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保育员培训计划
本计划以现代儿童生理卫生保健科学、现代儿童心理科学和现代儿童教育理论为先导，立足科学性、先进性、针对性、实用性，依据《幼儿园工作规程》精神，紧密与幼儿园的实际相结合，包含了完整的保育婴幼儿的理论知识和操作技能；幼儿园教育要保教并重，促进幼儿富有个性的发展。而保育员的素质关系到幼儿园保教质量的高低，所以对保育员进行培训是我们本期工作的一个重要内容之一，为此特拟定本计划： 一、培训目标
通过专业理论知识学习与操作技能训练，使学员了解婴幼儿生理、心理发展的基本特点；婴幼儿卫生保健的基础知识；托幼机构法规的基础知识；熟悉托幼机构的安全、卫生工作要求以及预防性消毒的方法；初步掌握婴幼儿生活活动中的保育工作操作常规；能初步配合教师开展婴幼儿的生活、游戏、学习、运动，具备托幼机构保育员工作的基本能力。 二、培训对象
兴仁县从事幼儿保育管理工作的相关人员。 三、模块设置与培训要求
采用了理论知识与操作技能相结合的模块式结构，组合
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成理论知识与操作技能一体化的十二个培训模块，分保健与教养两大部分。 保健部分 第一部分：保健
模块A 小儿生长发育与体锻
使学员了解小儿各年龄阶段的划分及保健要点，了解小儿体格生长和神经精神发育的规律，了解小儿体格锻炼的意义和体格锻炼常用的方法。
模块B 小儿营养基础知识与集体儿童膳食管理 使学员初步了解热能及营养素的名称，了解集体儿童膳食管理的原则。
模块C 微生物基础知识与消毒隔离
使学员了解微生物的概念，了解细菌、常见致病病毒的基础知识；掌握托幼机构卫生工作要求；熟悉托幼机构消毒工作的有关知识，会对环境及各种物品进行预防性消毒。
模块D 小儿常见病预防
使学员掌握四种常见传染病主要临床特征及预防；了解营养性疾病的主要临床表现；了解常见呼吸道、消化道、肠寄生虫病、皮肤、小儿外科病的主要症状；了解五官疾病及保健要求。
模块E 托幼机构意外事故预防
使学员熟悉托幼机构安全工作要求，掌握5种意外事故的预
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防，会简单处理2-3种意外损伤。
模块F 托幼机构常用护理法
使学员了解托幼机构4种常用的护理法；会简单进行清洁伤口和晨间检查，会对常见症状进行简单处理。
第二部分：教养
模块A 托幼机构的法规
使学员了解《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《上海市母婴保健条例》的主要精神，《条例》、《规程》制定的依据，适用范围及施行时间；明确幼儿园的性质、托幼园所的任务、保教目标及保教结合原则；知道保育员的任职条件、职责和应遵循的职业道德。
模块B 婴幼儿心理发展基础知识
使学员了解婴幼儿心理发展的特点，一般规律及影响婴幼儿心理发展的因素，知道学习婴幼儿心理发展基础知识的意义，努力做好保育工作。
模块C 婴幼儿生活活动中的保育
使学员明确婴幼儿生活活动的重要性及主要内容，初步掌握婴幼儿生活活动中的保育任务及注意事项，能按照常规要求开展婴幼儿生活活动中的保育工作。 模块D 婴幼儿游戏、学习、运动中的保育
使学员初步掌握婴幼儿游戏、学习、运动中的安全、卫
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生要求，并能按要求开展各项保育工作；明确保育员在各项活动中的作用，能配合教师组织好婴幼儿的游戏、学习、运动。
模块E 托幼园所设备、物品的保管
使学员初步掌握托幼园所的玩具、运动器械、卧具、清洁卫生用品，幼儿衣物的管理要求，并对这些设备，物品进行妥善保管。
模块F 保育员专业技能技巧
使学员初步掌握婴幼儿体操、美工、音乐的基本技能技巧，提高保育员自身的专业技能水平。配合教师开展游戏、学习、运动等活动。 三、课程课时分配表
序号 1 2 3 4 5 6 合计 幼儿园法规与政策 学前儿童解剖生理特点、生长发育规律健康评价 学前儿童营养、膳食及管理 学前儿童常见疾病及处理（急救措施） 学前儿童心理卫生常识 幼儿园卫生保健制度 课程 课时 4 2 2 4 4 4 20 备注
四、培训形式
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理论教学加实操训练为主。 五、考核与结业
考核分过程考核和结果考核两个部分。过程考核占30%，包括培训的出勤率、远程培训学习时间、培训任务完成情况等；结果考核占70%，为集中学习的考试成绩。成绩合格，颁发教育部社区教育研究培训中心授予的《 职业资格证书》。
六、培训时间、地点
1．培训时间：2016年10月21日-10月23日（周五、周六、周日）
2、报到时间：2016年10月21日08:30-10:30 3．报到地点：兴仁县教育局新楼一楼 4．培训地点：兴仁县教育局新楼五楼 七、培训经费
每位学员培训费按照 1500 元/人缴纳。费用包含：教师课酬、实验耗材、证书、学校管理费等相关费用。
兴仁县英才职业技术学校
二〇一六年十月十日
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