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音频处理实验报告

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深 圳 大 学 实 验 报 告

实验课程名称: 多媒体技术与应用 实验项目名称: 音频处理 ______ 学院:________ 专业:__________________________________ 报告人: ___ 学号: _____________班级:___________ __ 同组人:

指导教师: ____________________ 实验时间: __________________ 实验报告提交时间: ________________________

教务处制

一、 实验目的与要求

1.通过实验加深对声音数字化的理解。 2.熟悉一种音频处理软件的使用方法。

二、 实验步骤:

(1)导入音频

在编辑视图下,选择“导入文件”命令,这时会出现“打开”对话框,在“查找范围”中选择所需的文件夹,单击相应的音频文件。这时导入事先搜索下载或录好的音频文件,其波形显示在波形显示区中。如图所示。

(2)降低噪声

因为本人用手持移动设备录音的缘故,因而受到环境影响较大,导致录制的声音夹杂一些噪声(虽然在Audition中播放时并不明显),因此要用降噪效果器将噪声减弱,提高录音音频的质量。操作是:先选择一段有嘶嘶声的波形(这里我选取了全部的录音音频段),执行“效果/修复/消除嘶声”菜单命令,这时会出现“嘶声消除”对话框。如图所示。

单击“获取低噪”按钮,显示区域会显示分析结果,然后单击“试听”按钮,如果发现

有过度降噪的现象,可以手动调整部分曲线。最后单击“确定”按钮即可。

降噪器是常用的噪声降低器,它能够将录音中的本底噪声最大程度地消除。因录音音频经过嘶声消除后噪音已被绝大部分地消除,故本人没有再使用降噪器处理录音音频。

(3)淡入/淡出

制作淡入效果的方法是:先选择开头的一小段合适的声音波形(经本人的反复试听,截取了“效果”菜单中选择“振幅和压限/振幅/淡化”命令,这时会出现“振幅/淡化”对话框,如图所示。

在“预设”列表框中选择“淡入”效果,单击“确定“按钮,被选中的声音波形就出现了淡入的效果。

制作淡出效果的方法是:先选择一小段结尾部分的波形,从“效果”菜单中选择“振幅和压限/振幅/淡化”命令,这时会弹出“振幅/淡化”对话框。在“预设”列表框中选择“淡出”效果,单击“确定”按钮,被选中的声音波形就出现了淡出的效果。(因为还没有截取与朗诵相对应的背景音乐片段,因此淡出效果的处理在后几步中才进行)

(4)音频剪辑(选取波形、删除波形等) ①选取波形:

在选取区域的起始点开始拖曳鼠标,直到选取结束松开鼠标。在拖曳过程中鼠标的位置要保持在两个波形之间,才能同时选中左、右两个声中的波形,如图所示。

②删除波形:

先选取一段要删除的波形,然后按Delete键,即可将选取的波形删除。如图是删除后的效果。

利用选取和删除波形的操作,本人将两段背景音乐中不适合用作朗诵背景音并且冗余的部分删除,调整了两段背景音乐的合成和朗诵进入背景音乐的位置,并在两段背景音乐中都进行了淡化效果的处理,处理结果如图所示。

(5)延迟效果

为声音添加延迟效果的操作方法是:从“效果”菜单中选择“延迟与回声/延迟”命令,这时会出现“延迟”对话框。其中,移动“延迟时间”滑块可以改变左右声道的延迟时间。如图所示。(本人是选取其中一段背景音乐的末尾一段进行延迟效果处理)

(6)改变波形的振幅(音量增大、音量减小)

改变波形振幅的操作方法是:从“效果”菜单中选择“振幅和压限/放大”命令,这时会出现“放大”对话框,如图所示。

向右移动滑块可以增大声音音量,向左移动滑块可以减小声音音量,单击“预览”按钮可以预听声音效果,如果觉得不满意,还可以继续调整滑块,直到音量大小满意为止。

因为本人在试听最后音频时觉得次背景音乐声音过大,而朗诵声音过小,因此反复调试,直到最后结果满意为止。图为最终效果。

三.实验结果

利用Audition CS3完成了一个诗朗诵音频作品。该音频由2首背景音乐和1首无伴奏诗朗诵合成,其中运用了Audition CS3中的导入音频、降低噪声、淡入、淡出、音频剪辑(选取波形、删除波形等)、延迟效果和改变波形的振幅(音量增大、音量减小)等操作方法。

四.实验心得

1. 为了能有一个好的效果,我不断地进行编辑,有一次,我听起来觉得整段音频存在一些噪音,然后就按“效果/修复/降噪”,可没想到把整段声音都处理了,连自己的声音也几乎听不到了。原来这种处理方式是不行的,于是我又重新录过音,尽量减少环境噪音。可一次一次的经验,让我对音频编辑这个操作有了很深的了解,能力有了一定程度上的提高。

2. 在导出音频之前应该把音频处理的界面导出到一个位置,因为如果你在上交作业前重新听一次发觉还有瑕疵,想重新再处理一下,那就可以打开原来保存的处理界面。

3.通过运用Adobe Audition软件,我成功地制作了属于自己的配乐诗朗诵的音频文件,当自个完成打开聆听后,感觉既新鲜又兴奋。多媒体技术真的很强大,各种丰富的声音特效可以让原本平淡无奇的人声变得如此神奇,我因此而爱上了多媒体技术。

4.在以后的学习生活中,我要不断地实践,加深对音频制作软件的了解,提高使用他们的熟练程度,更好地为自己服务。 当然,针对本次作业,由于是第一次实践,对软件的掌握还不够熟悉,所以制作出来的音频文件存在一些瑕疵,但我会不断努力的学习,我的水平一定能够更上一层楼的。

指导教师批阅意见: 成绩评定: 指导教师签字: 年 月 日 备注: 注:1、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充。 2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。

音频处理实验报告

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