人教部编版初一语文下册
期中测试卷
一、语文积累与综合运用 (35分) 1.默写古诗文中的名句名篇。 (10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中....6.句.) ①念天地之悠悠, 。 ② ,决眦入归鸟。 ③从今若许闲乘月, 。 ④莫笑农家腊酒浑, 。 ⑤浩荡离愁白日斜, 。 ⑥ ,一览众山小。
⑦故园东望路漫漫, 。 ⑧落红不是无情物, 。 (2)默写王安石《登飞来峰》。
2.阅读下面的文字,完成(1)-(3)题。 (9分)
当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿带着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。
(1)给文中加点字注音或根据文中拼音写出相应的汉字。(3分)
①嗥.鸣( ) ②谰.
语( ) ③斑lán( ) (2)文中有一个错别词 ,这个词是 。(2分) (3)解释文中“谰语”的意思: (2分)(4)文段中运用的修辞方法有哪些 。(2分) 3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。 (4分)
(1)《骆驼祥子》除了塑造祥子这个人物外,还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主 ,大胆泼辣而有些心理扭曲的 ,一步步走向毁灭的 ,以及大学
教授
和他所受的政治迫害。
4.综合实践活动(12分)。
七年级(1)班要举行“感恩父母”的主题班会,请您参与。
(1)[精彩开场] 假如你是本次活动的主持人,请你写一段精彩的开场白。(60字左右)(4分)
(2)[调查分析] 认真观察下面的调查表,说说其中反映的主要信息。(4分)
项目 小学生 初中生 高中生 祝福父母生日的 54% 66% 91% 祝福同学生日的 56% 86% 92% 差值 2% 20% 1%
(3)[付诸行动] 感恩父母不能只表现在嘴上,更重在行动,你打算怎样用实际行动来感恩父母?(4分)
二、阅 读 (55分) [一](18分)
荷花过人头
①去年夏天,我去山东出差,返家途中,乍然见到路两旁的村庄,全被荷花给“淹没”了。人家的青砖红瓦房,像小小的岛屿,隐约于荷花丛中。朵朵的红,朵朵的白,像撑着长篙的红衣女子和白衣女子,那些青碧的荷叶,则成了她们驾着的青碧的小船。【A】
②这意外的遇见,让我止不住一阵激动。人生最美的相见,原是邂逅,是不期而遇。 ③我在那里逗留。看农人们一枝一枝采下荷来,扎成一束,拿到集市上去卖。荷花深处,密不透风,汗水湿衣。荷的茎上,密布着细细的绒刺。纵使戴着手套,小半天下来,他们的手上臂上,也尽数被刺伤。汗水流过,红肿一片。到挖藕时,更辛苦。他们得踩着很深的塘泥,蹲伏在泥里,不一会儿,已成泥人。他们的脸上,却没有丝毫的抱怨色。他们很坦然地笑,淡淡说,做什么事不辛苦呢?有辛苦才有收获嘛。
④这话让我肃然起敬。我想起我故去的祖母,她在世时常说一句话,这世上没有落地桃子吃的。只有付出,得到时也才能心安理得。
⑤今夏荷又开。听说那里已拿了荷做文章了,轰轰烈烈地搞起荷花节来。我打消了再去那里看荷的念头。我不想扎着人堆,做那纷扰之中的一个,那会减损了荷的韵致。
⑥赏荷,宜清净。【B】最好是小小的池塘,花也不多,就三五朵娉婷。突然怀念起小时的乡下,几家人共用一个小池塘,平日的吃喝洗涮,全在里头。池塘里面长菱角,也长荷。荷花开的时候,三五朵不等,撑着一张粉艳的大脸庞,站在池塘的一角,站在水的上面。它美,美得有些邪乎。【C】在我们小孩的眼里,那是很奇怪的事。我们一度叫它魔鬼花,不敢去碰它。荷叶,我们却很喜欢。我们摘下它来,当帽子,顶在头上。祖母还
用荷叶做过粉蒸肉,真是天底下最好吃的东西。
⑦午时,我走过小池塘,荷在池塘的一角,站着,红艳艳的。【D】天地间没有一点声响,鼓噪的蝉也停了鼓噪,小麻雀们也不闹了。我很希望它变成一个仙女,走上岸来。但到底没有。
⑧朋友在小缸里养荷,三年了,终于打苞苞了。他欣喜得不得了,从小荷才露尖尖角,到花瓣儿慢慢绽放,他一一记录下来。这成了他每日里最大的欢喜事。
⑨终于有一天,他热烈地宣布,我家的荷花已过人头啦。
⑩我在他的这句话上打转,喜极。“荷花过人头”, 多好。只这一句,活在尘世,就透出无限的芬芳来。荷花与人,俱美好。
5. 阅读全文,完成下面的表格填空。(3分) 时间 与荷花有关的事 人物情感 去年夏天,“我”出差返家遇见村庄逗留时 (1)___________________ 激动、肃然起敬 小时候 “我” 在乡下小池塘赏荷。 (2)___________________ 朋友养荷三年后的一天 (3)___________________ 欢喜、热烈 6.下面的句子是文章原句,它在文中的正确位置是:( )。(3分) 我静静看它,它也静静看我。
A.【A】处 B.【B】处 C.【C】处 D.【D】处
7.第一段画线的句子是什么描写?请说说这样写有什么作用。(4分) 8.第⑤自然段在文章的结构上起 ____________ 作用。(2分)
9.文章结尾说“荷花与人,俱美好”,请说说文中表现了“荷花”与“人”哪些方面的美好?(6分) [二](22分)
月光下的母爱
十八岁那年夏天,十年寒窗的我枕戈待旦,准备参加高考。那是上世纪九十年代初,那时国家对大学生还包分配,所以在很多农村孩子看来,高考无疑是跳出农门的最好机会。我四岁时爸爸就去世了,妈妈又当爹又当娘,好不容易把我拉扯大,高考成功对我尤为重要。
但由于是“千军万马过独木桥”,高考的竞争是异常残酷的。同学们奋力苦战,在学习上你追我赶,谁都不敢有丝毫懈怠。在距高考还有一个月的那次预考中,成绩一向优异的我遭到了惨败。我知道,失利的原因不光是营养不良,巨大的精神压力也产生了很大的负面作用。
妈妈见我面容憔悴,非常心疼。我家离学校不远,她就跟班主任说情,说寝室里吵闹,让我回家住宿,好料理我的日常生活,给我补充营养。
那段时间,妈妈杀光了家里的三十几只小鸡,想尽一切办法,让我增强体质。然而,
妈妈的这些努力收效甚微,我还是日复一日消瘦下去。
在我的卧室后面,是一方池塘,时值燥热的六月夜晚,满塘的青蛙呼朋引伴,呱呱齐鸣,声音格外响亮悠长。聒噪的蛙鸣就这样紧紧缠住我不幸的耳朵,一次次把我从睡梦中惊醒。
妈妈去了一趟学校,回来以后,高兴地对我说:“别担心,考不上也不要紧,班主任已经答应让你复读一年。他还说,你第二年肯定能考上!”听妈妈这么说,我的心安定了不少。
渐渐地,蛙声不再吵闹,每夜都有香甜的梦。但是,妈妈却变了,以前我每天放学回家,她总要远远在门外迎接。而现在,我回来时,却常看到她坐在椅子上打瞌睡。邻家大娘偷偷拉住我,说我妈妈为了让我睡好觉,夜夜替我赶青蛙呢。我闻言将信将疑,决定晚上去看个究竟。
果然,当天夜里,在洒满月光的塘埂上,我看见了妈妈。她手拿一根长长的竹竿,用竹竿轻轻地敲打池塘的每一处草丛,做得认真而虔诚。累了,她便停下来,站一会儿,轻轻地咳嗽几声,用手捶捶背,然后接着赶蛙。皎洁的月光把她过早泛起的白发染得更白。
“妈妈,妈妈!”我大声叫喊。妈妈听不见,她全神贯注于池塘的青蛙,生怕遗漏了一处蛙声。
那一刻,我恍然大悟——原来,妈妈通宵不眠,是要把点点滴滴的蛙声,赶出她儿子的梦境啊。我想哭,但是,我没有哭。我要睡好觉,我得把每一觉睡好。
母爱激发的毅力和勇气是可以战胜一切困难的,那年高考,我考了全县第三,被一所名牌大学录取。
转眼二十年过去,我早已在都市里安家落户,蛙声也一点点离我远去。但是,那月光下的母爱却时时都在我枕边,不断地提醒和教诲我,给我激励,催我奋发。
10.请用简洁的语言概括母亲为“我”做的三件事。(6分) 11.联系文章语境,品析下列加点词语的表达效果。(4分)
聒噪的蛙鸣就这样紧紧缠住..
我不幸的耳朵,一次次把我从睡梦中惊醒。 12.联系上下文,品味下面的语句,简要分析其表达作用。(4分)
她手拿一根长长的竹竿,用竹竿轻轻地敲打池塘的每一处草丛,做得认真而虔诚。累了,她便停下来,站一会儿,轻轻地咳嗽几声,用手捶捶背,然后接着赶蛙。 13.文中画线句子使用了哪种表达方式?有何作用?(4分)
14.“母爱如水,父爱如山。”读完此文,是否唤起了你对母爱或父爱的记忆呢?请把你
最受感动的一件事写在下面。(30字左右)(4分)
[三] 卖油翁 (15分)
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:”汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:”无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:”尔安敢轻吾射!”翁曰:”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:”我亦无他,
惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
15.解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1) 以此自矜 自矜: (2) 以我酌油知之 酌: (3) 康肃忿然 忿然: (4) 以杓酌油 杓: 16.翻译下列句子。(4分)
(1)见其发矢十中八九,但微颔之。 (2)尔安敢轻吾射!
17.文中是怎样描写卖油翁的高超技艺的?(4分)
18.课文主要运用了什么描写方法?主要阐明了一个什么道理? (3分) 三、写作 (60分)
19. 面对亲人、老师、朋友、同学、小动物、大自然……我们总有想说却没有说出口的话。今天借着这个机会,把你想对他/她/它说的话用文字表达出来吧!
请以“我想说声 ”(可填:谢谢你、对不起、我爱你、您辛苦了……)为题,写一篇不少于600字的作文。
要求:(1)请自主选择词语,把题目补充完整;(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等;(4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。