《书谱》讲习Day5

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《书谱》讲习Day5

作者：于钟华

来源：《中国钢笔书法·书画教育》2011年第07期

书写节奏一

【练习目的】

前面我们所做的几个关于速度的练习，一般会误以为就是书写节奏的全部，事实上，速度的快慢仅是节奏的一个组成部分，甚或可以说尚还不是节奏本身。速度的快慢会带来线质的改变，但不能真正能够触及到线条魅力本身，距离艺术尚有一步之遥。今天要做的节奏练习直接指向的就是如何增强线条的感染力，最终体现是线条的艺术效果。这样的一个思路在今天的书法训练中多被忽略，而在孙过庭《书谱》中已经有清晰地表达。孙氏既把速度和节奏分开加以论述，同时又对节奏本身与艺术审美的对应关系指向特别明确。孙过庭说：“然后凛之以风神，温之以妍润，鼓之以枯劲，和之以闲雅。”这句重要的书论多被世人误解，这里将“凛”、“温”、“鼓”、“和”作为动词来看就会一目了然了，而这四个动作正是书写的节奏，我们将分别加以练习。需要回头再看这句书论，会发现前面有“然后”一次，这说明此一句之前的论述是其时间上和阶段上的前提，即是说如你是写篆书先做到“婉而通”，隶书则要“精而密”，草书“流而畅”，章草“检而便”，这些尚未达到，则节奏免谈。说白了，我们习《书谱》，流畅是首要的。节奏做到了，其效果就可以“达其情性，形其哀乐”了。我们先来看“凛之以风神”。

【练习步骤】

1. 体会风神所对应的线条感受。风神两字合起来，其重点在于“神”，就是精神头。在笔画即是指那种精神头十足的，飒爽而有英姿者。将这类笔画从《书谱》中分辨出进行体会、感受（图1）。