我告诉皇上要雨露均沾
第9课 宝玉挨打
学习重点 1.掌握本文的字音、词语。2.理解课文内容，理清故事情节。3.概括人物性格特征及小说的主旨。
《红楼梦》中的诗词名句 1．《西江月·嘲贾宝玉》
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！(其一)
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！(其二) 2．《枉凝眉》
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬尽、春流到夏！
[解读] “阆苑”指传说中神仙所住的地方。“仙葩”指仙花。“阆苑仙葩”指林黛玉，她本是灵河岸上三生石畔的绛珠仙草。“美玉无瑕”指贾宝玉，他本是赤瑕宫的神瑛侍者，心地纯良洁白，没有那种儒臭浊气。他日以甘露灌溉绛珠草，使绛珠草久延岁月，受天地精华，复得雨露滋养，脱却草胎木质，得换人形。二人结下木石前盟，绛珠草要以一生眼泪还他当年的甘露之惠。《红楼梦》中贾宝玉念念不忘的“木石前盟”预示着他和林黛玉前生有缘。
文本导学
1．读准字音 (1)单音字
我告诉皇上要雨露均沾
我告诉皇上要雨露均沾
①葳蕤( ) ②嗐( ) ③命殒( ) ．．．．④惶悚( ) ⑤思忖( ) ⑥擅造( ) ．．．⑦讹传( ) ⑧见谕( ) ⑨暴殄( ) ．．．⑩谆谆( ) ?唆挑( ) ?婢女( ) ．．．?弑君( ) ?孽障( ) ?怪嗔( ) ．．．(2)多音字 拗口? ??．
数见不鲜? ??．
①拗??执拗?．? ??拗．
断? ?
③勒???勒．死? ???勒
．
令? ?
2．辨形组词
(1)???伶? ???怜? ? (3)???慨? ???概? ? (5)???瞪? ???
澄? ?
3．理解词义 (1)惶悚：
(2)思忖：
(3)克夺：
(4)暴殄：
(5)葳葳蕤蕤：
我告诉皇上要雨露均沾
②数??数?．落? ?数．
目? (2)???谕? ???逾? ? (4)???擅? ???檀? ? (6)???嫌? ???
赚? ?
??
我告诉皇上要雨露均沾
(6)流荡优伶：
(7)七手八脚：
4．选词填空 (1)吩咐·嘱咐
①出门在外，父母再三________要照顾好自己。 ②老师________班长，下课后安排全班同学打扫卫生。 (2)不肖·不孝
①父母生活无依靠，无奈之下把________儿子告上法庭。 ②贾宝玉的第一________之处是他不肯学。
阅读课文，按提示理清“宝玉挨打”的过程。
情节 起止段 内容提要 开端 挨打原因(1～4段) 发展 宝玉挨打(5～6段) 高潮 结局 尾声 众人登场(7～8段) 贾政告退(9～10段) 袭人查由(第11段)
1．宝玉挨打的原因是什么？ 答：
我告诉皇上要雨露均沾
我告诉皇上要雨露均沾
2．本书第二单元中《〈红楼梦〉的情节波澜(节选)》一文说明《红楼梦》高潮的组织有层次感时列举了贾政盛怒这个例子，那么，除了贾政之怒这一个变化体现了小说情节高潮组织的层次感外，《宝玉挨打》中还有哪些地方也体现出了层次感？ 答：
3．宝玉挨打前情节安排的层次感具有怎样的效果？ 答：
我告诉皇上要雨露均沾
我告诉皇上要雨露均沾
4．通过宝玉挨打，体会贾政、王夫人、贾母在对待宝玉教育态度上有何相同与不同之处。 答：
文章在很多地方运用了生动的细节描写，使得叙述充满张力，刻画人物具体入微。请找出文中贾政在宝玉挨打过程中四次流泪的词语和句子，说说这些细节描写有什么作用。 第一次：
第二次：
第三次：
我告诉皇上要雨露均沾
2018版高中语文必修四学案：第三单元 第9课 宝玉挨打
