第四节鸟的生殖和发育
（一）知识目标
1. 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2. 描述鸟的生殖和发育过程。 3. 关注鸟类与人类生活的关系。
（二） 能力目标
1. 通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力。 2. 在图文和音像资料的学习中，提高学生的信息处理能力。 3. 通过对鸟卵结构的观察，提高学生动手探究、观察实验等能力。 （三） 情感目标
1. 在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度。 2?关注鸟类与人类生活的关系，树立爱鸟护鸟的意识。
□
重点：鸟的生殖和发育的基本过程。
难点：探究鸡卵的结构，说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
收集与鸟的生殖和发育相关的材料 子、温水、鸡蛋）。
（图片资料和音像资料），实验材料（培养皿、放大镜、解剖.剪、牙签、镊
教师活动环节和内容 创设情境导入新课
学生活动 教学意图
、芒 I?
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欣赏优美的鸟类图片 阐
亠前播
述喜欢鸟的理由 学生交流回答：唱歌、跳 舞、展示羽毛等。
观看录像“爱德华州的大松 鸡和克拉克水鸟”的求偶过 程。
创设问题情境，开启学 生思维，激发学习兴趣，营 造愉快轻松的课堂探究氛 围。
放鸟的精彩图片 i 同学们喜欢鸟吗？为什么？ 针对“孔雀开屏”现象，引 出鸟的生殖行为之一一一求 偶行为，你们还知道鸟类有 哪些求偶方式吗？
播放录像“某些鸟类的求偶
行为” 知识探究（一）
鸟的生殖过程之求偶、交
配、筑巢、产卵 过渡：求偶
行为结束后，接
看图回答：交配、筑巢 争论辨析，得出：鸟巢是繁 殖的场所。有了鸟巢，鸟就 可以把卵产在巢中。
在了解学生已有知识水 平的基础上，又给学生创设 了一个问题情境，激发他们” 进入下面的学习环节。
来会有什么样的行为呢? 出示图片
鸟巢是鸟的家吗?
知识探究（二） 鸟卵的结构
卵
I
过渡: 我们最常见的鸟卵是 什
么？
1探卵壳
质疑：鸡蛋容易碎吗？
2. 探气孔
卵壳上有孔吗？ 如何验证？
3 .「探鸟卵结构
屏幕出示观察提纲 提出要求：以小组为单位，
动动脑议一议。 按由外向内的顺序仔细观察 鸡蛋的内部结构，讨论各部
分的功能。 教师巡回指导
请学生为大家展示小组观察
讨论的结果
1 .一个鸡蛋就是一个卵细胞
吗？
2. 所有鸡蛋都能孵出小鸡
吗？
教师引申：鸟卵有哪些结构
是与陆地生活相适应的？
知识探究（三） 鸟的
生殖过程之孵卵、育雏 过渡：现在我们对鸡蛋已经 非常了解了，你还想知道什
么？
课件展示：小鸡的孵化过程 以歇后语“ 21天不出鸡一坏
蛋”引出问题：
1.鸡蛋的孵化时间？
2 .所有鸟卵的孵化时间都一
样吗？孵化时”间与什么有
关？
学生回答：鸡蛋 学生手握鸡
蛋，得出：卵壳 不易碎，对内
部结构起保护 作用。 用放大镜观察
思考、讨论并动「手探究：将 鸡蛋放入温水中，出现气 泡，证明气孔的存在。 明确要求，动手探究
观察讨论
学生代表上台展示，鸡卵各 部分结构和功能，其他同学 补充完善。
联系实际，讨论，找到答案 讨
论、总结、回答
学生质疑：鸡蛋是怎样
孵出小鸡的？
猜测
看课件，解决疑问 分析表格，获取信息，得出
结论。
观察分析图片，说出早成鸟
和晚成鸟的区别。
通过“探卵壳、探气孔 ”、
探鸟卵结构”等一系列探 活动，一来帮助学生明确卵 壳不是”密封不透气的，鸡卵 在发育时，可以通过卵壳上 的小孔进行气体交换，理解 鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；二来也为学生的个 性学习提供了较为充分的空 间，为教师创造性地开展教 学活动留有了余地。
通过这一环节，加深了学生 对鸡卵结构特点的认知，培 养了学生的分析归纳能力以 及语言表达能力L。
让学生自己提出问题， 完成“质疑一猜测一解疑” 的自主学习过程。
分析表格、图片，提高学生
的信息处理能力。
F
设置疑问：刚孵化出的小鸡 和小麻雀都是毛茸茸的吗？ 有什么不同？ 小结： 鸟类的繁殖行为 出示课本上的一组图片，引 导学生总结鸟类的繁殖行为 设置疑问：所有鸟的生殖又 要经历这些阶 总结出鸟的生 殖和发育过程。 组织学求偶一筑巢一交配一产卵一 孵卵一育雏 生进行讨论，使学生 对鸟的生殖发育特段吗？有没有 例外？所有的阶段都有例学生讨论回答 点有更多 的认识。 外 吗？ 学生总结 课件展示教材中的图 片，弓1导学生通过欣赏古诗，使学生 感受亲1.屏幕出示白居易的 《燕诗》，你们能从中读到什 么？ 欣赏古诗，表达感受， 畅谈如何保护鸟类。 鸟哺育的不易，体会 到生命、亲情的珍贵！同时 引发保护鸟类的情感。 巩固所学知识 2.我们与鸟类如何相处？
板书设计 第四节鸟的生殖与发育
1鸟的生殖和发育过程
求偶一筑巢一r交配一产卵一孵卵一育雏
2.鸟卵的结构
卵壳、卵壳膜、气室、系带、卵白、卵黄、卵黄膜、胚盘
检测案
1. 看一只鸟卵是否受精，主要看其胚盘，受精卵的胚 「盘（A ）
A. 色浅而小 B .色浓而大
C. 色浅而大 D .色浓而小
2. 鸟卵的钝端有气室，它的作用主要是 A. 为胚胎发育提供氧气B. 3. 使鸟卵变得相对轻一些 A. C. 有利于鸟卵的平衡
能减缓中央卵黄的振荡 C. D. 鸟类和昆虫 D .鸟类和两栖类
（A ）
4. 人们平时所食用的鸡卵「是（C ） 受精A. 卵 B. 未受精卵
C. 可能是受精卵，也可能是未受精卵 D. 胚胎已经发育的卵
都能产硬壳卵的一项是 （A ） 鸟类和爬行类 B .鸟类和哺乳类
家鸽卵细胞指的是（B ）
A. 整个家鸽卵 B .胚盘，卵黄和卵黄膜 C. 胚盘D .卵黄
5.
6. 小明在煮鸡蛋时，发现随水温的升高，有许多气泡从蛋里冒出，这一现象说明 A.该蛋壳上有许多肉眼看不见的气孔 B. 该蛋内部贮存大量的氧气 C该蛋已受精，可以发育成雏鸡
D.该蛋已坏死，卵壳和壳膜失去了保护作用 7.
家鸡孵卵能孵化出来的首要条件是 （C ）
A. 个头必须大 B. 表面干净
C从有雄鸡的鸡群中取卵即鸡卵必须是受精卵 D. 从只有母鸡的鸡群中取卵
&无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育过程中，鸟必须具有哪几种行为 A求偶，交配，产卵育雏
C产卵，育雏，营巢 D .营巢，求偶，交配 9.下列说法中，正确的是 （A ） A. 并不是所有鸟都有孵卵和育雏的行为 B. 鸟类产的卵就是一个卵细胞 C. 母鸡产的所有卵都可以孵化出小鸡 D. 家鸽的幼鸟在孵化出后就会行走 10.下列关于鸟巢的叙述正确的是 （B ）
A鸟巢就是鸟的家，有的居住达多年
B.鸟类只有在繁殖期间才到鸟巢中产卵，孵卵，育雏 C繁殖期后，鸟类仍然住在巢中，如喜鹊 D.鸟巢都是用来招引异性的
11.用照蛋灯照射可以识别能孵出小鸡的鸡蛋，下列观察结果中能孵出小鸡的是
A.有不透光的红色斑点 B.有透光的亮点
C有不透光的黑色斑点 D.没有任何异样 12 .孔雀开屏和仙鹤起舞，其主要目的是 （B ） A.向人们展示它的发展 B.雄性吸引雌性，禾U于繁殖 C吓走敌害 D.寻找食物
13 .供给鸟类胚胎发育的营养物质来自鸟 .卵的（D ）
A.卵白B .卵黄 C. 胚盘D .卵黄和卵白 14.下列说法正确的是（B ） A丹顶鹤跳舞是一种防御行为
B.幼鸟孵化出以后，亲鸟每天忙于捕食，并且将食物运往巢内，是一种繁殖行为 C猫头鹰凄惨的悲鸣是一种攻击行为
D.鸟类都是在树上筑巢 15.漂亮的雄鸟展示各种“舞姿”来吸引雌鸟的行为属于 A社群行为 B .节律行为
B .营巢，孵卵，
C.繁殖行为 D .防御行为
反思与补充：
2017年春八年级生物下册第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育教学案(新版)新人教版
