第2课 古代世界的奴隶制帝国 学案
【知识梳理】
一、古代文明的扩展
1.人类最初的文明，相互之间联系_______。但农耕文明自身的优势使其具备扩张潜能，使文明区域不断扩大。农耕文明的主要优势有：①____________________________________________; ②______________________________________; ③_____________________________________; 2.从本目第2段看，古代埃及、古巴比伦王国、亚述帝国等文明扩展的方式主要是：__________。其中，古巴比伦王国首次实现了______________的统一。
3.古代希腊人以_________方式扩大影响。他们利用自己的________能力、______技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。建立了数量众多的_________国家。
4.古代文明各自的扩展，使不同文明区相互________起来， 是奴隶制大帝国兴起的重要条件。
三、文明的交流
1.文明之间交往的总趋势是_________________， 相互影响也不断__________。
2.表现：①西亚的__________技术、_________技术，不断外传。
②西亚的_________曾传入希腊，成为希腊神话的重要内容；希腊最初的______艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。
③__________最初起源于西亚地区的腓尼基。它在东方演化为________字母;它向西传入希腊，形成______字母，再演化出_______字母。两者成为今天欧洲几乎所有字母文字的________。 3.秦汉王朝和罗马帝国的交流交往
①两大强国相互之间通过_____________，双方有间接的经贸和文化交流。
②早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达________东岸。
③东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使_______。2 世纪中前期，先后有三批来自罗马的商人分别从海路和陆路到达________。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。
二、古代世界的帝国
1.波斯帝国
公元前6 世纪，波斯兴起于_________。后通过对外征服建立起地跨________三大洲的帝国。 ①波斯帝国实行____________制度，主张君权神授；②地方实行________制；③建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和________系统。
【思考探究】
1.古代文明扩展的主要方式有哪些？哪些因素促使农耕文明在古代世界不断扩张？
2.为什么字母文字会被广泛接受？
3.读本课“问题探究”，思考：罗马与秦汉、安息交往的情况。
4.读本课“学习拓展”，思考：中国秦朝修建了连通全国的驰道和直道，罗马帝国有“条条大道通罗马”的说法。为什么古代世界的大国都要修建大通道？
思考1：本目“史料阅读”反映了波斯国王大流士的统治呈现什么特点？
2.马其顿亚历山大帝国
①_____________世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国。后历经10 年征战将波斯帝国灭亡。继波斯之后再次建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。
②亚历山大继承波斯帝国的基本制度。也实行________，地方实行______制，推广希腊文化。 3.孔雀帝国
①____________ 世纪，孔雀帝国初步把整个______统一起来。 ②_______在孔雀帝国时期得到广泛传播，逐渐演变为世界性宗教。 4.罗马帝国
①罗马原是_________中部的一个蕞尔小邦。后通过对外扩张，把整个_______变成了罗马的内海。
②帝国在1—2世纪达到繁荣的顶峰。原因有：a._____________________________________； b.________________________________________；c.____________________________________。 ③3世纪之后，罗马帝国陷入危机。原因：a.__________和__________使人民的负担不断加重；b._____________逐渐加大。
④4世纪末，帝国分裂为________两部分。
⑤5世纪后期，在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国_________。
思考2：本目“史料阅读”反映了2世纪罗马帝国_______________的发达。 思考3：本目“历史纵横”反映了罗马帝国_________________制度的弊端。
结论：奴隶制帝国的兴起源于文明的区域性扩展，它的发展又进一步扩张了农耕文明区。
【巩固练习】
1．亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明( )
A．人类文明发展的动力来源于战争 B．和平往来促进了文明的交融
C．暴力冲突导致了文明的衰落 D．暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展
第 1 页 共 2 页
2．如下图所示，公元 2 世纪，发展进入黄金时期、版图达到最大的国家是( )
A.雅典城邦 B.斯巴达城邦 C.波斯帝国 D.罗马帝国
10.亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国。直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立
A．使罗马帝国进入黄金时期 B．削弱了东西方之间的经济联系 C．给东方人民带来巨大灾难 D．促进了东西方文化的大交汇
11．象形文字是世界上最古老的文字之一，它由表示人物、走兽、禽鸟及各种器物的象形符号构成，古朴而奇妙，凝聚着古人类的智慧。发明该文字的是
A．古代希腊人 B．古代罗马人 C．古代埃及人 D．古代两河流域居民
12．古代埃及、巴比伦、印度加上古代中国，是古代文明的代表，分析比较这些古代东方文明一般都采用了中央集权君主专制政体，这一点在古代印度的表现是
A．以金字塔为陵墓 B．制定《汉谟拉比法典》 C．实行种姓制度 D．最高统治者称皇帝
A.古埃及 B．古希腊 C．古巴比伦 D．罗马帝国
3．以下对东西方文明的叙述，正确的是( )
A．古代希腊文明是西方文明的发源地 B．罗马共和国的政权掌握在公民手中 C．亚历山大东征阻断了东西方的交流 D．阿拉伯人创造发明阿拉伯数字符号 4．有人说：“爱琴海区域海陆交错，东通阿拉伯半岛，南望埃及，西对亚平宁半岛，北通黑海，因而成为融通亚非欧不同文明的加工场。”这句话揭示了( )
A．爱琴海区域的航海业发达 B．爱琴海地区的地形、地貌 C．地理环境对爱琴文明的影响 D．爱琴文明源于古埃及
5．古希腊历史学家希罗多德曾说,希腊人原来没有文字，是腓尼基人把文字带给他们的，这说明腓尼基文字
A．属于象形文字 B．推动了希腊文明发展C．是海外扩张的产物 D．发展了楔形文字 6.观察下列三幅图片，它们传达的信息正确的是
13．文明的发展离不开传承与交流。阅读下列材料，回答问题。 材料一 下图
(1)图中②处文明古国曾产生过什么文明成就？丝绸之路传到中国来的佛教，产生于图中________处。（2分）
材料二 希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。 ——马克思 (2)依据材料并结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。（4分）
材料三 古代历史上，曾有许多人沿着丝绸之路，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，常伴于他们的路途中。那些穿梭于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。
(3)材料中的“使者”指谁？除了此项贡献外，他们还为世界文化的发展做出了哪些贡献，试举一例。（4分）
(4)综上所述，谈谈你对文明交流与传播的认识。（6分）
A．甲骨文的出土，有力证明了我国文字可考的历史从夏朝开始
B．罗塞塔石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料 C．《汉谟拉比法典》的出现，说明印度河流城很早就进入了文明时代 D．体现了世界文明的多样性
7.佛陀(释迦牟尼)微笑着说:“……我的法好像深广的大海，无论什么都能包容。在我的法中，贫富、贵贱种姓、阶级都是虚妄的假名……”这句话表明佛陀主张
A．世间一切皆苦 B．世人都要拥护种姓制度C．世间众生平等 D．世人都可进入极乐世界 8.德国历史学家雅斯贝斯曾说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础。”希腊文明成就中对西方自由观念产生重大影响的是
A．民主制度 B．文学成就 C．科学成就 D．体育艺术
9.东汉班超于公元97年率领士兵到达里海，并派遣部下甘英出使大秦，据《后汉书·西域传》记载：“大秦国一名广鞬，以在海西，亦云海西国。地方数千里，有四百余城，小国役属者数十……其人民皆长大平正，有类中国，故称之大秦。”由此可见，甘英出使的“大秦”是指当时的
第2课 古代世界的奴隶制帝国 学案 答案
1——5 DDACB 6——12 DCADD CC
13.（(1)《汉谟拉比法典》、 ③。
(2)伯里克利时期，雅典民主政治达到顶峰。亚历山大东征促进了东西方文化交流，将希腊文化传播到东方地区。
(3)阿拉伯人；传播阿拉伯数字等。
(4)文明的交流形式有暴力冲撞和和平交往两种方式；文明的交流有利于促进世界文化的进步等(言之成理即可)。
第 2 页 共 2 页
人教版必修2019《中外历史纲要必修(下)》第一单元 第2课 古代世界的奴隶制帝国 学案
