2018年湖南省永州市初中学业水平考试试卷语文
温馨提示:
1.本试卷包括试题卷和答题卡，考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
2.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无放，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。
3.本试卷包括试题卷和答题卡。满分150分，考试时量120分钟。
亲爱的考生，请你沉着应考，细心审题，搞摩题意，应用技巧，准确作谷。祝你成功! 一、积累运用(共30分，选择题每小题3分)
1.下列各组词语中宁形和加点字的注音完全正确的一项是( B ) A.哂笑(shěn) 告磬 潸然泪下(sān) 锲而不舍 ．． B.吞噬(shì) 攫取 鳞次栉比(zhì) 莫衷一是 ．． C.酷肖(xiāo) 禁锢 面面相觑(qù) 格物至知 ．． D.羸弱(yíng) 沉缅 孜孜不倦(zī) 独占鳌头 ．．
2.下列加点的词语使用不正确的一项是( D )
A.风景秀丽的潇湘河畔，一场精彩的少儿武术表演让观众叹为观止。 ．．．．解析：[赞叹观赏 的对象精妙之极，完美之至。]
B.月的阳明山，漫山遍野的杜鹃花竞相绽放，陈阵清香沁人心脾。 ．．．．
解析：[原指吸入芳香’(味、新鲜空(或喝了清凉饮料等时，感到舒适和愉快。也用来形容文艺作品的美好与感人所给予人的清新爽朗的感受。 C.敦煌莫高窟精美的壁画惟妙惟肖，吸引了上百万游客不远万里来游览参观。 ．．．．解析：[形容描写或模仿得非常好，非常逼真] D.海上丝绸之路具体而微地凝聚了中华民族的智慧，展现了美丽中国的形象。 ．．．．
解析：[内容大体具备，但形状规模小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。只能形容实物，不可形容抽象,理性上认识的事物] 3.下列语句没有语病的一项是 ( C )
A.“六一”前夕，检测专家通过实物讲解的方式引导学生正确使用、购买儿童用品。 B.为防范较大以上道路交通事故不再发生，省交管部门开展“强执法，防事故”行动。 C.生态环境安全是国家安全的直要组成部分，是经济社会持续健康发展的重要保障。 D.《流动儿童心理研究》为全国约1300多万进城务工人员随迁子女教育提供了参考。 4.将下列句子依次填入横线上，衔接最恰当的一项是( A )
几番秋雨之后， ； 早凋的梧楸，_ _；金黄色的晓霞，____；泼靛的波面。 ①从权呀树隙里，深入溪中②溪水长了几篙③使泛出彩虹似的光④飞尽了翠叶 A. ②④①③ B.①③④② C.①④③② D.②④③①
5.品读古典诗词，感受节口文化，将下列诗向按传统节口先后顺序排列，正确的一项是( B )
①清明时节时纷纷，路上行人欲断魂。 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 ④樱桃桑甚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。 ⑤大年元夜时，花市灯如昼
A.③⑤①②④ B.③⑤①④② C.⑤③①②④ D.⑤③①④② 6.综合性学习(10分)
北京某中学九(3)班学生开展以“访历史文化名城”为主题的研学联谊活动，首赴零陵古城。他们将参观柳子庙，踏访柳宗元笔下的小石潭，领略底蕴深厚的柳文化。 [联谊喜相逢]
(1)为迎接远道而来的北京朋友，作为联谊班级的学生代表，请你补写欢迎标语。(3 分)
潇湘水喜迎北京来容，
示例:柳子庙成邀四海宾朋 柳子庙 [联大舞台]
(2) 为丰富联谊活动，提供展示舞台，探寻占城文化，请你再设计三项与柳文化相关的活动。(3分)
活动一:柳宗元诗文朗诵比赛 活动二: 活动三: 活动四: [联谊话别离]
(3)活动即将结束，在联谊晚会上，请代表东道主致欢送辞。 (4分)
要求: (1)全、至少使用一种修辞于法; (2)语句通顺流畅
7.名著阅读(5分)
中外经典名著塑造了众多的优秀女性形象，她们的精神品质在文学星空烟烟生辉，影响深远。按下列要求，试椎荐你最欣赏的一一位伏秀女性。
推荐人物: 作品: 作者: 欣赏理由:
示例:推荐人物:简爱; 作品:_《简爱》:作者:夏洛蒂·勃朗特: 欣赏理由:《简爱》的主人公简爱是一“位出身低微、相貌平平面又独立自尊、勇政执着的女性。从简·爱身上,我们能够感受到当今新女性自尊、白重、自立、自强的形象，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚持和执着追求。【自尊白主、叛逆反抗，独立白主、积极进取，追求精神上的白由、平等】
古诗文阅读（共28分，选择题每小题3分)
(一)文言文阅读(15分) [甲]亮答日: ....制州北据汉、沔，利尽南海，东连炅会，西逗巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之士，高祖内之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民股国富而不知存恤，智能之十思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有刑、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、济，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主日:“善!” (节选自《三国志》)
[乙]苏秦始将连横说秦患王，曰:“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马”之用，南有巫山、黔中之限，东有崤、函之固。田肥关，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形使，此所谓天府，天下之雄国也。以人王之贤，十民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸候，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效!’
秦王曰:“寡人闻之，毛羽不丰满者，不可以高飞:文章“不成者，不可以诛罚:道德不享名，不可以 使民;政教不顺者，不可以烦大臣。今先生俨然”不远下里而庭教之， 愿以异
日。” (节选自《战国策》)
[注]①连横:战国时，随从强国太进攻其他弱国，称为连横。②胡貉:指北方少数民族地区出产的貉皮，代马:今指山西，河北北部出产的马。③义章:指法令条义，④俨然:庄严那重的样子。
8.下列各项中加点词语解释有误的一项是( C ) A.此用武之国 国:地方
B.芥跨有荆、益，保其岩阻 岩阻:地势险要的地方 C.不可以使民 使:出使 答案：[驱使] D.西与巴、蜀、汉中之利 利:物资
9.下列选项中加点词的意义和用法与例句相同的一项是( C ) 例:以大王之贤 ． A.以君为长者 B. 高祖囚之以成帝业 ．．
C.以残年之力 D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军省乎? ．．
10.下列对文章内容的理解与分析，错误的一项是( D )
A.[甲]文中诸葛亮分析天下形势，目的是希望刘备“成霸业，兴汉室”。. B.[乙]文中苏秦阐述秦国优势，日的是希望秦惠王“并诸侯，乔天下” C.[甲]义中虽然刘备只说一个“善”字，但是可推测出其内心激动不已。 D.[乙]文中用“思以异口”来表叨泰惠王笫二天施行苏泰的计策。 11.用现代汉语说出下列句子的意思。(6 分) (1) 外结女好孙权，内修收理。(3分) 答案：[对外联合孙权，对内革新政治] (2)此所谓天府，大下之雄因也。(3分)
答案：[这正是人们所说的得天独厚的天府，天下的大国啊] (二)古代诗歌阅读(7分)
[甲]早寒江上有怀
孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 [乙]次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。
12.对[甲][乙]两首许内容钓理解和分析，不正确的项是( )
A.[甲]诗首联用落木菁萧、鸿雁南飞、北风送寒之景点明已是寒冬时节。[秋季之景] B.[甲]诗领联用“遥隔”二字表明作苦远离家乡，因山川阻隔，不能归去。 C.[乙]诗首联细写旅途所见之景，点明行船地点，莫定全诗感恃基调。 D.[乙]诗颈联写江上夜退日出、冬去春来的变化，蕴含时序交替的理趣。 13.试比较[甲] [乙]两首诗表达的情感有何异同。(4分)
答:相同点:都表达了思乡之情。不同点:[甲]诗怀乡思州，全诗情感是复杂的。诗人既美慕用园生活，有意归陷，但又想求官做事，以展鸿图。[乙]诗既抒发了作者思念故乡的情杯，又表达了诗人乐观向上，奋发进取的精冲。 (三)名篇名句默写(6分，每空1分) 14.请将卜列诗义语句补充完整。
（1)春湖带雨晚来急，野渡无人舟白横。(书应物《滁州西涧》)
(2)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》) (3)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》其一)
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