吴老师看见我们，忙问：“你怎么啦？这是怎么回事？”没等我们回答，她马上去拿来一包东西。吴老师弯下腰把我的裤腿卷起来，又轻轻地帮我把受伤的那条腿放在一把凳子上。拿出一小袋棉签和一小瓶红药水，把棉签插进瓶子里，然后取出来，把沾在棉签上的红药水小心地涂到我的伤口上。突然，我觉得膝盖上又火辣辣地痛，嘴角抽搐了一下，吴老师发觉了，关切地问：“疼吗？”我摇了摇头，继续盯着受伤的膝盖。
药水终于擦好了，吴老师也长长地舒了一口气。这时候，吴老师才问我原因。之后，又打电话给了我妈妈。
虽然这件事可能已经被吴老师淡忘了，虽然吴老师已经不再教我们了，但是，这件事却深深地印在我的心上。
（樱子）
我们班的“57号” 丁芷晴
我班有56名同学，每个人都有自己的座号，可我们最喜欢的却是那没有座号的“57号”。你可能会问我：“你们班不是只有56名同学吗？57号从哪来？我不告诉你。”
你瞧，在课堂上，经常有同学为某个问题争得面红耳赤。记得有一次，我们在学习语文园地三，当我们读到“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。”这一句时，我站起来说：“这一句不是比喻句。”
“不对，是比喻句。”还没等我说完，黄艺妍抢先站了起来。 “不对，不是比喻句。” “是。”
同学们争论了起来，“57号”让大家安静下来，说：“既然你们有的认为是比喻句，有的认为不是，就说说你们的理由吧！”
我站了起来：“‘觉得’说明是感觉。” 黄艺妍说：“作者觉得自己是荷花，把自己比作荷花，这就是比喻句。” “57号”让我们一一发言后，笑眯眯地问：“你们认为谁说的有理？” ……
“还有什么不明白的？” ……
下课了，我们争先恐后地去找“57号”聊天。为什么呢？因为她讲解的东西是那么地风趣、那么地生动。
“57号”总让我们负责自己的一片地，保证绝对干净。放学后，她等值日生忙完了，还要去“参观”，连小细节也不放过。每天都是最迟回家哩！
我们觉得和“57号”在一起真是很幸运。一次，“57号”正给我们上语文课，一位同学肚子疼，“57号”连忙给家长打电话，同学的妈妈很快来接孩子了，带去医院看病。我们看在眼里，记在心里。
现在你们知道“57号”是谁了吧？对，她就是我们的班主任——陈武珍老师。她说，她要做最好的“57号”。
《21、太阳》学后练笔：
模仿文中的写作方法，把“这广场真大啊！”这个句子写具体。 教师的话:
这是进行说明文的写作方法训练，如列数字、举例子、比较说明、作类比等，难度较大。有的孩子一时间写不出来。可以通过范文形式让写作弱些的孩子仿写。也可以带领孩子们一起说。
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例文：
这个广场真大呀！一眼望不到边，可以容纳310万人，有900多个店面。沿着广场步行一圈，要走一天，骑自行车绕圈，也要一个下午，就算坐小车也要四个小时。
如果全市的中、小学生都集中到广场上也不觉得拥挤。那儿可以坐9720个观众。要排1000多张桌子才能排满整个广场。如果在那儿摆奖状，至少可以摆60亿张。
同学们，你们说，这个广场大不大？ （艺妍）
这个广场真大啊！它的面积约3公顷，它四周各种着3000棵树木。广场里有10栋居民楼，住着1千多户人家。广场中央有十几个娱乐场所。广场的南面有30多个服装店，5个超市。西面有3个玩具店。北面有5个食品店。
同学们，听了我的介绍，你们是不是也想去看一看呢？ （詹尧宇）
《22、月球之谜》学后练笔一：
画出自己见过的最美的月亮，用几句话来描写。并且给月亮起几个优美的雅称。 教师的话：
这属于孩子们的能力拓展训练。先进行课堂训练，一部分能说的先说，慢慢的就感觉不难了，因为他们背诵了一些描写月亮的好句。有的孩子说是他们自己写的句子，而不是背诵的。
例：
一轮明月正冉冉升起，那银色的月光，映着几片羽毛般的轻云，美丽极了！像一盏纯洁明亮的灯，浪漫、温馨，恍如人间仙境！
（唐思慧）
月亮像一盏夜明灯，照在天空，晶莹剔透，十分美丽。又如纯洁的银钩，把溶溶月光洒遍人间，给人一种舒心的感觉。
（艺妍）
一轮皎洁的明月悬挂在天空，若隐若现。几片云儿遮住了月儿的小半边秀丽的面庞。但月儿仍然把它的轻柔和美丽洒向人间
（毛昕雨）
给月亮起几个优美的雅称： 玉宫、冰娥，玉镜、夜明灯 （唐思慧）
水晶宫、玉船、冰月、冰宫 （艺妍）
《22、月球之谜》学后练笔二： 想象作文：我登上了月球 教师的话：
在出这篇想象作文时，我还有些犹豫，担心难度大，孩子们完成不了。练笔前我进行一点引导。模拟航天员的身份、科学家的身份、游客的身份等，进行不同的想象。孩子们想象奇特，超乎你的想象。
例文
我登上了月球
三（2）班 黄艺妍
SOS飞船诞生了，学校组织我们去游览月球。不知不觉，我们就到了月球。一下飞船，感觉身子轻飘飘的，那时，我们就看见“长江七号”向我们迎来，它说：“我带你们去看举
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重比赛吧！”到了地点，我们就听到播音员念道：“1号王天超上台举500千克的物品，大家掌声欢迎！”当里，我们看到王天超只用吹灰之力，单手就把这个物品举起来，还把它当作金箍棒来舞呢！我对吴怡凌说：“月球的吸引力好小好小呀！”
这时候，校长说：“我们要去下一站点了。”于是，我们到了目的地，看到了一个机器人。校长说：“他叫灵灵，他想带你们去参观他的家。”然后，我们上了月亮船，月亮船一弯，我们便到了他家的楼梯口。“我家的这个门是有监视器的，门是自动的，如果有坏人来了，门打开一下，马上就关上，这样，坏人就被夹成了‘肉扁’。谁叫坏人这么作恶多端呢？”灵灵笑嘻嘻地说。一进门，我们便看到了一个宽敞明亮的客厅，客厅里有两个按纽，一个是黄色的，另一个是红色的。黄色按纽的作用是：如果你这会儿很疲劳，你就可以躺在沙发上，按一下这个按纽，沙发就变成了床，一个机器手帮你按摩，让你立刻觉得精神百倍。红色按纽的作用是：如果你这时心情很沮丧，你就只要按一下红色按纽，墙就会出现一架电视，电视上演的都是欢快的歌曲，让你的心情立刻“多云转晴”。
忽然，我们眼前一亮，出现了一道彩虹桥。我们情不自禁地走上去，听校长介绍，只要把彩虹桥上的金金粉洒在土地上，一秒钟以后，一棵参天大树就能结出成千上万的许愿果。你只要许一个愿望，就能立刻实现。于是，我一步一步地按校长介绍地去做。我的愿望是：有一栋金碧辉煌的房子，而且里面有许多古色古香的东西??果真实现了，真是太神奇了。
“同学们，回地球了！”校长洪亮的声音打破了我们的欢声笑语，我们只好恋恋不舍地回地球了。
我登上了月球 郑伟耘
2030年，我已经成为和杨利伟叔叔一样出色的宇航员了。 今天，我准备乘坐着“长江七号”登上月球。
准备上飞船了，我的泪水情不自禁地流下来，听到人们的呐喊声，我好象听见了胜利的声音在呼唤我们。
飞船飞过了大气层，来到了宇宙中，我看到了人称玉兔的月亮。我高兴极了。
过了一会儿，飞船降落在月球上，我们下了飞船，我看到一片光芒照着月球表面，我们在月球上找呀找，终于找到了一块寿命最长的岩石。我高兴得跳起来，想不到，我一跳30米高。 现在，我们要完成第二个任务。我们坐上飞船，绕着月球上空飞了一圈，观察了月球的地质情况。和科学家想的完全一样，我们高兴极了，立即给实验室里的科学家打电话。他们也非常高兴，立即开始了研究。最后，我们完成第三个任务，提取月球内部的土壤，这是一个非常艰巨的任务，我们用特殊的仪器操作，过了56个小时，我们终于成功了。
休息了一会儿，我们准备飞回地球。可是，就在这时，飞船出了故障，我们只好坐跑跑卡丁飞车回地球了。我们看见国家领导人在向我们招手，满意地点头。
宇宙是无边无际的，宇宙的奥秘是个无底洞，它正等着我们去探索，去挖掘！
《23、我家跨上了“信息高速路”》学后练笔： 教师的话：
现在的孩子很多会上网，玩起游戏来是行家。我在课后让他们收集资料，开展一个辩论赛：上网的利与弊。周五用一节课辩论。之后，每个人谈谈感受。课后写一篇小文章《上网的利与弊》。
例文:
上网的利与弊
桥南小学三（2）班——徐峻岩
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嗨！大家好！我是电脑，是20世纪人类最伟大的发明之一，我在信息高速公路上工作，我有许多好处，但也有坏处，我现在给你们一一介绍吧！
我的好处很多，可以互相传达信息，消费者可以不用到百货公司，就可以在家中、办公室或其他地点，从网络上直接购物。如果和图书馆联网，不必出门就能立刻知道图书馆有没有自己想找的图书，甚至还能看到书里的内容。我们还可以查找资料，还可以看电影、发软件，还可以让脑袋聪明起来。
我也有很多坏处，会使自控能力差的同学沉溺在网络中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。网络良莠并存，容易接触不良网页。又因为中学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。长时间上网容易大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态，容易造成近视。许多中学生因为打一些暴力游戏使自已模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。
同学们，上网不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有用处。
《24、果园机器人》学后练笔： 教师的话：
《24、果园机器人》是一篇略读课文。在前一天预习课文后，课上用了10几分钟就大致了解了果园机器人的基本情况。下面的时间我让孩子们说，如果让你做设计师，你为果园设计怎样的新型机器人？孩子们兴趣盎然，设计了很多方案，有的孩子还说他的机器人比书上的好用。我让他们写在小练笔上。
例文:
果园机器人
三(2)班 邱本皓
电脑的神奇，不仅表现在使我们跨上了“信息高速路”，它还能指挥机器人工作呢！我设计的果园机器人就是由电脑操纵的。机器人的背面装有万能充电板，可以利用风能、电能、沼气能等天然能源充电，还可以吃树叶、小草、掉在地上的果子等充电。它的脑袋上还有两根像天线一样的避雷针，通过闪电，也能充电。它能自动地采摘水果，装运到箱子里。如果果树太低或者太高，你不用担心，它的手可以伸长、缩短。它可是果农的好帮手。万一机器人坏了，你们不用着急，只要按自动修理按纽，它马上就会恢复的。有了这种果园机器人，我们只要坐在办公室里操纵电脑就可以了。
口语交际：我想发明的机器人 教师的话：
在学《24、果园机器人》后，紧接着“语文园地六”的口语交际：我想发明的机器人。让孩子们了解任务后，我没有进行过多的指导，因为他们在24课的学习中已经有所接触，《同步拓展阅读》24课又有介绍机器人方面的知识，只让他们看，自由地想象。不光是设计出机器人，还要用文字介绍机器人的特点、功能等。我在课堂上用投影一一展示，孩子们自己上讲台介绍他们的作品。你可别小看了这些个小东西，它们可是孩子们智慧的结晶，孩子们介绍起来也有模有样。确实，他们都是小小发明家。我欣赏的更在于他们的文字介绍。
例文:
环保机器人
三(2)班 钟朝崧
瞧！我就是你们的好帮手——环保机器人。大家别看我这么小，我可是既能干、又可爱。先说我的样子吧！我有一张正方形的脸，两个圆圆的眼睛像乒乓球。还有两只细长的手，这是能干的手。还有一个圆圆的轮子，把它当作“脚”，“脚”可以跑得很快，从建阳跑到南
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平只要十分钟，快吧？
我还有一身的好本领，保护环境是我的任务。如果有人不讲卫生、乱丢垃圾，我就把垃圾捡起，放进口袋里，然后记住乱丢垃圾的人，如果这个人丢垃圾超过3次，我就会一直提醒这个人，直到他不丢为止。不关是地面垃圾，我还关注河边垃圾对水的污染，每个月都会来检查河水，捡起河边的垃圾，让鱼儿在水里蹦蹦跳跳的，还常常给鱼儿许许多多的食物，让鱼儿吃饱。我还会爱护每一棵树、每一朵花、每一棵草??每天来浇水，不让植物干枯。
我能做出这么多事，你们喜欢我吗？ 无所不能的机器人 三（2）班 艺妍
我设计的机器人，可是无所不能的，我先说说它的外形吧！
它长着一个苹果形的身子，这个机器的斜上端有两个黄色的千里眼，能看到离它100千米远的东西；上端有一个银白色的按纽，如果是救比较大的东西，就只要按一下按纽，机器人就会变成庞然大物，把物体救上来。下端有一个紫色螺旋桨，别看螺旋桨小，一秒钟机器人就能游700千米呢！不信，你就来瞧！
有一次，机器人正在用千里眼巡逻。突然，阿拉伯海起了海啸，海水在往后退的过程中，机器人以一秒700千米的速度游了过去，马上按一下银白色的按纽，变成庞然大物，抱起正在欢歌笑语的900000人，这一刹那，海啸冲了上来。这些人终于脱离了危险，平平安安地回家了。这个机器人还有一对翅膀，虽然很小，但是，一秒钟能飞10000千米，不信，跟我来看！
有一次，恐怖分子看到美国又建了世贸大楼，于是驾驶一架飞机来，正准备撞的时候，机器人用千里眼看见了，迅速飞过去，一脚把飞机踢出去，可是飞机的子弹已经放出去了，机器人也被炸死了。机器人真是舍己为民呀！
听了我的介绍，你们觉得我设计的机器人是不是无所不能呢？ 保姆机器蛋
三（2）班 周帆
保姆机器蛋长着一个椭圆形的身子，就像鸡蛋那样，它的眼睛也是椭圆的，它还长着一张大大的嘴巴呢！
每当小朋友见到机器蛋都会想吃蛋，补充营养。每当小朋友见到机器蛋，就想起妈妈，感觉妈妈就在身边，因为妈妈每天早上都会煮蛋给孩子吃。
如果孩子哭了，保姆机器蛋，就会变成不倒翁逗孩子笑。如果孩子尿裤子了，机器蛋就会伸出它的双手，帮孩子换裤子，又帮孩子洗脏裤子，保姆机器蛋在洗裤子的过程中还可以照顾孩子。
在主人下班之前，机器蛋都会把屋子打扫得干干净净。还会做好一桌丰盛又可口的晚饭，让主人没有任何烦恼，只有开心。
你瞧，这就是我设计的机器蛋，怎么样，不错吧？ 机 器 人 警 察
桥南小学三（二）徐峻岩
我设计的机器人警察，它叫“长江一号”。
它有一个长方形的头。耳朵是顺风耳，可以听到很远的犯罪分子的对话声。机器人有一双千里眼，可以看到远处犯罪分子的一举一动。它的身子上有一个小圆点，可以利用这个小圆点，把信息发送给110警察中心。小圆点下面有一个小口袋，小口袋里装着许多武器。机器人手上拿着一把剑，剑只要碰到坏人，坏人就会马上被麻醉。脚上还穿着一双飞行鞋，只要坏人跑远了，追不上了，就可以用这双飞行鞋追上坏人。
我设计的机器人有一个万能充电板，能充光能、热能、风能、雨能、沼气能源??它
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三年级下期学作文范文
