性、应用性作业，其他 各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实地抓好写 工作，严格抓好学生的写质量。作业批改要认真、及时、正 确，低年级要加强面批的次数。
课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全 体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要 有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致， 帮助学生选择适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每 一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其在做好学困生 辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。
加强随堂听课力度。对年轻老师跟踪听课，规定每周四 为学校课堂开放日，每位老师随时都可以去听其他老师的 课，行政本学期在本校听课不得少于
30节。其他教师每人
要在本校听课不得少于 10节，教研组长和各级骨干教师不 少于15节，认真作好听课和评课笔记，每月必查。行政听 课后要及时与上课教师交流，提出建议，并检查备课情况和 教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生 良好的学习习惯。
建立学科教学质量综合素质评价制度
严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真 对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚 学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、 有收必批、有批必
评、有错必纠”为要求的“四精四必”上 下功夫，做到位。
加强对各学科的教学管理，根据教育局出台的各项考核 制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。本校 实施月考核制度，每月常规必查与绩效奖直接挂钩。
、开展校本培训，以研促教
各教研组开展“教研课”、“比赛课”、等磨课活动， 提高教师上课水平，特别是语教组要加强对作文指导课的研 究。
教师要积极撰写论文和教育随笔，优秀文章将上传到学 校网站。
人人参与教学研究，40岁以下的老师每人上一堂校级研 讨课。 、改革教学评价方式，全面提高学生综合学习能力。
抓好各类检测。要继续抓好期末的语文、 数学检测工作， 同时要认真做好平时成绩的评定，发现问题及时处理，寻找 对策。期中，语文、数学要进行单元和期中阶段性检测，并 进行质量分析，为期末的全区统考打基础。不进行统考的学 科，要加强平时练习成绩的记载，做到客观、公正地、发展 地评价每一个学生。优化教学评价，改革评价方式。各学科 将改变单一的纸笔测验方式，分教研组制定切实可行的综合 素质评价方案，要从多方面评价学生的学习能力。
开展学科竞赛的活动
，提高学生综合素质。本学期各
教研组在校内结合”阳光校园”的活动开展学科和各项兴趣 小组的竞赛，要有计划，有组织。同时积极参加区市各类竞 赛，力争取得
好成绩。使学生在参与中提高综合素质。
继续开展好兴趣小组活动。以单周周三下午第三节课统 一安排各类兴趣小组，培养学生的兴趣爱好，促进学生的全 面发展。
师资分层推进，促进专业成长。
积极参与总校的“名师工作室”工程，开展特色师徒结 对活动，师徒活动有计划，有步骤地进行，师傅上师范课， 期末徒弟要上汇报课，学校将在期末对徒弟进行教学考核。
聘请知名专家为指导老，培养名师。
鼓励学校骨干教师作教学业务专题培训，上示范课，充 分发挥带头作用。
进一步加强教育科研，深入开展课题研究。
1、 教导处将配合教研室对学校各级种类课题进行深入 研究。由课题组长负责，课题组长要有计划地组织实验人员 认真进行研究，按月及时收集资料，使各课题取得阶段性成 果。
2、 全体教师要确立教科研意识，逐步将科研工作渗透 到常规工作中，教师向科研型转变。
（六）、关注学生差异，切实做好学困生的辅导与转化工 作 结合我校学情，要求广大教师要关注学困生，耐心进行 对学困生的辅导与转化工作； 提高学困生的学习能力。 语文、 数学、英语等主科教师坚持个别辅导
施教的方法，使得每一个学生得到发展。
，采取因人而异、因材
三、其它工作
1、 加强课外活动课的管理，实现全面发展。增强活动 课程意识，积极探索活动课的教学模式，着力培养学生的实 践能力和创新精神，做到既面向全体学生，又培养学生个性。 积极组织学生参加各种艺术竞赛，精心组织校园艺术节的开
展，争取获奖。同时，确保各项活动的开展，做到有计划和 有教案，有总结，有评价，活动形式多样，学生参与性高。
2、 加强信息资源库的建设，实现教育资源共享，提高 教学效率。要加强教师信息技术的培训，让教师不仅会用， 而且能利用现代教育技术手段降低教学难度，为学生自主学 习，合作学习搭建平台。
3、 加强体卫工作：贯彻《体卫》条例，认真上好体育 课和体育课外活动，确保学生每天有 积极发掘、培养运动苗子。
学校第二学期德育工作计划学校第二学期工作计划 目录
在全面落实素质教育，坚持新的教学理念和新课改实施 的环境下，越来越让我们懂得德育工作在一个学校的重要 性，德育乃教育之首，那在我们特殊教育学校，怎么样把教 育之首——德育，抓到实处呢？凭口号？凭装装样 子？？……不，这些都不能适应现在的聋哑孩子和智力损伤 的孩子那获取外界知识和信息的渴求欲望了。所以我们要把 德育工作做仔细，做准确，必须以德育工作实效性和
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1小时的运动，同时要
不厌其 烦为工作准则，让我们涟水县特殊教育学校的师生健康向上 发展，努力把这一群特殊的孩子培养成积极向上、朝气蓬勃 的好学生，为学生将来成为残而有为、受社会欢迎的社会人 打下良好而又坚实的基础。
本着我校的实际情况，特从以下几点着手： 一、 指导思想
切实落实《义务教育法》、《残疾人保障法》、《未成 年人保护法》，积极学习贯彻“十七大”精神，加强我校德 育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以 行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作 思路。面对新的形势，针对特殊教育学校各类少年、儿童的 个性特点和身心发展的需求开展教育活动，促进学生个性发 展，培养健全人格。
二、 工作思路
1、 确立一种意识：以学生为主体。
2、 抓住三条主线：班级管理，养成教育，安全教育。 三、 工作内容
1、 积极配合学校做好各项工作。
在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职 员工积极配合做好工作，德育组将以积极、热情、认真的态 度接受各项工作，并尽德育组的最大能力，完成工作任务。
2、 继续做好学校的常规管理
继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度， 使其更
学校第二学期工作计划4篇
