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一年级英语下册Unit11Clothes教案1北师大版(一起)

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一年级英语下册Unit11Clothes教案1北师大版(一起)

教案

Teaching contents(教学内容):

1.单词:dress、shirt、sweater、pants、socks、shoes

2.复习句型:What do you like? I like ….并能运用所学单词进行替 换练习。

Teaching aims(教学目标):

1.复习巩固表述喜欢的句型I like….及其问句:”What do you like? 2.初步学习表示衣服的单词dress、shirt、sweater、pants、socks、 shoes

Key points(教学重点):

能初步运用衣服的单词和喜欢的句型进行替换练习。

Difficult points(教学难点): 单词sweater、pants、socks的发音。 运用所学单词进行替换练习。

Preparation(教具准备): 单词卡片、录音机、实物

(一双小鞋的钥匙链、一双袜子、一条纸折的小裤子)

Teaching Procedure(教学步骤) 1.Warm-up

拿出几个单词卡片,说:“I like hamburger、I like rabbit、I like my mother”。What do you like?”学生说几个后,教师继续说:“I like dress。”同时出现裙子的卡片。 培养识图能力

2. Preview

a. 举起裙子的卡片说:”I like dress.”呈现单词dress,请生跟读,提问单个学生。 b. 同法教授单词:shirt、sweater(学习单词sweater时,要变换多种方式重点练习,直到熟练掌握为止。)

c. 复习这3个词,举起不同的卡片,先让全体学生说,再让单个学

生说出衣服名称。同时利用What do you like? I like….的句型进行替换练习。 (可以用What’s missing?的游戏进行反馈。)培养模仿朗读能力

d.教授单词pants,首先拿出自己事先折好的小裤子,(也可以多折出几个来,每拿出一个就问:\color is this pants?\将所有的裤子都问完以后,同时出示所有的裤子问:\many pants can you see?\这样在复习旧知识的基础上进一步熟悉pants的发音,效果更好。)导出单词pants后,全班跟读,分组读,个别读,充分练习。

e.教授单词shoes,拿出事先准备好的小鞋的钥匙链,导出单词shoes,全班跟读,分组读,个别读,充分练习。

f.教授单词socks,拿出一双糖果袜,系成一团,提问:”What’s this?”导出单词socks,同样采用多种方式进行练习。同时呈现后3个单词,并用What do you like? I like….的句型进行替换练习。总结这3个单词,提问:“这3个单词有什么相同点呀?”(每个单词后面都有s,因为这3个东西每一种都是两个。)培养模仿朗读能力,及观察、总结能力

3.Games: What’s missing?

每组代表一个单词,老师说出哪一个,代表这个单词的组就要以最快的速度站起来并大声说出这个单词。(看谁反应快)培养学生的记忆能力、反应能力

Homework(家庭作业):

单词会默并且会用英语表达日常衣物。

一年级英语下册Unit11Clothes教案1北师大版(一起)

一年级英语下册Unit11Clothes教案1北师大版(一起)教案Teachingcontents(教学内容):1.单词:dress、shirt、sweater、pants、socks、shoes2.复习句型:Whatdoyoulike?Ilike….并能运用所学单词进行替换练习。Teachi
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