“三个以案”警示教育专题学习研讨会上的发言与工
作总结
“三个以案”警示教育专题学习研讨会上的发言
按照省委深化“三个以案”警示教育规定中开展一次集体学习研讨的要求，召开此次党委中心组学习研讨会，目的是教育大家以案示警、以案为戒、以案促改，进一步强化遵章守纪意识，杜绝侥幸心理，远离廉洁从业红线，既要干成事，还要不出事。要带头落实省委决策部署，从提升企业管理效益效率客观要求的高度，驰而不息反对形式主义官僚主义，有力有序推动全年任务目标和改革发展工作落地落实。 一、“三个以案”警示教育实现工作目标
通过“以案示警、以案为戒、以案促改”，达到“四个增强”的工作目标，即班子成员在政治上增强“两个维护”的坚定性、在工作中增强勇于担当的斗争精神、在管理上增强干部教育管理监督的针对性、实效性，在作风上增强反对形式主义、官僚主义的实干精神，以优良的作风抓安全、增效益、带队伍、促发展，为完成xx全年任务目标，推进xx高质量发展提供坚强保证 二、查找不足抠得准、整改提升抓得实
一是围绕进一步增强“两个维护”的坚定性，联系剖析xxxxx等腐败典型“两面人”“两面派”的特点和表现，查一查自身有没有不
讲政治纪律、政治规矩，与党离心离德的问题，做到对党忠诚、表里如一。
二是围绕进一步增强勇于担当的斗争精神，联系剖析xxxxx等腐败典型不担当、不作为的特点和表现，查一查自身有没有不敢担当、回避矛盾与推责避责的问题，做到敢于担当、勇于斗争。
三是围绕进一步增强对管内干部教育监督的针对性、实效性，联系剖析xxxxx等腐败典型抓党的建设宽松软的特点和表现，查一查自身有没有履行“一岗双责”不力，管党治党不严的问题，做到守土有责、守土尽责。
四是进一步增强反对形式主义、官僚主义的自觉性，联系剖析xxxxx等腐败典型抓落实不深入、不到位的特点和表现，查一查自身有没有权力观扭曲、作风漂浮及违反中央八项规定等问题，做到履行职责公正用权、推进管理勤严细实。
三、开展“三个以案”警示教育对照落实基本任务
一是深入学习研讨，在以案示警中受警醒、明法纪。通过个人自学和集中学习等方式，认真学习新时代中国特色社会主义思想及有关重要讲话精神，认真学习《xxxxxxx》等党内重要法规及xxxxxxx有关文件。在此基础上，以上级通报的典型违纪违法案件为镜鉴，切实在做到“两个维护”、对党绝对忠诚、站稳人民立场、严格廉洁自律、勇于担当作为、压实政治责任等六个方面受到警醒，并深入研讨交流，
做到真学真信真用。对领导班子成员的学习研讨成果，采取适当形式予以交流，以相互启发、共同提高。
二是开展批评与自我批评，在以案为戒中严对照、深检视。班子和班子成员按照“四对照四检视”要求，深刻对照检视，对发现的问题建立问题、任务、责任、时限“四清单”和台账，并对照清单形成综合分析报告。制定政治监督谈话计划安排，开展政治监督谈话。召开领导班子专题民主生活会，领导班子成员要联系政治、工作、管理、作风实际，认真对照查摆问题，深刻剖析原因，开展批评与自我批评。 三是坚持问题导向，在以案促改中强整改、促提升。警示教育期间，针对检视出来的制度漏洞，建立健全务实管用、简便易行的制度体系，出台或完善力戒形式主义、官僚主义正负面清单等制度，深入开展“用人行政化、作风衙门化、监管空洞化”专项整治，并形成总结提升报告。“七一”前后，通过讲党课等组织生活的方式，对警示教育工作情况进行总结。
四、开展“三个以案”警示教育重点解决作风问题
(一)在落实党委主体责任、纪委监督责任上做到“五强化五解决”。 一是强化政治监督。健全完善监督机制、严格党内政治生活，常态化、具体化开展分析研判和政治监督，解决管党治党责任扛得不牢等问题。
二是强化大监督工作。承接落实xxx监督实施细则，形成监督合力，解决监督着力点不准、监督信息共享不畅、监督质效不高等问题。 三是强化巡视整改。落实好巡视巡查问题整改方案，并在整改过程中建立好长效机制，解决整改工作不彻底、反弹复发等问题。 四是强化廉洁意识。加强教育监督提醒，按照xx要求开展违规xxxx专项整治，解决xxxx、以权谋私、家庭腐败等问题。 五是强化信访监督效能。承接落实“信访举报处理工作满意度提升专项行动”，对20xx年xx月份以来的信访件进行大起底，解决职工群众对信访件处置满意度不够的问题。
(二)在加快管理方式转变、夯实领导班子作风建设上做到“五推进五提升”。
一是推进为基层减负工作逐步深入。深入基层调研了解减负现状和需求，对为基层减负工作进行“回头看”，防止检查重过程轻结果、指标过多过细过滥、减负措施未有效落实等问题，提升减负实效性。 二是推进服务基层意识不断强化。结合“严纪律勇担当转作风提效能”“职能怎么转，我该怎么干?”大讨论活动和机关“五型”支部创建，着力解决服务基层集成不够，会议文件传达针对性不强、耗时耗力等问题，提升领导班子、机关部室服务基层意识和工作质量。
三是推进学习培训管理持续改进。党委工作部(人力资源部)、职工培训中心等部门负责，坚持分层分类、学用结合原则，定期梳理印发职工学习要点;建立基层职工培训会制度，集中利用一定时间把职工组织起来开展各类培训，解决基层干部职工超负荷学习、学习内容上下一般粗、学习任务越往下越重的问题，提升职工学习培训日常管理。
四是推进领导班子作风建设进一步强化。严格落实党委工作报告中提出的班子作风建设六条要求，着力解决学风不浓、工作标准不高、精细管理不够、主动尽责意识不强等问题，提升班子作风建设的力度，增强班子整体合力。
五是推进困难职工帮扶、关爱职工工作扎实开展。通过日常了解、班谈随访、家访谈心等方式，调研梳理困难职工并加强关爱帮扶，解决困难职工脱困解困问题，提升困难职工帮扶的精准性。
借助深化“三个以案”警示教育，进一步转变思想观念，树立正确的政绩观、发展观，根除形式主义官僚主义产生的思想根源。要把作风转到位。要以警示教育为契机，聚焦基层反映的“多、推、虚、浮”等问题，对症下药、精准发力，坚决防止文山会海问题反弹。要切实改进督查检查方式方法，从重过程向重结果转变，注重统筹集成和成果共享，切实为基层减负。要全面提高调研实效，力戒形式主义、走过场。要把职能转到位。要根据事权划分和机关部门核心职能建设要求，以警示教育和大讨论活动为抓手，切实抓好制度建设和流程再
“三个以案”警示教育专题学习研讨会上的发言与工作总结
