不费电，跑得快，跳得高，力气也很大，一手能拿起二吨的东西，它还会保护主人，帮主人做事情，最大的本领，就是替警察承担危险。
这就是我设计的机器人，将来你们就可以看到它。
保姆机器人
三（2）班 林玉骢
2028年的一天清晨，温暖的阳光爬上树梢，小鸟清脆的歌声在林间回响。我刚从床上坐起来，“方正”就给我送来了衣服，卫生间里是准备好的牙膏和毛巾，餐桌上是可口的早餐。又是美好的一天开始了。科学技术的发展，让我们的生活更加美妙------
“方正”就是高科技的代表，它是我的保姆机器人。
别看它外表四四方方，其貌不扬，它的本领可大呢！它正方形的脑袋上有两个圆圆的“眼睛”，这是两台红外摄像机，能让它清楚地“看”到外面的世界；“鼻子”是一个气味传感器，能让它准确地“闻”到各种气味；“嘴”里有一个语音合成器，能让它清晰地“说”出各种语言。长方形的身体是一台高速计算机，这里才是它的大脑，使它可以思考和判断；“手趾”和“脚趾”上的传感器让它行动自如，帮助我们更好地生活和工作。
“方正”是我的保姆机器人，更是我的好朋友。
第六单元习作：
你想过吗？将来人吃的事物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车??是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。
教师的话：
这次单元习作要求想象奇特而且合理。孩子们大多能展开想象，有的过于简单。要拓宽孩子的知识面。
例文：
未来的智能汽车 三（2）班 胡潘宇
不知不觉，已到了29世纪，那时的汽车非同一般。比如说??
小刚是一家公司的推销员。这天，他坐上他心爱的CTB智能汽车，去推销公司的产品。他把要去的地点输入汽车导航系统。然后，启动汽车，继而冲了一杯咖啡，喝了起来，准备欣赏窗外的美景。“嘟——嘟——”汽车开动了。汽车冲上了拥挤的公路。公路上车来车往，整条公路挤满了汽车。小刚的汽车像长了眼睛似的，左拐右拐，躲过了周围的车辆和障碍物，顺利到达了目的地。之后，小刚打开车门，按了一个按扭，他下了车，车子便慢慢变小了，变成了像手提包一样大小的东西。小刚哼着小曲，提着“手提包”，迈着轻快的脚步走了。根本不像我们这个时代，要担心没地方停车。
小刚走进了办公室，正和客户聊天。突然，客户手中的饮料不小心撒在了汽车变成的“手提包”上。客户忙向小刚道歉，小刚却说：“没关系。”，依旧谈笑风生。原来，车上有一层膜，无论是汽车形状还是变形后，这层膜都在。它可以防水、防火、还可以调节车内的温度。又是一块万能充电板，可以充光能、热能、风能等。可神奇了。
这一款智能汽车，你想拥有吗？ 未 来 的 教 室
桥南小学三（2）班徐峻岩
我们现在的教室大多是用木板做黑板、讲台、桌椅，那么，未来的教室是什么样的呢？ 未来的教室的黑板是特殊的黑板。它有感应，只要老师在黑板前书空，黑板上就会自动出现那些字，而且是正楷字。一按讲台上的按钮，黑板上的字就会自动消失。讲台是用不
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锈钢做的，里面还装着一台不用电的电脑，电脑里有万能充电板，我们每天给它补充能源，如太阳能、风能等，就可以使用电脑。桌子根据我们的胖瘦来定大小，而且是用特制软塑料做的，不容易被弄坏，每个同学的桌子上都有一台笔记本电脑，可以查资料，还可以在网上做作业，老师在电脑上批改作业，用伊妹儿发给我们，叫我们订正。同学们的椅子也是特殊的，搬不走的，如果上课开小差，他的椅子就会被弹起来，这样老师就不需要去注意同学们，卫生角如果很脏，不需要人去清理，只需按一下墙上的按键，地上墙上就会出现无数机器手，有的拿着扫把清理；有的把垃圾倒到桶里去；有的拿着桶去倒垃圾 。如果有人乱丢垃圾，警报就会说：“请你捡起来，扔到垃圾箱。”如果不听，教室的机器人——弹力，会把垃圾弹到那个人的书包里。这个教室的门就更神奇了，老师讲台上有一个遥控器，红色的是关上门，绿色的是打开门。最最有趣的是教室两侧的窗户，只要窗户一关，外面的声音就干扰不了课堂，窗户关住会不会有点太闷了？不怕，这个窗户可以吸进二氧化碳，吐出氧气，怎么样，不错吧！
只要我们好好读书，掌握很多的科学知识，我相信，在不久的将来，我的幻想能成为现实。
《25、太阳是大家的》学后练笔： 教师的话：
这篇课文以儿童诗的形式赞美了太阳，课文用拟人化的手法，把太阳当着全世界孩子的朋友来看待。学后我让孩子们完成文后泡泡“我想对别的国家的小朋友说几句话??”。孩子们大都写得挺好。后来，我让他们进行练笔。以“太阳赞”为主题，自由地写。
例文一：
我想对外国的小朋友说：“世界是我们大家的。虽然我们肤色不同，语言不同，但是我们共在一片蓝天下，分享太阳的温暖，分享世界的和平和社会的安宁。全世界人民和睦相处，加强信任和理解，各国儿童团结友爱，我们就会有更美好的明天。”
（毛昕雨）
“太阳是大家的！”我想对各国的兄弟姐妹说这句话。而地球是人类的共同家园。我们有一个共同的愿望，就是让阳光永远照亮大地。
(黄逸晟)
外国的小朋友们，太阳去你们那里了吗？太阳在你们做了什么好事？你们过得好吗？你们在太阳落山前知道珍惜时间了吗？
我们要让人间充满信任，让世界充满爱。大家都有同一颗心：爱与和平！现在，我国四川汶川发生7.8级地震，大家是多么地关心。感谢你们！希望你们来我的国家作客。我们所有人都会欢迎你们。
( 邱本皓)
例文二: 太阳的画笔
三（2）班 毛昕雨
小朋友们，你们知道为什么大地这么美丽吗？那是因为太阳姑娘有五颜六色的画笔，把大地画得这么美丽。
她用蓝笔把天空填得碧蓝碧蓝的。画完以后，在大海里洗笔，结果，大海也变成蓝色的了。
她用绿笔把秧苗画得绿油油的。突然，一只顽皮的小青蛙跳进了秧苗，青蛙也变绿了。 她把丰收的麦地用黄笔刷得金灿灿的。一颗颗晶莹剔透的橘子被漆成黄橙橙的。一不
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小心，几滴颜料落在了菊花仙子身上，结果有的菊花仙子也穿上了黄衣服。
她用红笔把苹果涂得红彤彤的，草莓、西红柿也来凑热闹。结果她们都染红了。 她用紫笔把葡萄染得紫莹莹的?? 勤劳的太阳
三（2）班 张樱子 勤劳的太阳啊，
每天都在为世界工作！ 清晨，她起得最早， 唤醒沉睡的大地； 叫醒可爱的小鸟；
用她那饱含青春的阳光，
把无限的温暖送到四面八方------ 一天的时光中，
太阳为世界做了多少好事： 她把海水刷得碧蓝碧蓝； 她把小草刷得鲜嫩青绿； 她把鲜花染得五彩缤纷； 她把沙滩上的贝壳， 涂得晶莹透亮------ 勤劳的太阳啊，
每天都在为世界工作！ 傍晚，她走得最迟，
看着红彤彤的晚霞渐渐散去； 看着星星和月亮已经升上天空； 她才慢慢地，慢慢地， 沉进她西边的家------ 啊！勤劳的太阳啊， 你是全世界的希望！ 你象征着光明和温暖，
你给世界增添了一种无限的欢乐！ 太阳，你是谁？ 三（2）班 唐思慧
小朋友们都知道，太阳是大家的。可是，我想问问小朋友，太阳是谁？
太阳是画家。它画出了春天美丽的鲜花，它画出了夏天翠绿厂的荷叶，它画出了秋天丰收的果实，它画出了冬天洁白的雪花，它还画出了五彩缤纷的彩虹。
太阳是粉刷匠。它把蓝天粉刷得碧蓝碧蓝的，它把沙滩粉刷得金黄金黄的，它把白云粉刷得雪白雪白的，在沙滩上玩耍的两位小朋友，原先是那样地白，可他们被粉刷得像两块黑黝黝的“岩石”，多么健壮的岩石！
太阳是医生，它消灭细菌，消毒防腐。帮我们治疗各种疾病，有利于我们的健康。 ……
太阳，你到底是谁？
《26、一面五星红旗》学后练笔：国旗颂 教师的话：
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课前让孩子们查找有关国旗的资料，看《同步拓展阅读》里相关文章。学文前了解国旗知识，把国旗和祖国紧紧联系在一起。听几首好听的音乐，如《国旗，国旗真美丽》、《红旗飘飘》、《飘扬吧，共和国国旗》。逢汶川大地震全国哀悼日，孩子们亲历下半旗仪式，向死难者致哀。对国旗含义有了更深层次的理解。
例文： 国旗颂
三（2）班 连志强 五星红旗，
无数革命先烈的鲜血染红了你， 你是那么鲜艳、耀眼。 五星红旗，
你那鲜艳的红色光芒， 代表千万颗赤子之心。 五十六个民族，
永远团结在党的周围。 五星红旗，
我为你骄傲！自豪！
你永远屹立在世界的东方。 越来越受到世界的瞩目、敬仰。 五星红旗
桥小三（2）班 邱本皓
五星红旗，中华人民共和国的国旗。旗面为红色，长方行。左上方有五颗黄色的星星。四颗小星环绕着一颗大星。大星象征中国共产党，小星象征着广大的人民，表示亿万人民团结在中国共产党周围。
我想说：每次，人们歌颂你的时候，后面总有祖国，你就是祖国的象征。热爱、尊重国旗就是爱国的表现。世界上没有比爱国更高的荣誉了。今年5月12日，汶川发生8.0级大地震，死伤人数超过10万。算得上是天灾了。国务院规定：5月19日到5月21日为全国哀悼日，对死难者表示深切的哀悼。5月19日下午2点28分，我们集中在操场上默哀三分钟，5月10日早上，举行了降半旗仪式。降半旗是很高的仪式，一般在国家领导人去世后才举行。这说明国家把人民的生命看得最重。
我爱五星红旗，我爱我们的祖国。 国旗颂
三（2）班 樱子 中国的五星红旗啊！ 是那么的鲜艳美丽。 旗面上的红色，
是烈士的鲜血染红的。 那颗红色的大星， 象征着中国共产党！ 那四颗闪烁的小星， 代表着中国亿万人民。
革命的战士为何顽强战斗？ 可爱的小草为何嫩绿清新？ 芬芳的花儿为何绽开笑脸？
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全中国人民为何团结一心？ 啊！是因为你！ 是因为有了祖国！
我们都热爱自己的国旗， 都热爱自己的祖国。 在每一次自然灾害面前，
都能听到来自祖国各地人民的慰问； 都能收到来自祖国各地人民的捐赠； 都能看到来自祖国各地人民救援的身影； 都高高飘扬着鲜艳的五星红旗！ 风霜里笑着迎接磨练，
坚定地与我们共同度过每一天。 每一个中国人看到你， 一种自豪感就油然而生。 五星红旗,你是我的骄傲， 五星红旗,我为你自豪， 为你欢呼,我为你祝福， 你的名字,比我生命更重要！
《27、卖木雕的少年》课后练笔： 我要写几句话夸夸那个黑人少年。 教师的话：
这是课后的选做题，我认为这正体现了文章的主题。在学习课文的过程中让学生说，然后写在小练笔本子上展示。
例文：
尊敬的非洲朋友，你好！你对一个素不相识的中国人这么友好，把自己辛辛苦苦雕刻的木雕小象墩送给了她。可以感觉到中国人民和非洲人民的友谊是多么深厚呀！这也体现了你质朴、善良的高尚品质。
（樱子）
《语文园地七》口语交际后写感受： 教师的话：
本单元围绕“国际理解和友爱”组织教材内容。如《25、太阳是大家的》让孩子体会只有全世界人民和睦共处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天。《26、一面五星红旗》《27、卖木雕的少年》反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重。《28、 中国国际救援队，真棒!》让孩子感受到中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是双方的。结合刚发生的四川大地震，让孩子们多看新闻。围绕国际援助，进行口语交际，谈感受。
例文：
学了第七单元，我深深地感到这个世界是如此的美好！就拿我们这次四川8.0级大地震来说吧，灾难无情，人有情；一方有难，八方支援。各国政府鼓励我们中国人民渡过难关，世界各地人民积极捐赠。岁寒知松柏，患难见真情！虽然世界各地人民肤色不同，语言不同，但是大家都在同一片蓝天下，都在同一个太阳的沐浴下，就像亲兄弟一样，心连心，手牵手，团结友爱，让我们一起与灾难和困难做斗争！
地震虽然震倒了我们的房屋，夺去了许多同胞的生命，但是地震绝震不到我们抗震救
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三年级下期学作文范文
