选用、仿用、变换句式
考向预测 [真题回顾]
例1.（2017·全国新课标卷Ⅰ）下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式。说明另外两处问题。
高考之后，我们将面临大学专业的选择问题，如果有机会，我们要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。
①不是只有学了工科才能激发好奇心。 ②。 ③。
【审题立意】本题题目是“下面文段有三处推断存在三处问题，请参照①的方式，说明另外两处问题”，文段中“有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩”“毕业后一定能很好适应社火需要”推断存在问题，由推断的条件，并不一定能得出所推断的结果。仿照①的方式——“不是只有学了工科才能激发好奇心”把理由表述出来即可。 【参考答案】②不是有了浓厚的兴趣就一定会取得好成绩
③不是有了兴趣和好成绩毕业后就一定能很好地适应社会需要
例2.（2018·全国新课标卷Ⅱ）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料： 奋斗 团结 梦想
建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康
垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济
【审题立意】本题考查句子仿写的能力。仿写的句子涉及到内容、句式、修辞、衔接，不仅要综合运用语法、修辞的知识，还要分析所给关键词之间的关系。仿写时，每句的核心是中国人民具有的某种精神。根据材料所给定的内容，可以确定要表达的精神内容，将相关的内容和精神划分为一组，按照给定的句式，写出完整的句子即可。
【参考答案】垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
[考情报告]
2016-2018年高考全国新课标卷选用、仿用、变换句式考点分析一览表
卷别 2016年全国
考查类别
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考查角度
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命题特点
①选用句式2015年高考采用选择题形式考查，
新课标卷Ⅰ 2016年全国 新课标卷Ⅱ 2016年全国 新课标卷Ⅲ 2017年全国 新课标卷Ⅰ 2017年全国 新课标卷Ⅱ 2017年全国 新课标卷Ⅲ 2018年全国 新课标卷Ⅰ Ⅲ 2018年全国 新课标卷Ⅱ
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而且也符合句子衔接连贯这个考点；2017年通过仿照推断的形式考查仿写这一考点。 ②2019年高考备考还是要重视选用、仿用、变换句式的考查，从考查角度来看，不同的能力要求所占的考查比重也不尽相同：仿用类相对较多，且一般和修辞结合在一起考查；变换类可以考查“下定义”“重新描述一段文字”“改写招聘启事”等，注重语言、表达方式的变换；选用类相对较少。
③综合性增强，也就是多个知识点综合考查，尤其是选用、仿用、变换句式等题目同各种修辞手法的综合考查。
/ 仿写句式 逻辑推理 仿写句式 逻辑推理 仿写句式 逻辑推理
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参照句式，推断问题
参照句式，推断问题
参照句式，推断问题
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仿写句式 参照句式，根据材料仿写
知识与技巧的梳理 一、选用句式
句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，从汉语的表达上来说，不同的句式可以收到不同的表达效果，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰等。句式的选用往往就是对这些细微区别的考查。
1．话题一致。话题一致，是指组成段落的句子之间，或组成复句的分句之间，密切相关，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。
例1:在文中①②横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）
金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。① ，是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。② ，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。
【解析】本题考查从话题一致性的角度来进行分析就可得出答案。①前面的一句话谈论的中心话题是“纳西古城”，因此①应该以“古城”开头；②前面有主语“我们”，为了保持话题一致，紧承的一句应该与“我们”
保持连贯，所以应该为“远远地就能望见”，②后面的一句话，陈述的话题是“上面镌刻着”，所以②所表述的中心话题就应该是什么上面，所以应该为“拱形城门”。所谓“连贯”，是指语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。保持陈述对象的一致性是语言连贯的基本要求，还要注意前面意义与后面意义保持一致性，要注意内容的衔接和呼应，同时还要注意特定的情境氛围。一般来说，说话或行文总有特定的语境，而特定语境中往往还有特定的氛围。还要特别关注那些能够显示句间关系的标志性词语。 【答案】D
2．词语照应。词语的照应和暗示是选用句式的重要条件。解答此类题目的关键是，通过关键词语关系和句意的分析，准确地找出与所提示或暗示的词句相照应的内容。 例2：下列各项中，上下文衔接最好的一项是（ ）
学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，_____________。 A．刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强 B．李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强 C．刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强 D．李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强
【解析】题干中提到的“记忆”“能力”“刘言”“李莉”四个词语在选项中都按照次序再现，属于再现式照应，所以在写后句论及两人的优点时也要有照应关系，即应按照人物前后顺序在“记忆和理解能力”中相对应的“长”，陈述“刘言”“李莉”的“长”，词序上应相照应，故可排除B、D，而A项不但陈述其“长”，也陈述其“短”，不合题意。只有C项才是最符合句意也是最连贯的。题干有两个地方规定了下文的顺序，一是应先说记忆后说理解，二是先说刘言后说李莉。另外，从表意角度看，都是从长（强）处来说的。 【答案】C
3．氛围一致。选用句式所给语段往往有自己的风格和特色，从而形成一种特定的情调，或明丽蓬勃，或冷落萧条，或闲适畅快，或悲凄伤感……对于景物描写的语段，要分析语境因素：景物、情调、写法的特点。景物分远、近、动、静，色彩有亮丽、暗淡之别，气氛有热情、凄凉的区别，视角有高、低、俯、仰之异，感情或悲或喜，态度有褒有贬。所有这些在语段中都应保持和谐一致。 例3：为画线处选择适当的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
300里空山绝谷，一路单骑，我回想着不觉一阵阵阴凉袭向周身。那种山野之静是永恒的；一旦你被它收容过，有生之年便再也无法离开它了。无论后来我走到哪里，总是两眼幻视、满心幻觉，______________。我只有凭着一种茫然的感觉，任那匹伊犁马负着我，一步步远离那背后的雄伟天山。 A．在干燥的沙漠长出几棵小草，它们用自己的身躯点缀着沙漠，给沙漠带来宝贵的生机 B．天涯何处都像是那个铁色戈壁，都那么空旷宁寂、四顾无援 C．苍茫的大漠，宽广而静美，在五千年的晴空下闪着耀眼的光芒
D．感觉自己置身于波光粼粼的大海，沙子自觉而乖巧地排成鱼鳞状，润泽而光滑
【解析】选用句式，不仅要结构严谨，还要使文段所体现出来的情感同其中的景象高度一致，才能让文脉贯通，语意畅达。我们应先从整体上揣摩文本的情感基调，然后找出与其情感最吻合的物象或景致。通读上文，文段描写了大西北特有的景致，“空山绝谷”“阴凉”“茫然”等词语，尽显荒凉、沉寂、没有生气、人迹罕至的情调。A项中的“小草”“点缀”等给人绿色和生机；C项中的“晴空”“耀眼的光芒”都呈现出明亮而温暖
的色调；D项惟妙惟肖地描写沙子，沙子变成一群可爱的生灵，流露了作者对沙漠的喜爱。这些显然与文段的格调不一。而B项中的“铁色戈壁”“空旷宁寂”“四顾无援”等就与文段的情感氛围融合统一了。 【答案】B 二、句式变换
1．长句变短句——四步法
（1）提取句子主干。把长句的基本结构（主、谓、宾）抽出来独立成句。
例1：把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
在歌德遗留下的一部分手稿中，人们发现了这本记载着这位一生爱自然、爱真理的漂泊者，靠着自学和个人奋斗而成为一代思想巨子的传奇式人物那些“充满于每日孤独散步中迷人的沉思默想”的、并不十分厚的集子《一个孤独的散步者的遐想》。
提取主干句： 人们在歌德遗留下的一部分手稿中发现了这本集子《一个孤独的散步者的遐想》。
（2）剥离修饰、限制成分，使其独自成句。剥离的原则是：由大到小，先看有几层修饰、限制成分；其次找到每一层的动词谓语和对应的主语，然后形成独立的中（短）句。如上题的修饰成分可按时间顺序排列组合，这个长句就可变为下列五个短句：
①歌德是一位一生爱自然、爱真理的漂泊者。②他靠着自学和个人奋斗而成为一代思想巨子。③他是一个传奇式人物。④这本集子记载着那些“充满于每日孤独散步中迷人的沉思默想”。⑤它并不十分厚。
（3）整合信息，调整句序，合理表达。即合理安排各内容要点的表达顺序，使语意连贯，为表达需要，可适当补充必要的关联词或指示代词。如上题在组织答案时，第二次叙述“歌德”“这本集子”时就应添加指示代词“他（它）”，以使语意更简洁、连贯。所以上题的答案是：歌德是一位一生爱自然、爱真理的漂泊者。他靠着自学和个人奋斗而成为一代思想巨子。他是一个传奇式人物。人们在他遗留下的一部分手稿中发现了这本记载着那些“充满于每日孤独散步中迷人的沉思默想”的《一个孤独的散步者的遐想》。这本集子并不十分厚。 注意：调整句序要讲究一定的原则，主要有以下两点：①如果修饰限制成分是由并列短语组成，因无先后主次之分，可依原长句的顺序安排。②如果改成的短句间存在着时空或事理上的关系，那么就应按时空或事理顺序调整短句间的关系。
（4）检查信息是否有遗漏，是否改变了句子原意，各短句是否有语病，是否合乎题目要求。 2．短句变长句——主干枝叶法
短句变长句一定要在保持原意的基础上，保证变换后的句子是一个单句。弄清该系列短句的内在联系，从中找出可做长句主干的一个句子，作为长句的主干；将其他短句改作该主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意的关系放在相应的位置上。一定要注意改变后的句子是一个单句，切不可成为复句甚至句群。给某个概念作解说或下定义也可用这种方法。
例2：提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。（不超过35个字） ①端午节是我国民间的一个传统节日，又称端阳节。 ②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。
③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汨罗江自沉的战国时期楚国爱国诗人屈原。 ④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。 ⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品。
【解析】对“端午节”下定义，第①句应是主干句，由此可确定句子宾语为“传统节日”，再从其他句子中找
出那些要点信息，将其转化为宾语的定语。在组织语言时，还应注意多个定语之间的排列顺序。 【答案】端午节是我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。 3．整句与散句的变换
整句指的是句子结构相对整齐、一致的一组句子，多为排比句、对偶句、对比句；散句指的是结构比较自由、错落有致的一组句子，主要是非排比句、非对偶句以及长短句交错的句子。整句和散句变换的关键主要落实在重复性用词上。整句变为散句，应将整句中重复使用的提示词语去掉，使相关内容变成细小成分；散句变为整句，则要加上重复使用的词语，使其相关内容构成整齐句式，或对句中不太整齐的并列部分进行修整，分别组合，变为排比句或对偶句。 例3：把下面的句子改写成排比句。
音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。
【解析】排比句是一种整句，它由三个或三个以上句式结构一致的句子组成。从原句可以提取出重复性的“常成为”之类的词语，由此可以确定各句的句式为“……常成为……”。这样，将句子中的四种人的四种灵感情况用这样的句式表达出来即可。
【答案】音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常成为霎时的喜悦。 三、仿用句式
仿写类试题作为语言文字运用部分的重要题型，总让许多考生头痛不已。其实，只要弄清原句特点，把握五个一致，不愁拿不到高分。以下题为例，谈谈仿写技巧。
例4：仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分） 爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。 【解析】①话题一致。即明确题目中规定的陈述对象。如该题要求自选话题，既可以是原话题，也可以是新的自选话题。如本题要另选话题，可以选“宽容”“坚强”等。
②主旨一致。即理解原句含意，特别是隐含之意。如该题意在从正面强调话题的积极意义，我们应在弄懂句意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味、哲理性和启发性。如本题的第二句必须是所选话题的“作用”。
③句式一致。仿写的句子一个比较突出的特征就是形式上具有约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时注意句子结构形式要与之高度一致。如该题的句式是：“……是……中的……，使……者……了……”。
【参考答案】善良是茫茫冰雪中的火焰，让饥饿者感到了温暖；善良是炎炎烈日下的清风，让耕作者感到了舒适。
限时训练 经典常规题
（45分钟）
1．（2017·全国新课标卷Ⅱ）下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。（5分）
云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后，城市的知名度都有了很大
2020届高考语文二轮复习专题3选用仿用变换句式试题
