《高中生网络交友的利弊》第2节成果展示
课教学设计
一、教学目标：
1、价值体认：分享自己的网络交友经验，体验网络交友的便利和苦难；增强社会参与意识、服务意识和自我管理意识。
2、社会担当：参加综合实践活动，学会手机、整理和初步运用多种信息的方法和能力
3、问题解决：提高参与综合实践活动的积极性和热情，培养发现问题、研究问题、解决问题、合作的能力，开阔视野，培养创新精神。 实践方式
查阅资料、调查问卷、统计分析、实地走访、采访、展现成果 二、教学重点：实践能力、协作能力、展现成果 三、教学难点：实践能力、展现成果能力
四、教学方法：小组合作展示、合作探究、展示成果 五、教学过程 导入新课
回顾本课题上一节课内容，通过学生小组分工和课后实践引出本节展示 中学生网络交友 利>弊？还是弊>利？ 那么，网络交友给他们带来了什么 学生展示一（7组） 资料展示
网络交友的益处（文字阐述）
网络交友的危害（文字阐述）
展示视频1（网上最新下载关于网络交友益处的视频） 展示视频2（网上最新下载关于网络交友害处的视频） 小组展示完后交流查找经验
其他小组交流很多资料中展示这几个好不好，怎么去查更严谨更有说服力 小组探究：资料查询需要注意经验 学生展示二（5组） 调查问卷展示 调查问卷内容展示 调查问卷数据整理展示 调查问卷结果及结论 本小组介绍过程经验 学生展示三（8组） 采访视频展示 教师1教师2教师3 学生1学生2学生3 学生思考采访问题是否合适? 采访问题能否体现研究课题？ 学生展示四（4组6组） 简单辩论会 1辩发言 2辩质问
总结发言
简单模仿辩论会的形式 学生展示五（2组3组） 其他形式展示
小品（模仿场景展示）
教师：整个活动简单总结以及评价 后面活动需要注意事项 网络交友的几点建议
课件展示：全国青少年网络文明公约 学生共同诵读 全国青少年网络文明公约
随着科技的进步，人们进入网络时代，网络渗透到生活的每个角落。而且随着网络的普及度越来越高，很多中小学生都拥有了自己的网络手机，网络交友给学生带来的有益一面可以增加学生视野，朋友间可以更便捷的交流；最让人担心的还是网络交流对孩子思想上的危害。通过开展网络交友利与弊的综合实践活动，利用学生身边的事例，让他们更合理的交友，促进学生身心健康的发展
这节课是综合实践中研究性学习的一节成果展示课，通过前面内容的学习，学生通过小组合作亲身实践去进行调查采访等，调查采访等学生在实践前都做了准备，但是学生第一次经验不足，学生课外时间也有限，所做的内容相对比较简单。这节课比较充分的发动学生，让学生去做，在课堂上点评的不够，特别是没有更多的让学生去分析展示内容深层次的知识，在这里有所欠缺。
《高中生网络交友的利弊》第2节成果展示
课教学设计
一、教学目标：
1、价值体认：分享自己的网络交友经验，体验网络交友的便利和苦难；增强社会参与意识、服务意识和自我管理意识。
2、社会担当：参加综合实践活动，学会手机、整理和初步运用多种信息的方法和能力
3、问题解决：提高参与综合实践活动的积极性和热情，培养发现问题、研究问题、解决问题、合作的能力，开阔视野，培养创新精神。 实践方式
查阅资料、调查问卷、统计分析、实地走访、采访、展现成果 二、教学重点：实践能力、协作能力、展现成果 三、教学难点：实践能力、展现成果能力
四、教学方法：小组合作展示、合作探究、展示成果 五、教学过程 导入新课
回顾本课题上一节课内容，通过学生小组分工和课后实践引出本节展示 中学生网络交友 利>弊？还是弊>利？ 那么，网络交友给他们带来了什么 学生展示一（7组） 资料展示
网络交友的益处（文字阐述）
网络交友的危害（文字阐述）
展示视频1（网上最新下载关于网络交友益处的视频） 展示视频2（网上最新下载关于网络交友害处的视频） 小组展示完后交流查找经验
其他小组交流很多资料中展示这几个好不好，怎么去查更严谨更有说服力 小组探究：资料查询需要注意经验 学生展示二（5组） 调查问卷展示 调查问卷内容展示 调查问卷数据整理展示 调查问卷结果及结论 本小组介绍过程经验 学生展示三（8组） 采访视频展示 教师1教师2教师3 学生1学生2学生3 学生思考采访问题是否合适? 采访问题能否体现研究课题？ 学生展示四（4组6组） 简单辩论会 1辩发言 2辩质问
高中综合实践活动 - 网络交友利与弊展示课教学设计学情分析教材分析课后反思
