人教版七年级下册音乐第二单元
《小鸟 小鸟》精品教案
教学目标：
1、处理好歌曲《小鸟，小鸟》的感情。 2、唱一唱《春风与布谷鸟》。
教学重难点：处理歌曲的情绪，唱《小鸟 小鸟》。 教学准备：录音机，磁带。 教学过程：
一、师生问好 二、呼吸练习 深呼吸，均匀吐气。 三、试唱《小鸟 小鸟》
1、识谱练习，学生自己试着唱歌曲的旋律。 2、学生跟琴试着唱歌谱。
3、分组进行练习，发挥组长的作用，提高学生视唱的能力。
4、学生加歌词，用正确的发生方法进行演唱。 5、老师用优美的琴声带领学生唱歌。 四、二声部学习，歌曲处理
1、全班唱歌曲主旋律，用正确的发声方法，口腔自然打开。
2、第一声部的同学复习旋律，要求口腔要圆润，并用上自然的声音。
3、第二声部的同学跟老师的琴声哼唱旋律。 老师弹唱二声部旋律，学生听与第一声部的区别。老师可以反复两次，请学生比较二声部的音比第一声部高还是低，教师做适当的引导。
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4、学生演唱第二声部，老师用琴纠正学生的音准。 5、两个声部的配合，控制好自己声部的音量，并仔细聆听另外声部的旋律，以求和谐。
6、歌曲的情绪的处理，体现小鸟高兴的心情。注意力度的分配及表现、休止符的停顿。 五、教师小结
同学们，《小鸟，小鸟》这是一首欢快的歌，希望大家都像小鸟一样自由、快乐。 六、作业布置
回家后，给爸妈唱一遍《小鸟，小鸟》这首歌，并写出父母对你唱这首歌的评价。 七、教学反思：
小学阶段的合唱教学是个大难题。由于合唱个声部间和声、音准、音色等的配合，是一种高度协作的活动形式，歌声需要有协和、协调的较高的歌唱要求，而小学生的歌唱水平和合作配合能力有限，要在有限的40分钟内完成一首合唱歌曲的学习，并要有一定的合唱效果，实在是很难。即便是第一节课完成了两个声部的唱歌学习，第二节课进行合唱训练，效果一样体现不出来。特别是两个声部的音距不大，更困难。
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