第二单元练习
一．选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1．在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味的气体产生的是（ ） A．木炭 B．硫 C．红磷 D．铁丝
2．在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体。该气体是 （ ）
A．氮气 B．氧气 C．氦气 D．水蒸气
3．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳，①氧气，①空气， ①氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ） A．①或① B．①或① C．①或① D．①或①
4．2017年6月5日世界环境日中国主题为：“人人参与 创建绿色家园”。 下列有关环境的说法不正确的是（ ）
A．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物 B．雾霾是一种自然现象，对人体健康影响不大 C．二氧化碳是主要的温室气体之一 D．汽车尾气是城市空气的污染源之一 5．下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．矿泉水
B．空气
C．冰水
D．碘酒
6．“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等。下列说法正确的是（ ） A．“人造空气”比空气中的氮气含量高 B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭
C．可以利用红磷燃烧来测定“人造空气”中O2的含量 D．“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸
7． 空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（ ） A．液氮可用作制冷剂 B．氧气可用作火箭发射的燃料
C．氦气可用来填充探空气球 D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 8．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（ ） A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体
B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体 D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾
9．实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（ ） A．都属于纯净物 B．都含有氧气 C．都含有氧分子 D．都含有氧元素 10．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再深入集气瓶中，火柴燃烧的作用是（ ）
A．补充氧气 B．增加可燃物 C．改变铁丝的性质 D．升高细铁丝的温度 11．下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（ ）
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A．排水法集气 B．向上排空气法集气 C．用高锰酸钾制氧气 D．检验二氧化碳 12．下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）
A B C D 二．填空和简答题
13．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气。
（1）分离液态空气可获得氮气和 两种主要气体，他们的体积比约为 ； （2）利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到含氧量较高的富氧空气，该过程发生 变化；
（3）食品包装学问大。采用真空包装，延长了食品的保质期，原理是 ；将氮气装入包装袋内做保护气，是因为氮气的化学性质 ； （4）测电笔中充有氖气，填充氖气最主要的原因是 ， 此性质属于氖气的 （填：“化学”或“物理”）性质。 14．请根据下图所示实验回答问题
A B C D （1）写出仪器的名称：a ，b 。
（2）A、B装置中，水的作用是 ；通过A、B 实验的对比，可以得出的实验结论是燃烧的剧烈程度与 有关； （3）C装置中，水的作用是 ，铁丝在氧气中燃烧观察到的实验现象是 ， 反应的符号表达式为 。 （4）如D装置所示。
①做木炭在氧气中燃烧的实验时，为什么要把加热到红热的木炭由瓶口缓缓伸入盛有氧气的集气瓶中？ 。
①证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是 ，观察到的实验现象为 。
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15．我们学过有多种途径可以制取氧气，如右图所示： （1）D获得氧气的途径中，利用了 ； （2）A、B、C在发生化学变化的途径中， 它们的基本反应类型是 ； （3）为了使B、E途径快速制取氧气，还需 要加入 ，写出反应B的符号 表达式 ； （4）图中所有途径中 最符合“绿 色化学”理念。
16．A—G是学习第二单元中接触到的一些物质，其中A是一种暗紫色的固体，D是人的生命活动离不开的气体，E是黑色固体。它们有如下的转化关系： 回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学符号： A B C D E F
（2）反应①的条件是 。
（3）反应①的符号表达式： ，属何种基本反应 类型 。
（4）反应①的符号表达式： ，属何种基本反应 类型 。 三．实验探究题
17．可用如图装置粗略地测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）
中部有一可左右移动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管中跟空气 连通，实验开始前活塞处在5cm刻度处。（白磷的着火点为40℃） （1）向烧杯加入适量水，水与生石灰反应会放出 大量的热，目的是 。 （2）可观察到玻璃管内开始发生的现象： ①白磷（足量） ； ①活塞向 （填左、右）移动。
（3）实验结束，恢复至常温后，活塞应停在约 cm处。据此可得出的结论是 。 18．根据下列实验装置图回答问题：
（1）利用高锰酸钾制取较为纯净的氧气应选用的装置是 （填编号）， 反应的符号表达式为 。
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（2）双氧水制氧气选用的发生装置是 ，反应的符号表达式为 。 （3）用C装置收集氧气时，什么时候最宜收集氧气 ， 当观察到 时，证明氧气已经集满。 （4）氢气是目前已知的气体中最轻的气体且不溶于水，它用金属锌和 稀盐酸溶液在常温下即可制得，判断制取氢气的发生装置应选 ， 如果用右图装置进行排空气法收集氢气，氢气应从导管 端通入。
如果用右图装置进行排水法收集氢气，则氢气应从导管 端通入。
（5）空气中氧气含量测定的装置如图F所示。下列有关说法正确的是 （填字母）。 A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫或铁 C．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的P2O5 D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
19．研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假 设】H2O2 生成O2的快慢与催化剂种类有关。 【实验方案】常温下，在两瓶同质量，同浓度的H2O2 溶液中，
分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生 成一瓶（相同体积）O2 所需的时间。
【进行实验】右图1是他们进行实验的装置图，气体发生装置中 图1
A仪器名称是 ，在此实验中B处画 出用排空法收集氧气的装置图。
【实验记录】如右表格所示
【结 论】该探究过程得出的结论是：
。
实验编号 反应物 催化剂 1 5%H2O2 1g水泥块 2 5%H2O2 1gMnO2 时间 165秒 46秒 【反 思】
H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2 或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2 和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 是否改变。H2O2生成O2 的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案）： 假设： ， 方案： 。
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人教版九年级化学第二单元我们周围的空气单元练习试卷【精品】
