31 女娲(wā)补天 课时测评方案
字词模块
一、看拼音，写词语。
wéi kùn zhēnɡ zhá quē shǎo tā xiàn rán shāo yè tǐ 字词模块 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
木盆(pénɡ pén) 山冈(ɡānɡ ɡǎnɡ) 女娲(wō wā) ．．．窟窿(lonɡ lōnɡ) 碎块(suì shuì) 对准(zǔn zhǔn) ．．．三、选字组词。
1．[冶 治] ( )炼 ( )理 ( )金 2．[息 熄] ( )灭 休( ) ( )火 四、选词填空。
形象 印象 影响
1．这本书塑造了鲜明的人物( )，给我留下了深刻的( )。 2．妈妈说一本好书能( )几代人。
恐怕 害怕
3．这事我( )不能答应你，因为我( )被别人发现。 句子模块
五、句子训练。
1．人们一直过着快乐幸福的生活。(缩句)
________________________________________________________________________ 2．洪水中的人们被女娲救上来了。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________ 3．女娲怎么能不难过呢？(改成陈述句)
________________________________________________________________________ 4．狂风把小树吹得东倒西歪。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________ 5．春天的北京是一年中最美的季节。(修改病句)
________________________________________________________________________ 读写模块
六、课外阅读。
________________
女娲是一个神通广大的女神。
有一天，女娲来到一条小河边洗脸。大雨过后，河边的土变成了泥浆，女娲顺手抓起一团黄泥，搓(cuō)成娃娃样的小东西，放在地上，泥人活了，喊着：“妈妈！妈妈！”女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字，这便是“人”。
她继续工作着，一心想让更多的生命来到大地上。后来，女娲发现了一个快捷的方法，她取来一根枯藤，伸入泥潭中，把搅浑了的泥浆向地上挥洒，泥点就变成了一个个的小人儿。
女娲不停地工作，她越来越感到辛苦。突然，一个小人儿问：“我们自己能造自己吗？”女娲异常高兴，就把人分成男人和女人。就这样，人类不断地繁衍，一天比一天多。他们三五成群，走向森林，走向田野，大地上布满了人类的足迹。
1．写出下列词语的近义词。
异常——( ) 高兴——( )
2．全文共有( )个自然段。第( )自然段写女娲造出第一个人，第( )自然段写女娲造出一个个人，第( )自然段写女娲把人分成男人和女人。
3．请给这个故事加上一个合适的题目，写在文前的横线上。 4．你同意哪种说法？在括号里画上“√”。 (1)这是一个真实的故事。( ) (2)这是一个神话故事。( ) (3)这是迷信。( ) 七、小练笔。
课文中的女娲为了人类的安危不怕困难，不怕危险，辛辛苦苦地找五彩石，炼五彩
石补天。你是不是有话要对女娲说？大胆一些，说出你的心里话吧！ 参考答案
三、1.冶 治 冶 2.熄 息 熄
四、1.形象 印象 2.影响 3.恐怕 害怕
五、1.人们过着生活。 2.女娲把洪水中的人们救上来了。 3.女娲很难过。 4.小树被狂风吹得东倒西歪。 5.北京的春天是一年中最美的季节。
六、1.非常
愉快 2.4 2 3 4 3.女娲造人4.(2)√
2020最新部编版三年级语文下册课时测试-31 女娲补天
