cheng
《设计概论》课程（0504041524）教学大纲
一、课程基本信息
课程中文名称: 设计概论 课程代码：0504041524 学分与学时：2学分 36学时 课程性质：专业必修课
授课对象：视觉传达设计专业 二、课程教学目标与任务
通过对设计学的研究范围、设计的多重特征以及东西方设计源流的分析，明确设计与特定的物质生产与科学技术的关系，设计与特定社会的政治、文化、艺术的关系。以设计学的涵盖范围为主体，探讨设计的特征、源流和研究方法。配合多媒体教学方式，以生动直观的图片资料强化教学效果。
三、学时安排
课程内容与学时分配表
章 节 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 合 计 内 容 设计学的研究范围及其现状 设计的多重特征 设计源流之一（中国部分） 设计源流之二（西方部分） 设计的类型 设计师 设计批评 5 6 7 7 5 3 3 36 学 时 四、课程教学内容与基本要求
cheng
cheng
第一章 设计学的研究范围及其现状
教学目的：了解设计学的研究范围和现状。 基本要求：了解设计学的研究范围和现状。 重点与难点：
重点:设计学的研究现状 难点：设计学的研究现状 教学方法：讲授 主要内容：
第一节设计学的研究范围 第二节设计学研究的现状
第二章 设计的多重特征
教学目的：掌握设计的多重特征 基本要求：掌握设计的多重特征 重点与难点： 重点：设计的多重性 难点：设计的艺术特征
教学方法：讲授 多媒体演示图例 主要内容：
第一节设计的艺术特征 第二节设计的科技特征
第三章 设计源流之一（中国部分）
教学目的：了解中国的设计源流 基本要求：掌握中国设计的发展历史 重点与难点： 难点：中国的设计源流 重点;中国古代设计的特点
cheng
cheng
教学方法：讲授 多媒体演示图例 主要内容：
第一节原始社会时期的设计 第二节奴隶社会时期的设计
第四章 设计源流之二（西方部分）
教学目的：了解外国的设计源流 基本要求：掌握外国设计的发展历史 重点与难点： 重点;西方的设计源流 难点;西方现代设计的特征
教学方法：讲授 多媒体演示图例 主要内容：
第一节 西方古代设计 第二节 设计与工业革命
第五章 设计的类型
教学目的：了解设计的类型 基本要求：掌握设计的类型 重点与难点： 重点：设计的各种类型 难点:视觉传达、产品设计的特征 教学方法：讲授 多媒体演示图例 主要内容：
第一节 视觉传达设计 第二节 产品设计
第六章 设计师
cheng
cheng
教学目的：了解什么是设计师
基本要求：了解设计师应具备什么条件 重点与难点： 重点：设计师的作用 难点：设计师应该具备的条件 教学方法：讲授 多媒体演示图例 主要内容：
第一节 设计师的历史演变 第二节 设计师的知识技能要求
第七章 设计批评
教学目的：了解何谓“设计批评”。 基本要求：掌握设计批评的方法 重点与难点： 重点：设计批评的作用 难点:设计批评的方法 教学方法：讲授 主要内容：
第一节 何谓设计批评 第二节 设计批评的方法
五、课程教学方式与考核方式
1.教学方式:以课堂讲授为主 2.考核方式:考试 六、参考教材及教学参考资料
参考教材：
李硕祖.艺术设计概论.武汉：湖北美术出版社.2002. 参考资料：
[1]尹定邦主编.设计学概论.长沙： 湖南科学技术出版社.2002.
cheng
cheng
[2]余强主编.设计艺术学概论.重庆: 重庆大学出版社.2006.
cheng
《设计概论》课程教学大纲
