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数据库课程设计报告
题目： 学生信息管理系统
班级： 计本063班
姓名：
学号：
指导教师：
2009年 6 月 24 日
学生信息管理系统
摘要：随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。学生成绩管理系统主要提供方便高效的管理功能，该实现以下一些基本功能：
1.系统管理模块：维护系统的正常运行和安全性设置,包括添加用户、修改密码、删除用户等等。
2.班级管理模块：实现对全校班级的管理工作，包括：班级游览、班级添加、班级修改等，这三个功能模块各自独立，完成学校的全部班级的管理。
3.学生学籍管理模块：实现对学生的个人信息的管理工作，包括学籍添加、学籍查询、学籍修改等功能，从而方便学校管理部门对学校的基本情况的快速查询和了解。
4.课程管理模块：该模块对各个班级的课程进行设置，并可在其中设置各门课程的教材选用情况，方便了学校教材管理部门和教务处的教学管理人员的工作。该模块包括基本课程设置和班级课程设置两个模块。
5.成绩管理模块：检验学生学习情况的一个主要手段，本模块包括考试类型设置，共有期中考试和期未考试两种类型，还设置了成绩添加、成绩查询、成绩浏览、成绩修改等功能模块。
6.奖惩信息管理模块：奖惩信息是用来督促学习学习活动的一种手段，包括奖惩信息的添加和修改。
7.个人信息查询模块：用于学生个人信息的查询，分为奖惩信息查询和成绩查询两个模块。
8. 退出模块：此模块完成程序的退出。
该程序界面友好，功能强大，适合实际应用。
关键字：数据库ACCESS数据库 学生信息操作 VB编程
1.概述
该信息管理系统可以说是一个综合性的学校学生管理系统，它集成了学生学籍管理系统、学生成绩管理系统、学生档案管理系统等多种功能，因而具有较强的实用性和先进性。
项目开发背景：学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,对学生来说也可以轻松的查阅自己在校的成绩以及信息等.但是一直以来人们都是靠传统人工的方式管理学生成绩,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低,保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找,更新和维护都带来了不少的困难。
随着科学技术的不断提高,计算机对学生信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速,查找方便,可靠性高,存储量大,保密性好,寿命长,成本低等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,方便系统管理员对学生成绩等信息的添加,修改,删除,查询,留言等操作,同时一样的方面学生对自己各科成绩查询,学习的交流。
项目开发的目标：建立学生信息管理系统，采用计算机对学生信息进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平.帮助广大教师提高工作效率，实现学生信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化.
项目提出的意义：现在我国的大中专院校的学生信息管理水平普遍不高，有的还停留在纸介质基础上，这种管理手段已不能适应时代的发展，因为它浪费了了许多的人力和物力。在当今信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理系统所代替。如果本系统能被学校所采用，将会改变以前靠手工管理学生成绩的状况，可以树立良好的办学形象，提高工作效率。
2.需求分析
2.1系统需求：
通过调查,要求系统需要有以下功能: ⑴ 要求有良好的人机界面； ⑵ 较好的权限管理；
⑶ 原始数据修改简单方便,支持多条件修改； ⑷ 方便的数据查询，支持多条件查询；
⑸ 相应的权限下，删除数据方便简单，数据稳定性好； ⑹ 数据计算自动完成，尽量减少人工干预；
2.2可行性分析：
由于本系统管理的对象单一,都是在校学生，且每个数据内容具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。因此，比较适合于采用数据库管理。且学校
用于学生管理的微机都是奔腾3以上的机器，在存储量、速度方面都能满足数据库运行的要求。在技术难度方面，由于有指导老师的指导和相关参考文献，特别是网上资料，特别是参考其它程序的功能，因此完全可以实现。
数据库是MIS中的重要支持技术，在MIS开发过程中，如何选择数据库管理是一个重要的问题，目前，数据库产品较多，每种产品都具有各自的特点和适用范围，因此，在选择数据库时，应考虑数据库应用的特点及适用范围，本系统选用的数据库语言介绍如下：
Visual Basic是一种可视化的、面对对象和调用事件驱动方式的结构化高级程序设计，可用于开发Windows环境下的种类应用程序。它简单易学、效率高，且功能强大。在Visual Basic环境下，利用事件驱动的编程机制、新颖易用的可视化设计工具，可以高效、快速地开发出Windows环境下功能强大、图形界面丰富的应用软件系统。
2.3业务流程分析
教务处 学生 班级 班级 班主任 教务处 输入计算机 输出
图1班级管理业务流程图
教务处 学生 档案 档案 班主任 教务处 输入计算机 输出
图2档案管理业务流程图
输出 教务处 学生 课程 课程 输入计算机 教师 教务处
图3课程管理业务流程图
教务处 输入计算机 成绩 教师 输出 学生 教师 教务处 学生 班级 班级 班主任 教务处 输入计算机 教务处 图4成绩管理业务流程图
输出 2.4数据流程分析：
数据流程图：
图5学生成绩管理系统0层数据流程图
学籍管理部门 学生情况 学生成绩 教师 学生成绩管理系统 查询 统计分析 教务处 学生 教师
(ACCESS数据库VB编程)学生信息管理系统
