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学校体育教育存在的问题及对策分析
作者：唐建华
来源：《新校园(下)》2017年第12期
摘 要：当前教育体系下的体育课程教学存在很多问题。体育作为重要的课程组成部分，是整个教育体系中开设年限最长、占据重要地位的课程之一。本文对学校体育存在的问题展开讨论，并结合资料针对这些问题给出了相应的解决策略。 关键词：体育教育；素质教育；对策
我国体育课程的现状是盲目追求体育教育目标的近期效益，一味强调学生的现实锻炼，片面地将教学目标集中于学生在校期间的体质健康上。这就导致学生走向社会后不知道如何进行体育锻炼。
一、学校体育存在的主要问题 1. 缺乏教学改革目标
各学校的教学改革没有确立具体的目标，因此改革中存在着一定的盲目性和随意性。有的学校选择改教材，有的改器械，这样的改法严重影响了教学改革的发展。 2. 体育经费、器械不足
经费和器械不足是体育教育比较大的问题，在一定程度上束缚了体育改革的步伐。不少地方和学校，甚至没有上体育课的场地，没有能力进行体育教育改革。例如：一些乡村学校，要钱没钱，要物没物，学生没有器械活动，如何进行体育课程的开展，这是必须正视的现实。 3. 相关制度不健全
部分教师为了提高学生其他科目的成绩占用体育课的时间，打击了学生对体育的兴趣，所以遵守相关的规章制度是必要的。此外，完善制度的同时要保证制度执行。为了杜绝主课教师因故占用体育课，健全制度是必要的手段，在此基础上，体育教育才能得以发展。 4. 过分追求学生的运动成绩
教练员和教师由于过分地追求体育成绩，不顾忌学生年龄、生理、体能而一味加大训练量，没有科学的训练方式，长期大运动量的活动，对学生身心造成了极大的伤害。 5. 体育课程内容安排不合理
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我国大部分高校的体育课程是两年，第一学年是公共体育课，内容为太极拳和交际舞，大部分学生对这两项内容不感兴趣，所以在学习的时候都是敷衍了事。通过调查可以发现17～21岁的学生对篮球、羽毛球、乒乓球等项目比较感兴趣。据资料调查来看，17～19岁的学生部分生理功能还在完善当中，需要一定的运动量来保证整体机能的活力。大学生体质下降的原因有很多种，但是把太极拳和交际舞作为体育课程的主干项目也是不合适的，这不利于学生体质的提高。
二、体育教育发展的对策 1. 明确教育观念
随着素质教育的改革与发展，德智体美劳全面发展成了现代教育的重要任务，作为学生生存的重要途径，强健的体魄和优秀的素质对学生今后的家庭、事业等方面都有很大的帮助。长期以来，体育教育者也只是将体育教育当成社会消费，所以体育教育的规模以及人们对体育项目的需求都受到了限制。 2. 增加体育教育的投入
体育教学不是单纯为了提高大学生的身体素质，它是一门教育性课程。进行体育教学必须让每一位体育工作者理解体育学科的概念，从而保证教育工作者以独特的方式将体育课程的内容传授给学生。 3. 建立健全相关制度
我国的学校教育必须改变传统的行政干预的办学管理模式，建立新型顺应市场发展的社会化管理模式，特别是完善与体育有关的制度。约束学校领导、教师对于体育课程的干预，建立现代学校体育教育的办学机制和管理模式。 4. 科学化管理
心理学认为，在人的发展过程中，受到遗传基因、社会环境等方面的影响，每个人的发展存在着不同的差异。因此要大力改变传统教育中无视学生个体差别，尽量避免统一化的教学方式，从学生的兴趣爱好入手，确定不同的锻炼层次，使不同层次的得学生都能获得发展。 5. 合理安排体育课程
很多高校体育课程内容及教法都不合理，体育教育应从学生的兴趣出发，只有调动起学生的积极性，才能提高学生的身体素质，保证学生身心健康。大学体育课程也不要仅局限在大一、大二，要覆盖整个大学阶段，使大学体育走向科学化、全面化。 三、结论
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大学生的身心健康对于大学生今后的事业、家庭等方面都起到了很大的作用。重视体育教育课程，深化体育教育改革，这是当代各大高校开展体育课程的必经之路，高校的体育教育只有在适应经济发展的规律后，才能对教育起到促进的作用。本文探讨了各高校体育课程中存在问题的同时详细介绍了大学体育改革的策略。 参考文献：
[1]余涛.影响体育教学改革成效的主要因素及对策[J].体育世界（学术版），2017（3）. [2]刘垚.试论我国高校体育教学改革中存在的问题及对策[J].当代体育科技，2017，7（4）.
学校体育教育存在的问题及对策分析
