第3课图文并茂的幻灯片（一）
汪沟小学 刘峰
教学目标： 知识目标：
（1） 认识图片工具栏和艺术字工具栏。 （2） 了解艺术字库中的各种样式。 技能目标：
（1） 能将图片文件插入到幻灯片中。 （2） 能掌握图片的调整方法。 （3） 能灵活运用艺术字。 （4） 能制作图文并茂的幻灯片。
情感目标：
让学生热爱家乡，树立为家乡，为祖国做贡献的思想。 教学重难点：
重点：学会制作简单的幻灯片并在幻灯片中插入图片、艺术字，初步制作两页含
有图片和艺术字的幻灯片。 难点：
灵活运用操作方法，个性化制作幻灯片。
教学过程： 一、谈话引入：
师：同学们我们家住美丽的临沂，你知道我们临沂有哪些名胜吗？ 生：王羲之故居，阳光沙滩，华东革命烈士陵园??
师：同学们知道的太多名胜了可以当个小导游了。那身为一个临沂人你觉得怎么样？（自豪）老师也搜集了我们临沂的一些名胜，并且制作了两组幻灯片，同学们想看吗？但是
我不知道哪组更好，请同学们来帮我判断一下好吗？ （用广播把两组图片播一遍，无图的先播）
师：“我请一位同学来回答，哪一组更精彩，更充实一点？” 生：“第二组更好！”
师：“为什么你觉得第二组更好呢？” 生：“因为有图片，有文字??”
师：“谢谢你帮了老师一个忙，请坐。大家能不能再帮老师一个忙？和老师一起把另一组幻灯片变得美观一点。” 二、新授
任务一：启动Powerpoint，新建幻灯片
同学们在你机器的桌面上有个素材文件夹，打开里面任务一文件夹，找到美丽家乡临沂文件，双击打开幻灯片文稿，然后再执行“插入”，“新幻灯片”命令，选择“幻灯片版式”中的”空白版式”. 任务二：给幻灯片插入图片。
师：同学们表现的很出色，这么快就创建第二张幻灯片。为自己的表现鼓励下吧。那么接下来我们挑战任务二好吗？有信心吗？
同学们自学课本第二学习片段（课本14、15页内容），在幻灯片中插入图片。二人合作，小组交流，完成给第二张幻灯片添加图片。
(1)单击“插入(I)”菜单，将指针依次指向“图片(P)”“来自文件(F)”命令再单击，这时弹出“插入图片”对话框。
(2)在“查找范围(I)”框中指定图片文件存放的磁盘驱动器的文件夹，在文件列表框中选定图片文件，这时我们会在右侧的预览框中看到一幅画，这就是所选图片，单击“插入(S)”按钮，这时我们看到图片就在幻灯片上显示出来了。 (3)调整插入的图片的大小和在幻灯片上的位置。
老师发给你们一张美丽家乡景色一的图片，用作第二张幻灯片的制作。”（没发到的同学也可以到“桌面:\\美丽家乡素材”里去找） 学生练习，教师巡视，并做个别辅导。
学生演示，并对图片的位置、大小、色彩等进行简单的操作。 任务三：
师：看来同学们已经很好的完成了任务二，那么任务三你有信心完成吗？ 好，那让老师看到你的表现！
尝试给幻灯片插入“艺术字”（ ）课本16页的内容。
1、执行插入—图片—艺术字，在弹出的对话框中选择一种样式，单击确定。 2、调整艺术字，选择好字体和字号，单击确定。 3、通过工具栏进行修饰和修改
师：学生演示过程，在完成问题（1）的操作后， “单击‘视图’工具栏，你有什么发现？”
师又问：“你们还能找到其他的方法吗？”一些学生很快找到在绘图工具栏上的“插入艺术字”按钮。 学生展示。
师：“老师巡视了一圈就觉得这位同学的作品做得不错，播出来给大家看一下。”(有时间选2-3件作品)
师：“我相信下面还有很多优秀的作品，由于时间关系我不一一展现给大家看了，下课后我会把做得优秀的作品放到学校的网站上去。”
三、小结
师：“现在我们来回忆下，这节课我们学习了什么？我们学习了在幻灯片中插入剪贴画、图片的方法以及用图片文件来作为背景的方法。这些方法你们都掌握了吗？”
师：“老师用一句名言结束今天这堂课：计算机技术的发展正在改变着人们的生活，正在推动着整个人类社会的进步。”
第3课图文并茂的幻灯片
