coat! 2、Brainstorm What’s your favourite sport / food / colour / number / weather?
二、呈现新课 （Presentation） 学习生词 1、T：What’s the weather like today? Is it cold? S：No , it’s warm. （学生根据实际做答） 引出新词汇 spring 2、T：Which season is cold? 引出词汇 season winter. 3、T：Do you know another season? 引导学生说自己知道的季节 spring summer fall winter(教师板书) a.教师范读 b.学生跟读 c.学生开火车读
三、课堂操练 （Practice） 1、说一说 a.教师展示表示四个季节的图片 T：What’s your favourite season? 学生根据实际情况回答,并进
一步陈述原因 “Spring , it’s warm and sunny” b.教师板书主句型，指导学生认读，教师注意强调favourite的读音 c.小组问答练习 2、猜一猜 T：What’s the weather like in spring? 引导学生回答（Spring is very warm. The leaves are green. We can see many flowers in spring. ） 学生根据自己喜欢的季节，参考卡片图描述，另一学生猜一猜是哪个季节 3、画一画 教师将Let’s find out 中的图片发给学生， 让学生画出自己最喜欢的季节里的树
英语人教版五年级下册my favourite season教学设计
