统编人教版高中历史《中外历史纲要》（上）第7课 《隋唐
制度的变化与创新》优质说课稿
今天我说课的内容是统编人教版高中历史《中外历史纲要》上册第二单元第7课《隋唐制度的变化与创新》。第二单元讲述三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展的历史。通过本单元的学习，了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络和隋唐王朝的鼎盛局面，认识这一时期制度演进、民族交融、区域开发和思想文化发展等新成就。本课主要讲述隋唐时期制度的变化与创新，承载着实现单元教学目标的任务。为了更好地教学，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标与核心素养、教学重难点、学情分析、教学方法及准备、教学过程等方面进行说课。 一、说课程标准。
普通高中课程标准（2017版2020年修订）：“1.4 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展：认识隋唐时期的制度变化与创新。” 二、教材分析。
本课是《中外历史纲要》上册第二单元第7课，本课从单元结构出发，立意是认识到中国古代政治制度的创新性，理解隋唐盛世出现的原因和对世界的积极影响。教材以史实叙述为主，主要内容是隋唐时期的制度变化与创新。包括“选官制度、中枢政务机构、赋税制度”三目内容。教材图文并茂，史料丰富，注重活动与探究教学。因为本课主要内容讲隋唐制度创新，一些制度措施难以理解，所以教学应注意结合史料，注意教学时间的分配。 三、教学目标与核心素养 （一）教学目标
1.通过研读文字、图表等史料，对比九品中正制，认识科举制在促进社会公平、
提高官员文化素质、巩固统一等方面所起到的重要作用。 2.了解三省发展的历史过程，对比三公九卿制，理解三省六部制作为一种成熟的行政体制在制约宰相专权、保证决策正确性、提高效率等方面起到的作用。 3.知道从汉到唐赋税制度的演变，通过了解从租庸调制到两税法的转变，认识两税法的先进性，理解其为后世赋税制度所树立的标杆作用。 （二）核心素养
统编人教版高中历史《中外历史纲要》(上)第7课 《隋唐制度的变化与创新》优质说课稿
