[初中一年级]文学社教案
文学社教案 讨论梦想与幻想 一、教学目标:
1. 知识目标:通过本课的教学，让学生认识梦想、幻想与人生的关系，知道不同的想象对个人发展的影响，知道正确的梦想和幻想人生目标对个人发展的积极意义，了解在确立正确人生目标时所应注意的问题。
2.能力目标:帮助学生通过进行人生设计，提高自身的自我认知能力，使学生通过学习能够从社会的需要，自己的实际出发规划自己的人生目标，并不断激发学生奋发向上的力量，坚毅地朝着自己设定的目标进发。
3.情感、态度及价值观目标:能够明辨是非，树立崇高的、科学的想象，激发起努力奋斗的精神和坚忍不拔的毅力。
二、教学重难点:
1、不同的人有不同的梦想与幻想，体现着一个人的精神境界。 2、树立正确梦想与幻想的重要意义。 三、教学时间:1课时 四、教学过程 一、什么是梦想,
梦想是现实存在的，只是现在没有达到的，将来可能会实现。
梦想即是人们在梦里所大胆的想象，不一定会实现，但只是一个美好的期望.有梦想的才是真正意义上的生活，它便是人生活的动力～梦都是美的，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰(
梦想可以通过一定的方式和途径，通过自己的努力和拼搏成为现实。梦想最大的意义是给予人们一个方向，一个目标。如果只把梦想当做梦，那么这样的人生可以说没有什么亮点。梦想使人伟大，人的伟大就是把梦想作为目标来执着的追求～
二、什么是幻想,
幻想是超现实的，根本达不到的，或者是现实不存在的。 幻想是指向个人所希望的未来事物的想象过程。 幻想，本是人内心的荒谬的想法;
个体遇到挫折或难以解决的问题时，便脱离实际，想入非非，把自己放到想象的世界中，企图以虚构的方式应付挫折，获得满足。白日梦便是一种幻想，白日梦者往往超越现实，打破时间空间的界限，满足某些需要，伴有一定的欣快感。有时，白日梦可以推动人们追求某种目标。若是白日梦代替了有意义的行动，就会成为逃避现实的手段，可能成为心理变态的
征兆。
幻想是创造想像的一种特殊形式。由个人愿望或社会需要而引起，是一种指向未来的想像。
三、梦想与幻想的区别,
梦想与幻想，虽然同为人体机能的具体体现，但还是有着本质区别的;梦想，一般是自然状态下，被动的梦境;而幻想，却是主动追求某种事物，产生的幻觉;无论是梦想，还是幻想，都与现实，相去甚远。
从传统医学的观点出发，梦想，是人体机能的自然反映，甚至有调节身心的作用;而幻想，却是一种明显的病态，搞不好，就会走火入魔，而无法自拔。
四、说一说、写一写你的梦想与幻想。 例:“梦想”与“幻想”
梦想与幻想虽只相差一个字，但有本质上的区别。
上四年级的时候，我的梦想是成为全校最名气的、为校贡献最大的一名同学。当时，我把想法告诉了我的同学，他说我的梦想就是梦里边想，是幻想，他说同年级的高手如云，想要出人头地是极其困难的事。那时我便知道，在他眼里，梦想是等于幻想的。
后来，我的梦想实现了，因为我为它而努力过。我有了一份自己的业绩，在校里的优秀学生荣誉纪录占有一席之地。
如今毕业了，短短3年间，我实现了自己所定下的梦想，我当然不会忘记我所付出的努力。我想起一个同学，在我转校到现在的班级是，也就是三年级，他是和我一起的，他成绩不差，但也不好，在良优间游离。那时他告诉我，他要考十一中学。我们那儿只是一个镇，不算偏远，他说他会考上。
但是，他没有考上。他在700多名左右，那不是什么好成绩，我想。他没有实现自己的目标。
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