一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分）
1.他是歌剧发展史上重要的作曲家，那不勒斯乐派的创始人，首创了返始咏叹调，确立了那不勒斯 歌剧序曲快—慢—快的三段形式，他是（ ）。
A.巴赫 C.蒙特·威尔第 A.安德森 A.舒伯特
B.兰蒂尼
2020年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试模拟卷（三）
音乐
D.A·斯卡拉蒂
2.管弦乐曲《玩具兵进行曲》是下列哪位音乐家的作品？（ ）
B.耶赛尔 B.帕格尼尼
C.格罗菲 C.门德尔松
D.霍尔斯特 D.舒曼
3.《b 小调第八“未完成”交响曲》和《C 大调第九“伟大”交响曲》是谁的作品（ ）。 4.（ ）主要流行在山西西北部的河曲、保德以及陕西北部的孤府谷和神木一带。被当地人称作 “酸曲儿”。有大量走西口的内容，所以往往带有凄凉、忧愁、撕心裂肺的悲伤。
A.信天游
B.山曲
C.花儿
D.山歌
5.下列对救亡歌咏运动描述不正确的是（ ）。 A.产生时间是中国抗日战争前后 C.运动在“九一八”事变达到高潮 于京剧当中的（ ）。
A.丑行 A.长笛 A.拉威尔 A.弹拨乐器 A.四 11.
A.四分音符有 A.f 小调
B.净行 B.双簧管 B.德彪西 B.簧片乐器 B.五
五连音的时值等于一个（
B.二分音符 B.e 小调
C.旦行 C.长号 C.勋伯格 C.吹奏乐器 C.六 ）。
C.附点四分音符 C.?g 小调 1
D.附点八分音符 D.b 小调 D.生行 D.圆号 D.莫扎特 D.木琴 D.七
B.范围遍及全国的群众性爱国歌唱活动 D.代表作为《五月的鲜花》《救国军歌》等
6.歌曲《唱脸谱》结合了戏曲元素和流行元素，歌词中出现了许多生动形象的脸谱，那这些脸谱属
7.下列不属于木管五重奏中的乐器的是（ ）。 8.《水的嬉戏》是（ ）的钢琴作品。
9.非洲乐器“马林巴”是一种带有共鸣器的（ ）。 10.倍增二度音程包含（ ）个半音。
12.G 自然大调的关系小调为（ ）。
13.升 D 角雅乐调式中的偏音为（ ）。 A.升 A 与 E
B.升 E 与升 A
C.升 F 与 E
D.升 E 与 F
14.张老师在一节课中，带领学生聆听交响乐《惊愕交响曲》，请同学们分辨乐曲中使用的乐器种类，接着又播放我国的民族管弦乐曲《金蛇狂舞》，并让学生比较二者的不同之处，最后请学生进行讨论并给 予评价与讲解。以上材料中体现出新课程理念中的（ ）。
A.突出音乐特点，关注学科综合 C.强调音乐实践，鼓励音乐创造
B.面向全体学生，注重个性发展 D.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性
15.李老师在每学年都会根据学生这一学期的表现，进行综合的评价，比如说学生在这一学年演唱的 曲目的难度、数量等进行评价，那么李老师的这一做法，符合评价的方式方法中的那一条？（ ）。
A.形成性评价
B.终结性评价
C.定性评价
D.定量评价
二、填空题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）
16.贝多芬一生共创作了_________部交响曲，_________首钢琴奏鸣曲。
17.义务教育音乐课程理念其中有一条是弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性，那么，弘扬民族音乐， 理解音乐文化多样性是__________的关系。
18.__________是我国近代著名的民族器乐家、教育家、演奏家，代表作有《病中吟》和《空山鸟语》 等。在他的倡议下，正式成立了立志进行国乐改革的社团“__________”。
19.铃木镇一认为，以“________”的方式，可以开发和培养儿童的________。
20.《金蛇狂舞》是__________于 1934 年根据民间乐曲《__________》整理改编的一首民族管弦乐曲。
三、译谱题（本大题共 1 小题，共 10 分） 21.将下面的五线谱译成简谱。
四、简答题（本大题共 2 小题，每小题 6 分，共 12 分） 22.简述表现主义音乐以及三位代表人物。
23.音乐课程除了文化传承价值外还具备哪些价值？
2
五、综合题（本大题共 4 小题，第 24 题 6 分，第 25 题 10 分，第 26 题 9 分，第 27 题 13 分，共 38 分）
24.请在下面谱表中写出七声燕乐 F 角调式。（在答题卡上作答）
a.舒伯特
25.匹配题
请根据左侧作品找到右侧相对应的作曲家，并填写在答题卡上。 ①《拉德茨基进行曲》
②管弦乐《匈牙利舞曲第五号》 ③《无言歌》 ④艺术歌曲《魔王》 ⑤《童年情景》
①_______，②_______，③_______，④_______，⑤________ 26.案例分析
b.舒曼
c.约翰·施特劳斯 d.勃拉姆斯 e.门德尔松
张老师在讲授歌剧《茶花女》这节课的过程当中，首先播放了歌剧中的选段《饮酒歌》，并提问学生从歌曲当中感受到了什么。其次，张老师还进一步请同学根据视频的片段进行模仿表演。最后，播放了施光南先生的《祝酒歌》进行对比赏析，分析了中国和外国关于酒文化的异同，同学们感觉在张老师的课上学习了很多知识，不仅有外国的知识，还有中国的文化，在开心的氛围中下课。
请依据新课程标准内容对该教师的行为进行分析。
27.教学设计
请根据以下给出的教学目标与教学重、难点，为《布谷鸟儿咕咕叫》设计教学过程。 【教学目标】
1.学生通过聆听、学习歌曲，激发对自然和小动物的热爱之情。 2.通过聆听法、讲授法、小组合作探究法，提升其欣赏能力。 3.掌握四川清音的风格特点。并能自击鼓板哼唱。【教学重点】 能听辨四川清音。 【教学难点】
掌握四川清音的风格特点，并能哼唱。
3
一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分）
1.【答案】D。解析：巴赫是巴洛克时期的复调大师，主要创作领域在复调音乐。兰迪尼主要音乐贡献是创有著名的“兰迪尼终止式”，即一种旋律格式，也被人称为 si–la–do 终止式。蒙特威尔第是意大利牧歌的奠基人，牧歌领域的集大成者。A·斯卡拉蒂是歌剧发展史上重要的作曲家，那不勒斯乐派的创始人，首创了返始咏叹调，确立了那不勒斯歌剧序曲快——慢——快的三段形式。故答案为 D。
2.【答案】B。解析：首先，从题干可得本题的题眼是管弦乐曲《玩具兵进行曲》的作者。其次，分析安德森代表作品有《号手的节日》《打字机》《蓝色探戈》《雪橇》《跳圆舞曲的小猫》《调皮的小闹钟》等；耶赛尔代表作品有歌剧《黑森林的女孩》、管弦乐曲《玩具兵进行曲》；格罗菲代表作品有《百老汇之夜》《大峡谷组曲》《密西西比组曲》等；霍尔斯特代表作品有《行星组曲》。而题中考查的是管弦乐曲《玩具兵进行曲》的作者。然后，分析选项，其中 B 项最为符合。最后，得出本题的正确选项为 B。
3.【答案】A。解析：首先，从题干可得本题的题眼为《b 小调第八“未完成”交响曲》和《C 大调第九“伟大”交响曲》。其次，分析选项 A 舒伯特的代表作品有歌曲《魔王》《鳟鱼》以及《第八“未完成”交响曲》和《第九“伟大”交响曲》；选项 B 帕格尼尼的代表作品有《bE 大调协奏曲》《二十四首随想曲》等；选项 C 门德尔松的作品有《仲夏夜之梦》序曲等；选项 D 舒曼创办了《新音乐杂志》并创作了 130 多首歌曲。最后，得出本题的正确选项为 A。
4.【答案】B。解析，首先，从题干可得本题的题眼是山曲的特点。其次，分析被称作“酸曲儿”的是山曲。然后，分析选项，A 选项信天游主要流行于陕西北部和与之接壤的宁夏及甘肃的东部、山西西部以及内蒙古西南地区，主要唱的是诉苦或爱情的内容；B 选项山曲主要流行在山西西北部的河曲、保德以及陕西北部的孤府谷和神木一带。被当地人称作“酸曲儿”；C 选项花儿又叫少年，流行于青海、甘肃、宁夏一带，花儿有特定的青年男女交往与定情的意义，在当地又称作“野曲”，不能在室内或村内唱；D 选项山歌多在户外演唱，其曲调往往高亢嘹亮，节奏自由、悠长，是劳动人民用以自由抒发感情的民歌种类。最后，得出本题的正确选项为 B。
5.【答案】C。解析：首先，从题干可以看出，本题的题眼为“救亡歌咏运动”，其次就需要我们了解救亡歌咏运动的发展历程，救亡歌咏运动是指中国抗日战争爆发前后遍及全国的群众性歌唱活动，在1931 年“九一八”运动开始酝酿，1935 年“一二九”运动前后形成热潮，至 1937 年“七七”事变全面抗战爆发达到高潮，主要代表作有《五月的鲜花》《救国军歌》等等，最后选项 C 的表述明显不正确，故选 C。
6.【答案】B。解析：从题干可得本题的题眼为歌曲《唱脸谱》歌词中出现的脸谱属于的行当。其次分析歌词中出现的五颜六色的脸谱属于净行，又称“花脸”。然后分析选项，A 选项丑行指的是扮演人物滑稽搞笑的角色，丑行中种类繁多，如文丑、武丑、丑婆或彩旦等；B 选项净行符合本题内容，净行扮演威重、粗犷、豪爽等特殊性格的男性人物，其中又分铜锤、架子花脸、武净等；C 选项旦行指的是扮
2020 年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试模拟卷（三）答案
音乐
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2020年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试模拟卷（三）及答案-音乐
