化学必修1第三章金属及其化合物教材分析与教学指导

由天下分享时间：2024/11/27 21:54:20 加入收藏我要投稿点赞

化学必修1第三章金属及其化合物教材分

析与教学指导

佘平平

一、本章教材的知识结构分析与教学重点 1、本章教材的知识结构 1）、学时建议

章标题节标题第三章第一节金属及其化合金属的化学性质物第二节几种重要的金属化合物节下标题 1. 金属与非金属的反应 2. 金属与酸和水的反应 3. 铝与氢氧化钠溶液的反应 1. 钠的重要化合物 2. 铝的重要化合物 3. 铁的重要化合物 1. 常见合金的重要应用 2. 正确选用金属材料课时建议 3学时 3学时第三节用途广泛的金属材料复习合计

2）、从本章看教材的知识结构

1学时 1学时 8学时教材对本章内容的处理，在设计思路上，突出了之前介绍过的科学分类方法，以分类为基本线索；在内容处理上，以实验基本方法及离子反应，氧化还原反应等概念原理作基础；在内容选择上，注重知识的应用。本章的设计，从共性到特性认识金属元素及其化合物。从单质、化合物分类的角度构建了前两节，最后第3节落实在应用上。金属单质的呈现，是从介绍几种金属单质能与氧气、水反应的共性出发，进而介绍铝能与酸、碱反应的特性。因为初中已经有不少有关金属的知识基础，这种集中处理的方法有利于学生将知识网络化和系统化。金属化合物以同一种金属元素为线索，按照“氧化物-氢氧化物-盐”的结构关系进行编排，突出了不同化合物的特性。这章编写还注重学生的参

与，第3节用途广泛的金属材料安排了两个思考交流性的活动、两个实践性的活动。通过学生交流和实践，认识常见合金的应用和如何正确选择金属材料，使学生体会化学的应用价值。

3）、本章知识在中学化学中的地位初中关于金属知识的介绍：

第一单元（我们周围的空气）中，学习氧气时做了铝箔、铁丝在氧气中燃烧的实验，但没有出现真正意义的化学方程式。

第五单元（化学方程式）中，做了镁条点燃实验，出现了铁、氢气、镁置换出铜的化学方程式，但仅为方程式教学服务。

第六单元（碳和碳的氧化物）中，谈到CO还原性时做了CO还原CuO的实验。

第八单元（金属和金属材料）中，集中介绍了金属有关知识，第一节对金属的物理性质、合金的成分及用途有详细介绍，第二节对金属的氧化略有提及，重点是通过金属与盐酸反应的现象比较得出金属活动顺序以及金属间的置换，第三节简要提及铁的冶炼原理，学生进行过铁钉锈蚀的探究活动，对金属腐蚀有感性认识。

第十一单元（盐化肥）中，了解碳酸钠、碳酸氢钠与酸的反应。

必修Ⅰ中有关金属的知识：

介绍了钠、铝、铁、铜四种金属及其重要化合物，金属元素及其化合物的性质学习由单一的物质中心学习模式转为突出通过物质类别相互反应认识金属及其化合物的通性。

必修II中有关金属的知识：

第一章（物质结构元素周期律）中，对碱金属元素的知识有较为完整的归纳，并补充了钾与氧气、水反应的实验。在学习元素周期律时补充归纳了钠、镁、铝与水反应以及与酸反应的现象，镁与水反应有较详细的实验。学习化学键时有钠在氯气中燃烧的实验。

第四章（化学与可持续发展）中，十分详细的介绍了金属的冶炼，并有铝热反应的实验。