2.3《常见的天气系统》教案
各位评委、老师，大家好！
我这次说课的内容选自人教版高中地理必修一第二单元第三节《常见的天气系统》第一课时：锋与天气。
一、教材分析与处理
《常见的天气系统》选自人教版高中地理必修一第二单元第三节。具有承上启下的作用。 本节在高考中地位也是非常重要，近几年高考中都有涉及。 二、学情分析
本课的授课对象是高一新生。高一的学生正处于观察、阅读力、思维、想象等各项能力发展的最佳时期。
在本节学习前学生在日常生活中已经接触过各类天气现象，因此他们对于天气变化已经有了感性的认识，但理性认识较弱。本节课就要使学生对天气的认识从感性认识升华到理性认识。 三、教学目标：
1、知识目标
记住并理解锋面系统的特点及天气状况 2、能力目标
通过阅读冷锋、暖锋等各类图，提高学生阅读识图能力。 3、情感、态度和价值观
通过对本课学习，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，并培养学生理论联系实际的能力。 四、教学重、难点： 冷锋与天气 暖锋与天气 五、教学方法：
我首先会采用情景导入、遗留悬念的教学方法，进入新课教学。接着在整个教学过程中充分应用“疑惑--探索--发现--应用”的探究性学习方法和运用动画的直观演示法，是学生能够更加透彻的掌握本课知识。 六、学法指导
引导学生学会自主探究和读图分析的学习方法。 七、 教具准备
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根据本节课的教学要求与教学设计，我准备了以下教具：
1、多媒体软件投影设备 2、 flash动画播放器 3、PPT课件 八、教学过程：
教学过程 教师活动 创设情境：播放“中央电视台天【教学活动1】 创设情境 提出问题 气预报”片段。 提出问题：天气预报员描述的天气现象有哪些？这种复杂的天气现象是如何产生的？ 这种自学的方式，充分体现出了学生的自主常见天气系统——锋 阅读课文，利地位。通过几个简单的课件展示问题： 用课本文字找出问题，也为后面学习埋1.什么叫锋、锋面、锋线、气团？ 本课的主要内容，下伏笔。 利用表格对比冷暖通过课件图片让学生找出图中锋并回答课件中的锋的不同，可以让学生的各要素。 问题。 更加系统的对比出冷、2.什么是冷锋和暖锋？它们过境 暖锋的不同。 通过对古诗句描述前、过境时、过境后的天气状况 天气的思考，让学生明有什么不同？ 白我们所学的知识与实让学生列表对比。 际是密切相关的，是可以解决实际问题的，从3.什么准静止锋？准静止锋对天而培养学生的理论联系气的影响是什么？ 实际的能力。 通过对“清明时节雨纷纷”这句 诗的思考，理解准静止锋的概念 板书： 及其对天气的影响。 学生活动 观看天气预设计意图及资源准备 通过这种情景导入，报，让学生带着问并遗留悬念的方法可以题进入本课学习。 激发学习兴趣。 【教学活动2】 课前导学 自主探究 2
FLASH课件展示锋面的形成过程及冷锋、暖锋过境前、过境时、过境后的天气现象。提醒同学们注意观察锋面形成时冷暖气团的运动特征和天气特征的变化。 组织学生分小组讨论冷、暖【教学活动3】 直观演示 合作探究 师生互动 加深印象 锋过境前、过境时、过境后的天气现象及成因。参与学生小组讨论，注意学生在讨论中出现的问题，加以正确引导。 分析点评，解决学生在导学中产生的疑惑。出示版画，通过 通过动画演示、问题探究，进一步理解锋面的形成过程，掌握各种锋面形成时冷暖气团运动特征和天气特征。掌握冷暖锋面简图的判读。 冷、暖锋符号来判断锋前与锋后。 提出思考：贵州为什么是“天无三日晴”？ 媒体呈现准静止锋的资料及动画。注意观察准静止锋过境时的天气变化。 回顾刚上课时提出的问题，让学生现在回想并作作答，进而【教学活动4】 联系实际 提升能力 引出“寒潮”。 通过多媒体课件、图片，展示寒潮的概念及其影响，然后让学生进行分组辩论，是同学们准确、理性的去认识寒潮的影响。 【课后评价】 及时反馈 巩固提高 提前备好练习，将习题的精自主完成课本活动题，课件中出示的习题，检测 争做辩论能手，学会在辩论中用实例。积极发言，为自己的小组争分。 小组讨论，用自己的语言将观察到的天气现象描述出来并理解原因。 用FLASH动画直观演示，形象直观，多次实现重点信息的再现，从而突破锋面教学的难点，大大提高了课堂的效率。学生通过自主学习，获得信息提取和综合归纳的能力。 通过小组讨论的方式，使学生学会与人共同承担责任、共同分享研究成果和随之带来的快乐。 通过思考与动画相结合的方式，让学生更加透彻的理解准静止锋与天气。 运用所学知识，来解决特定情境下的具体问题，实现知识的迁移创新。培养了学生运用所学知识解决实际问题的能力。 通过小组辩论可加强同学的思辨能力，加深印象。 检测课堂知识的掌握情况，及时了解学生的学习情况，为教师及时反馈本课的教学效果。 度把握好，对学生进行巩固提高。 课堂学习效果。教 师点评，完成教学效果评价。 板书设计
2.3 常见的天气系统(1)
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一、锋面系统
冷气团：密度大 温度低 气压高 气团：水平 性质均匀
暖气团：密度小 温度高 气压低 过境前：暖晴
冷锋 过境时：阴天，降温，降雨，降雪，大风 过境后：温度降低，气压升高，天气转晴
过境前：冷晴
暖锋 过境时：连续性降水
过境后：温度升高 气压下降 天气转晴 准静止锋：连续性阴雨天气 二、寒潮
由强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温，并伴有大风 、雨雪、冻害等现象。九、效果预测
通过本课的学习，使学生掌握锋面与天气的关系，培养学生自主学习和读图识图的能力。 4
高中地理 2.3 常见的天气系统教案(1)
