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高校实验室安全管理的探讨与研究
作者：江志勇 杨兵 孙建华 张伟 舒蕾 来源：《科技风》2020年第16期
摘 要：随着我国现代化教育的不断发展，高校实验室成为教学和科研的重要基地，而高校实验室的安全工作则成为一个重点。安全良好的实验室管理不仅有利于教学和科研质量的提高，同时也关系着每一位师生的生命安全。目前我国高校的实验室管理主要存在着安全意识淡薄、管理体制不完善、管理人员力量薄弱等问题，本文将就这几点问题展开探讨。 关键词：实验室;安全管理;高校
近年来，我国高校频发实验室爆炸、火灾等严重的安全事故，这给师生的生命安全造成了重大威胁，也给国家财产造成损失。究其原因存在着以下几点：（1）许多师生在没有经过实验室安全培训的情况下就直接进入实验室教学或者研究，导致他们的实验室安全知识相对薄弱，而且遇到紧急情况不知如何处理;（2）管理体制相对落后，随着高校的不断发展，实验室成为教学和科研的重要基地，许多大型仪器陆续进入实验室，而新进入实验室的仪器可能会出现未即使分管到人的情况，进而出现管理上的盲区，还有一些老旧的设备未能及时处理，这些都将存在着重大的安全隐患;（3）我国很多高校对实验室管理人员的投入都相对较少，会导致他们管理力量薄弱，出现管理不到位的情况，同时实验室在不断的更新变化，而管理人员却没能得到及时的培训，导致他们知识储备过少，出现管理上的困难。这些原因都将严重威胁着实验室的安全，本文将就这几点问题展开探讨。 1 安全意识淡薄
在很多高校，教师和学生可以在不进行实验室安全培训的情况下直接进入实验室教学或者科研，他们往往存在着对实验室安全认识不到位的情况[1]。首先是思想上认识不到位，他们以为实验室的一切都是安全的，都是可以随便触碰的，认为实验室应该给他们提供一个安全的环境，而从不认为应该是自己的正确操作给实验室留下一个安全的环境;其次是他们本身安全知识缺乏，操作不规范，现在许多高校都没有专门设置安全教育这一门课，即使有也未必把它作为一门重点课程来对待，上到老师，下到学生，都存在着安全理论知识的缺乏，比如危险化学品的使用，应当如何正确的取危险化学品，又如何正确使用，如何规范操作，使用完后应当如何做后处理，如果遇到危险应当如何正确处理等，这些都属于安全知识的范畴，在进入实验室以前，都应当对这些知识做详细的了解;再次是没有正确的规范操作，不管我们做任何实验，都应当先对相应的材料和设备做详细的规范操作了解，不要抱着侥幸的心里，草草做完实验了事，这样不仅实验本身可能会出问题，而且还可能为实验室埋下安全隐患的祸根;最后是他们在进入实验室以前没有做好防范于未然的准备，比如没有了解安全逃生的通道、没有了解相关事故的预后处理，不会使用灭火器等。以上这些都是安全意识淡薄的表现，因此在进入实
高校实验室安全管理的探讨与研究
