数量关系
行政能力测验（概况）
比较省时的题目：
常识判断，类比推理，选词填空，片段阅读（细节判断除外）
比较耗时的题目：
图形推理，数字判断，资料分析（好找的，好计算的） 第一种题型 数字推理 备考重点： A基础数列类型
B五大基本题型（多级，多重，分数，幂次，递推） C基本运算速度（计算速度，数字敏感） 数字敏感（无时间计算时主要看数字敏感）： a单数字发散b多数字联系
对126进行数字敏感——单数字发散 1）．单数字发散分为两种 1，因子发散：
判断是什么的倍数（126是7和9的倍数）
64是8的平方，是4的立方，是2的6次，1024是2的10次 2.相邻数发散： 11的2次+5，121 5的3次+1，125 2的7次-2，128
2）．多数字联系分为两种： 1共性联系（相同）
1，4，9——都是平方，都是个位数，写成某种相同形式
2递推联系（前一项变成后一项（圈2），前两项推出第三项（圈3））——一般是圈大数
注意：做此类题——圈仨数法，数字推理原则：圈大不圈小
【例】1、2、6、16、44、（ ）
圈6 16 44 三个数 得出 44=前面两数和得2倍 【例】
28 9 ？ 7 9 5 7 8 13 6 8 16
九宫格（圈仨法）
这道题是竖着圈（推仨数适用于全部三个数）
一．基础数列类型 1常数数列：7，7 ，7 ，7 2等差数列：2，5，8，11，14 等差数列的趋势： a大数化：
123，456，789（333为公差） 582、554、526、498、470、（ ） b正负化：5,1,-3
3等比数列：5，15，45，135，405（有0的不可能是等比）；4，6，9 ——快速判断和计算才是关键。 等比数列的趋势：
a数字非正整化（非正整的意思是不正或不整）负数或分数小数或无理数 8、12、18、27、（ A.39
B.37
）
C.40.5 D.42.5
b数字正负化(略)
4质数（只有1和它本身两个约数的数，叫质数）列：
2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53,59,61,67,71,73,79,83,89,97
——间接考察：25，49，121，169，289，361（5，7，11，13，17，19的平方）
41，43，47，53，（59）61
5合数（除了1和它本身两个约数外，还有其它约数的数，叫合数）列： 4.6.8.9.10.12.14.15.16.18.20.21.22.24.25.26.27.28.30.32.33.34.35.36.38.39.40.42.44.45.46.48.49.50.51.52.54.55.56.57.58.60.62.63.64.65.66.68.69.70.72.74.75.76.77.78.
80.81.82.84.85.86.87.88.90.91.92.93.94.95.96.98.99.100 【注】 1 既不是质数、也不是合数。
6循环数列：1，3，4，1，3，4 7对称数列：1，3，2，5，2，3，1 8简单递推数列
【例 1】1、1、2、3、5、8、13? 【例 2】2、-1、1、0、1、1、2? 【例 3】15、11、4、7、-3、10、-13? 【例 4】3、-2、-6、12、-72、-864? 二．五大基本题型 第一类 多级数列 1二级数列（做一次差） 20、22、25、30、37、（ A.39 B.46 C.48
） D.51
注意：做差为 2 3 5 7 接下来注意是11，不是9，区分质数和奇数列 102、96、108、84、132、( A.36 B.64
注意：一大一小（该明确选项是该大还是该小）该小，就减 注意：括号在中间，先猜然后验： 6、8、(
A.14 B.15
)、27、44 C.16
D.17
C.216
) D.228
猜2，*，*17为等差数列，中间隔了10，公差为5，因此是2，7，12，17 验证答案15 ，发现是正确的。
2三级数列（做两次差）——（考查的概率很大） 3做商数列
1、1、2、6、24、(
)
做商数列相对做差数列的特点：数字之间倍数关系比较明显 趋势：倍数分数化（一定要注意） 【例 6】675、225、90、45、30、30、（ ）
A. 15
B. 38
C. 60
D. 124
30是括号的0.5倍，所以注意是60 4多重数列
两种形态：1是交叉（隔项），2是分组（一般是两两分组，相邻）。
多重数列两个特征：1数列要长（8，9交叉，10项）（必要）；2两个括号（充分） 【例 6】1、3、3、5、7、9、13、15、(
) A.19、21 C.21、23
)、(
B.19、23
D.27、30
两个括号连续，就做交叉
数字没特点，八成是做差：1，3，7，13
【例 7】1、4、3、5、2、6、4、7、( )
A.1
B.2
C.3
D.4
多重数列的核心提示：
1.分组数列基本上都是两两分组，因此项数（包括未知项）通常都是偶数。 2.分组后统一在各组进行形式一致的简单加减乘除运算，得到一个非常简单的数列。
3奇偶隔项数列若只有奇数项规律明显，那偶数项可能依赖于奇数项的规律，反之亦然
例：1、4、3、5、2、6、4、7、( A.1 B.2
C.3
D.4
)
偶数项很明显，4，5，6，7 奇数项围绕偶数项形成了一个规律，即交叉的和等于偶数项。 5分数数列
A多数分数：分数数列
B少数分数——负幂次（只有几分之一的情况，写成负一次）和除法（等比）
公务员考试之数量关系(看完包过)
