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幼儿园英语教案(精选多篇)
幼儿园英语教案：颜色 教学目标：
1、能听懂会说有关颜色的单词。要求发音准确，理解词义，语调自然。
2、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。 教学内容：
1、单词: red红——blue蓝——yellow黄——green绿——white白——black黑——orange橙。
教具：一个七彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。 step1：师生互致问候。 step2：引入课题。
1）问小朋友喜欢什么颜色。
2）了解是否有小朋友知道各种颜色用英语怎么说。 step3: 学习新单词
1）学习单词：red红——blue蓝——yellow黄——green绿——white白——black黑——orange橙。
依次出示彩色花片学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。
2）教师指色片，幼儿读单词。 3）教师读单词，幼儿指出色片。 step4: 复习单词。
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1）出示彩盒。
2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。 猜对了就欢呼“yes”，猜错了，就说“no, sorry”。 3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。
教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。 请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。
第三篇：幼儿园英语教案《morning》 《morning》 一、活动内容： morning. good morning
二、活动目标： 掌握morning、good morning的读音，能正确运用 good morning.
三、活动准备： 太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。 四、活动过程： 1、打招呼：
t：hello！hello！i’m your teacher，cissy. t：小朋友们，太阳什么时候升起来啊？ s：早晨 t：morning s：morning
t：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫爷爷要怎么问好呀？ s：早上好！
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t：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫爷爷要怎么问好呀？ s：morning！
t：以后再见到老师和门卫爷爷的时侯就要对他们说：good morning.
t：good morning！ s：good morning！
t：good morning↑good morning↓ s：good morning↑good morning↓
t：当别人对你问好说good morning时，我们不能没有礼貌呀？对不对？ t：我们应怎么回答？ s：good morning t：good morning t：
小狗见了你对你说good morning，你应怎么回答呀？ s：good morning. t：ok.very good.
t：one、two、three.good!你们真棒！ t：我们一起玩游戏，好不好？
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s：好！
“拍肩膀、练句子”游戏 t： one、two、three...
游戏规则：最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说good morning，前一个小朋友转过头回答：good morning，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说good morning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说good morning，再对老师说good morning为止。 t：do you know？ s：明白
t：are you ready？ s：yes.
t：one.two.begin.
t：老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢？你是不是该给老师说谢谢呀？说thank you! s：thank you!
“白雪公主和七个小矮人的游戏” t：you！come here!你扮白雪公主 第四篇：幼儿园英语教案 实训教案
幼儿园：xx幼儿园时间：x月x日班级：教师：kelly 教
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学目标：1、通过活动让学生学习和理解儿歌《the mulberry bush》
2、能够体会儿歌所表现的意境，并清楚完整地用英语表演儿歌 教具：教学挂图、小黑板、教学vcd 教学过程： 一、 课前活动
1、i am kelly , how are you ? what’s the weather like today?
let’s sing a song, three little monkeys begin!
2、展示图片，教授儿歌中的短语
do you like singing? now i will teach you a song, it’s about all the
things we do in the morning. what’s this ? ??
yes, very good. this is the way i wash my face.
二、 实施过程
1、欣赏教学vcd，让学生跟唱
2、用小游戏巩固，让学生进一步熟记歌词
when i say “kelly says this is the way i wash my
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