红黄蓝亲子园﹒第四周培训问答
儿童成长典型行为问答(帮助你变成一名专业的课程顾问)
一、论述探寻儿童成长典型行为背后家庭影响因素的六大切入问题。 1、宝宝平日谁带；2、您是全职妈妈吗；3、如果是其他监护人带孩子，监护人性格特征； 4、妈妈工作忙吗，经常加班或出差吗；5、您每天陪伴孩子多长时间； 6、宝宝爸爸每天陪孩子多长时间。
二、请论述儿童大脾气的典型表现有哪些，其原因是什么，有哪些应对方式？
1、典型表现：稍微不顺心就大哭大闹、大吵大叫，甚至摔东西、撒泼打滚，而且很难平息，有时候还会持续很长时间，很难劝阻。 2、成因：
A对于那些语言能力还比较局限的孩子来说，脾气一般起因于有需求主张却不知道该如何表达。当养护者无法及时满足这种需要甚至无视这种需要时，脾气便被引爆； B由于惊恐、孤独或不被赞赏的负面情绪导致孩子发脾气。 3、对策：
A首先是理解，发脾气是孩子的心理康复机制之一，借助这个过程，孩子将发泄掉许多不良情绪。所以不轻易用强制的办法终止这一过程； B当孩子发脾气时，应学会查找脾气背后的原因； C学会接纳孩子的情绪，指导孩子的行为； D帮助孩子建立规则意识 。
三、请论述儿童爱打人的典型表现有哪些，其原因是什么，有哪些应对方式？
1、典型表现：与他人交往过程中，喜欢用“暴力”解决问题，甚至在不明原因情况下打人。 2、成因：A交往技能差，遇到问题不知道该怎么处理；B安全感不足；C家庭教育方式。 3、应对方式：
A适时、言传身教进行交往技能训练； B培养孩子的安全感；
C利用孩子爱模仿的特点，讲正面故事，树立榜样； D让孩子说出打人的原因，对症下药。
四、请论述儿童执拗的典型表现有哪些，其原因是什么，有哪些应对方式？
1、典型表现：按照自己意愿行事，被拒绝，就会烦躁不安，奋力反抗，大哭大闹，难以平息。 2、成因：A秩序感作怪；B两岁以后的孩子已经进入了“第一个心理反抗期”。 3、应对方式：
A理解，耐心陪孩子渡过这段“反抗”敏感期期，不过多限制行为； B夫妻双方思想统一达成共识，避免宝宝哭闹时有钻空子理由与行为； C可以满足那些合理的或者是非原则性的需求；
D可以通过拥抱、讲道理、转移注意力、寻找替代目标；
1
红黄蓝亲子园﹒第四周培训问答
五、请论述儿童咬人的典型表现有哪些，其原因是什么，有哪些应对方式？ 1、典型表现：喜欢咬人，甚至在没有任何征兆就突然下口；
2、成因：2-3个月口欲期，4-10个月出牙期，1-2岁语言贫乏所致，2岁模仿或者发泄，三岁以上是侵略行为； 3、应对方式：
A. 对于处在长牙期的宝宝，可给孩子一些满足咬的需要的替代品，比如磨牙棒或饼干之类； B. 尽早帮助宝宝学会用语言来表达他的需求；
C. 看到孩子要咬人时，可以用其他宝宝感兴趣的物品转移其注意力。即使被他咬了，也装做
若无其事的样子，从而淡化孩子咬人的行为；
D. 要明确地告诉宝宝，咬人是错误行为，咬人会伤害别人，带去疼痛，不应该去模仿； E. 让宝宝玩安静的游戏，保证他充足的睡眠可以平静宝宝的情绪，疏导其咬人后的兴奋情绪； F. 注意保持家庭气氛的和谐，增加孩子日常的游戏活动，不过分抑制孩子的行为；
六、请论述儿童多动的典型表现有哪些，其原因是什么，有哪些应对方式？ 1、典型表现：喜欢爬上爬下、扔来扔去、钻进钻出、东摸西动，仿佛没有停歇的时候； 2、成因：自发使用原理，即机体内部的某些机体功能形成和发展到一定水平后，婴幼儿就会自发地充分利用。两岁孩子活泼、身心健康、精力旺盛。 3、应对方式：
A 理解，这是宝宝敏感期使然；
A顺势而为，为孩子创造一个安全、宽松的活动环境；
B不要给孩子贴“多动症”的标签，否则会给其带来负面暗示，学会引导孩子转移注意力，通过其它活动如带孩子走进大自然等满足孩子的探索欲和视野。
七、请论述儿童粘人的典型表现有哪些，其原因是什么，有哪些应对方式？ 1、典型表现：一刻也不想离开妈妈，妈妈在场就不让别人抱，妈妈离开就大哭大闹。 2、成因：
A妈妈陪孩子的时间太少，孩子对妈妈的情感需求没有得到满足，未建立安全的依恋关系； B有突发事件的影响，让孩子的秩序感受到冲击，产生了“无法掌控局面”的不安全感。 3、应对方式：
A. 首先要理解，因为孩子喜欢和妈妈在一起本身就是心智成熟的表现；
B. 满足宝宝需求才能建立起安全型的依恋关系，在此基础上才能进一步培养宝宝独立性； C. 不放弃对孩子合适的引导，通过让宝宝完成一些小游戏帮助其树立自信心，意识到自我的
力量，同时给予宝宝更多的爱，如告诉宝宝，“你是妈妈的最爱”、满足宝宝情感。
2
红黄蓝亲子园﹒第四周培训问答
八、请论述儿童胆小的典型表现有哪些，其原因是什么，有哪些应对方式？ 1、典型表现：对外界刺激异常敏感，怕这怕那；公众场合不敢放开自己。 2、成因：孩子胆小主要有如下几种原因： A 家长平时对孩子呵护的太紧； B家长喜欢用吓唬的方式教育孩子； C孩子有过受惊吓的体验；
D孩子生为抑郁质的气质类型，比较容易羞怯。 3、应对方式：
A不过分保护孩子，但给他们提供相对安全的活动空间； B避免用吓唬的方式教育孩子，以免剥蚀孩子的安全感； C如果孩子不慎受了惊吓，应该通过有针对性的疏导； D如果孩子生而“胆小”，不急于改变孩子，以免给孩子更大的压力； E不能给孩子贴标签，以免孩子受到消极心理暗示。 F建立安全感，家长多陪伴玩耍。
九、请论述建立安全型亲子依恋关系的有效方式有哪些？ 1、母乳喂养（母乳中除了包含代乳品无法供给的养份和抗体外，在哺乳的过程中，宝宝躺在妈妈的怀里可以感到温馨的母爱，就像在妈妈的子宫里一样）； 2、自己带养（请别人带宝宝，宝宝的心理会产生隔阂）；
3、回应孩子的每一个情感需求（宝宝的每一声呼唤都期待着妈妈的回答，能得到你的回应，他会备感兴备）；
4、多与孩子进行全神贯注的情感互动，如抚摸、亲吻、对视、拉手、拥抱等；
5、在孩子日常生活与游戏中，有意识的经常与孩子产生共鸣、共情，保持情感上的同频； 6、经常告诉孩子“你是妈妈/爸爸的最爱，无论发生什么事，妈妈/爸爸都在你身边”的语言； 7、催眠练习时，告诉宝宝，“宝宝，你是安全的。妈妈/爸爸爱你。”
3
红黄蓝亲子园儿童成长现象解读(第四周)
