2018年教师招聘考试题库精选（八十六）
1.下列说法有误的是( )。
A.人类与动物在教育活动上的本质区别是人类教育活动具有继承性
B.一切影响和促进正常人身心发展的活动就是教育 C.教育指的是教育者对受教者施加影响,培养他们的活动 D.人们自我组织的自学活动及自省、自修行为属于广义的教育 【选ABC】【解析】A项错误,动物界没有教育,人类才有教育,故A项错误。如果非要说人类与动物在教育活动上的本质区别是什么,人类教育活动是有目的的、培养人的活动,所以具有社会性。B项把教育的概念缩小了,教育不光是影响人的身心发展,知识、思想、品德等都会受影响。教育的广义概念不光是影响人的身心发展,同时要促进一个人的思想品德、智力和体力。B项也是错误的。C项教育者对受教者施加影响是学校教育的概念,C项是错误的。D项是正确的。 2.新课改下的教师观认为,教师应该是课程的建设者和开发者。在课程实施中将教师定位于这一角色的取向包括( )。 A.创生取向 B.忠实取向 C.相互调试取向 D.缔造取向
【选AD】【解析】教师的角色中,整个角色包括四种取向,实际上是三个,D项缔造取向就等于A项创生取向。创生是指老师自己去创
造,教师的课程实施取向中教师是主体,进行创造和建设开发,A项正确。B项忠实取向是指按照课程计划实施,课程计划完全实施不改变。C项相互调试是指整个计划与实际状况是互相协调的,所以会发现整个C项的过程是强调计划和实际状况是相互协调发展的,这样就有相应的课程。D项缔造取向,创生取向又叫缔造取向。
3.在讲授《“中国制造”走向世界》时,嘟嘟老师向学生讲述了他之前去国外旅游时的经历,国外买的商品却印着“made in china”。其实,如果留心身边的话,会发现我们身边有很多东西上标有“中国制造”的字样。接着嘟嘟老师展示所收集的关于我国出口商品信息的资料,使学生认识到“中国制造”正在走向世界舞台的中心。然后,通过指导学生阅读课本,来了解“made in china”的产品在国外的销售情况...... 该片段中教师没有运用到的方法是( ) A.谈话法 B.参观法 C.演示法 D.读书指导法
【选AB】【解析】先提取本题中所有用到的方法。老师向学生们讲述,是讲授法中的一种。嘟嘟老师展示所学的信息,是让学生去看一些材料,这属于演示法。演示法是嘟嘟老师自己去做的。指导学生阅读课本是读书指导法。本题没有运用到的是A项谈话法和B项参观法。题干中没有一问一答,所以没有谈话法。参观法是到实地去参观的,也没有体现。
4.下列关于班级管理描述无误的是( )。 A.班级文化中最活跃的是精神文化
B.运用“规章制度”进行管理,体现的是民主管理 C.模块形班级编排方式是最有利于学生进行讨论交流 D.班集体正式形成的标志是具有良好的班风
【选CD】【解析】班级文化包括四个:精神文化、物质文化、制度文化、行为文化。班级文化和校园文化不一样,班级文化是校园文化的一个组成部分。最核心的是精神文化,最活跃的是行为文化。校园文化中没有行为文化,但是班级文化有。A项是不正确的。B项“规章制度”是常规管理,不是民主管理,民主管理强调师生共同参与,比如说投票选班长,这就是民主管理。B项不正确。C项模块型班级编排方式,比如说一个模块坐了四个学生正确,相当于小组的意思,最有利于学生交流是正确的。D项班集体最终形成的标志是具有良好的班风、舆论,D项正确。
5.下列现象可以用知行统一原则解释的是( )。 A.君子耻其言而过其行 B.孩子犯错,爹打娘护 C.语言的巨人,行动的矮子 D.视其所以,观其所由,察其所安
【选AC】【解析】知行统一强调给学生传授知识,同时让学生自己去操作,强调学懂学会,学以致用。A项君子以言过其行为耻,不能说得比做得好听,要知行统一,A项正确。B项孩子犯错,爹打娘护说明家
庭教育不好,违背了德育中的影响一致性和连贯性。C项语言是我说的,行动是我做的,强调知行统一,是正确的。D项是孔子的因材施教的思想。
6.根据加涅学习结果的分类,下列选项配对正确的是( )。 A.分数转化小数——智慧技能 B.认识时钟的结构——智慧技能 C.学习水果的本质——言语信息 D.两岁会背唐诗——动作技能
【选AD】【解析】A项分数转化小数强调具体怎么去做,属于智慧技能的高级规则,A项正确。B项认识时钟的结构,强调的是是什么,是言语信息,B项错误。C项学习说过的本质,本质是概念,是智慧技能。D项两岁会背唐诗,说明他不理解唐诗的概念和意义,只是会背,是动作技能,D项正确。如果小学生会背唐诗是属于言语信息,但是两岁的孩子会背唐诗是动作技能。
7.下列情境中运用了负强化规律的是( )。
A.为了改掉咬手指的毛病,妈妈给大琪手指涂上辣椒粉,只要不咬手指,就不会尝到辣
B.每次粉笔模考大赛群内第一名,班班都会奖励其一个笔记本 C.粉笔曾对加班员工给予奖酬,但考虑到公司长久发展,后期不再发给奖酬
D.只要粉笔学员坚持每天听直播,小新老师就不再布置作业 【选AD】【解析】负强化是撤销一个厌恶的刺激,从而使学习行
为发生概率增加。A项只要不咬手指不会尝到辣,最大的特点是不咬手指就撤销辣(厌恶刺激),从而不咬手指行为增加,是负强化。B项奖励一个好的东西,给予一个愉快的刺激,每个人都想做第一名,属于正强化。C项奖励和酬劳撤销刺激,从而没有任何的刺激,属于消退。D项不再布置作业,撤销了作业的厌恶刺激,使学员坚持听直播,是负强化。 8.下列选项中属于建构主义学习理论的基本观点是( )。 A.教学中既要有知识的传授,又要有情感的培养 B.今天的知识是真理,明天可能是谬论
C.学生应在一定的情景中,借助他人引导,主动地分析建构知识 D.老师不应该教授细节,而应该教授框架、原理
【选BC】【解析】A项知识的传授、情感的培养是罗杰斯的人本。B项是知识的不确定性,正确。C项学生应在一定的情景中,借助他人引导,主动地分析建构知识也是正确的。D项框架和原理是布鲁纳的认知学派的。
9.下列行为是由内部动机引起的是( )。
A.大宝因为喜欢物理老师幽默的教学方式而努力学习物理 B.圈圈出于从小对风土人情的好奇而对历史产生强烈的兴趣 C.小华想要以后在农业领域有所建树而努力学习生物 D.天宝想要以后考托福出国留学,乐此不疲地早上背单词 【选BC】【解析】内部动机强调内部的需要和兴趣,最大的特点是由兴趣产生。A项是由于外部的刺激物从而使大宝感兴趣,不是本身对物理感兴趣,如果是本身对物理感兴趣而学物理是内部动机。B
【教育理论基础知识】2018年教师招聘考试题库精选(八十六)
