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北师大版小学四年级品德与社会上册教案

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讲解资料

3.读了这段资料,你对新疆吐鲁番有什么印象? 二、探究活动,围绕两幅图展开。

1.我想大家一定都尝过新疆葡萄干的滋味,你能从资料中找出为什么它特别甜美的原因么?

2.是啊,这和当地的温度、光照、降雨都有关系,你能从17页的我国不同地方的气温差异图中找到吐鲁番吗,谈谈你的体会? 3.看了气温差异图,你有疑问吗?

4.小结:夏季的吐鲁番在白天可以达到我国的年最高气温,但新疆早晚的温差很大,到晚上可以下降很多,而且新疆基本上四季分明,冬天也很冷,所以按照全年平均计算,吐鲁番的平均气温不是最高的。同样,黑龙江的漠河在冬季可以达到我国的年最低气温,但黑龙江依然四季分明,夏季也很热,所以按照全年平均计算,漠河的平均气温不是最低的。海南岛地处热带靠近赤道,没有四季而只有旱季和雨季,所以年平均气温是最高的。五道梁地处青藏高原,海拔非常高,所以年平均气温最低。

5.17页中我国不同地方的年平均降雨量统计图中又出现了吐鲁番,这次你有什么新发现?

6.看了这些统计数据,你最想说点什么?

7.那我们的家乡广洲?气温、降雨又是怎样的呢?

8.作为一名广洲人我们骄傲自豪,全国各族人民同样也热爱生养自己的故乡热土,同学们,请你们为16、17页的七幅图找到他们的家乡,挑一幅最感兴趣的图,想想不同的气候、不同的降水量与生活在那里的人们的生活及风俗习惯之间

的关系。 三、总结全课。

我们的祖国地大物博,我们的祖国幅员辽阔,我们的祖国由56个名族共同汇成。播放歌曲《爱我中华》。 四、作业。

用今天学习到的年平均气温、年最高气温、年平均最低气温,年最低气温考一考周围的成人。 附:资料

2000多年前,吐鲁番是西域车师王国的领地。自西汉时期始,中央政府即在此设立都护府等治所。吐鲁番是古丝绸之路的必经要地,众多民族和东西方文化在这里汇聚和交融。吐鲁番盆地属于典型的大陆性干旱荒漠气候,平均气温高居新疆之首,最高温度高达48.9摄氏度,全年日照时间长达3200小时,又被誉为火洲。得天独厚的光热资源,造就了驰名中外的水果之乡。吐鲁番种植葡萄已有2000多年的历史,品种多达300多个,因此人们把吐鲁番称为“葡萄城”。此外,吐鲁番还盛产哈密瓜、无花果、苹果、石榴、桑椹、桃、梨、杏等。随着温室种植技术的推广应用,四季瓜果飘香。吐鲁番年降雨量只有几十毫米,年蒸发量却高达三四千毫米,整个绿洲被戈壁滩和百里火焰山包围,生态环境脆弱,水源奇缺。葡萄是吐鲁番的“名片”,也是支柱产业。一座座葡萄园连成一片,蔚为壮观,山坳上一座座四面透风、方方正正的风干葡萄房风景奇异。葡萄收入占吐鲁番市农业总收入60%以上。无核白葡萄保鲜技术日趋成熟,贮藏期可达4个月,保鲜率达90%以上。国家工商局批准吐鲁番葡萄原产地保护,并注册了11个无核白葡萄商标。“红柳牌”、“葡萄沟”牌等品牌越叫越响。久

负盛名的葡萄沟就隐藏在火焰山的断带中。这里到处搭起葡萄架,好客的主人就在葡萄园边、葡萄架下铺上地毯、摆上桌子招待客人,人在长廊下走,头上便是一串串“玛瑙翡翠”,伸手可及,新鲜诱人。如果不身临其境,很难想象在炎炎烈日下,有如此清凉世界。

课题3、请到我的家乡来

教学目标:

1.认知目标:培养学生看图能力,了解、熟悉家乡的地理位置和家乡的一些特色。 2.情感目标:使学生进一步熟悉家乡,热爱家乡。

3、能力目标:培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力,学会访问、调查的学习方法和小组合作学习的方式来了解家乡。 教学准备:

1.师生收集、了解一些自己所在乡镇、广洲的一些资料。

2、收集到学生介绍家乡的记录、学生画的不同方向的家乡景色等。 3、装订家乡手册所需要的工具。 教学时间:一课时 教学过程: 一、谈话导入。

今天我们交流的话题从学校开始好吗? 二、看地图说家乡。

1、同学们,当朋友一走进我们学校大门时,你最想介绍的是什么?

引导学生说出自己小学最值得骄傲的地方,也就是学校的最大特点。 2、了解我们学校四周有哪些路吗?

(1)请同桌同学互相交流一下课前调查的情况。 (2)班级交流:我们学校的南边有: 北边有: 东边有: 西边有: (3)谁来说说家乡路的特点是?

(4)是啊,我们的交通发达了,我们的经济得到了快速的发展,引导学生说出自己家乡的特色

6、同学们,我们对湖北(鄂州市)又了解了多少?

*(我们先4人小组讨论、交流一下好吗?把你在课前收集的一些资料,拿出来和同学一起分享。) 班级交流

吃的、穿的、学的(文化)、玩的(旅游)、看的、面积、人口、 交通、 名人、特色产业等。

*小结:是呀!我们的家乡真的了不起。家乡有那么多值得骄傲的地方。作为一个土生土长的家乡人,此时此刻你有什么心里话想对大家说?(欢迎您,到我的家乡来)板书:请到我的家乡来 *站起来自豪地笑一笑 三、谈话总结:

1、 广洲的历史这么悠久,广洲的今天如此辉煌,广洲的未来将更美丽。今天我

们每个同学都说了很多家乡值得骄傲的地方,明天我们将为家乡做些什么呢? 2、学生交流。(保护环境、努力学习、宣传广洲、建设广洲、绿化广洲等) (1)同学们交流各自的想法、愿望、决心和信心。

(2)阅书20页:家乡是看得见的祖国,祖国是一个扩大了的家乡。一个深受祖国的人是永远不会忘记养育自己的家乡;一个铭记家乡的人是会为祖国承担一份责任、贡献一份力量的。

3、激情:同学们,就让我们从今天开始行动吧!通过大家的努力,我们的家乡一定会更加美好,到时会有更多的朋友到我们的家乡来,走走、看看。 四、回忆第一单元学到了哪些内容

(观察了家乡,学习了4个副方向,完成了观察记录,按照不同方向为家乡作画,介绍了不同家乡的地形、地貌和风俗习惯,了解了我国的气温等。)

师:我们也可以学课本第21页的小朋友一样,把学习成果汇集起来,装订成册。 课后延伸。

请同学们课后再详细地收集你最喜爱我们家乡中的一个方面,图文结合,全班一起制作一本家乡集。

第二单元 家乡的故事(12课时)

单元目标

态度 从家庭生活、学校生活及家乡生活的体检和今昔对比等活动中,感受生活的延续和所发生的巨大变化。深化尊重历史,珍惜今天享有的一切,以及

北师大版小学四年级品德与社会上册教案

讲解资料3.读了这段资料,你对新疆吐鲁番有什么印象?二、探究活动,围绕两幅图展开。1.我想大家一定都尝过新疆葡萄干的滋味,你能从资料中找出为什么它特别甜美的原因么?2.是啊,这和当地的温度、光照、降雨都有关系,你能从17页的我国不同地方的气温差异图中找到吐鲁番吗,谈谈你的体会?3.看了气温差异图,你有疑问吗?4.小结:夏季的
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