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2017-2018学年中学生物学科研训工作计划
继续推进“研训一体”的工作策略与思路，以办学水平评估为引领，以研训工作的项目推进为抓手，以服务为宗旨，不断提升研训员自身的业务素质与工作水平。积极开展教师培训工作，了解掌握改科教师存在的教学困难，有针对性的开展培训和教学交流研讨，努力提高教师的专业素质、教学能力和教学水平，提高课堂教学质量。加强教学过程的有效性研究，继续加大薄弱学校教学指导与督查的力度，努力实现我县教育教学质量稳中有升、均衡发展的新格局。
一、指导思想
以科学发展观为指导,积极推进《高淳县城乡初中教育发展共同体教学研究工作实施办法》,促进义务教育质量均衡发展。以颁布修订后的义务教育初中生物学课程标准为契机,做好对新课程标准的学习和研究,以提升教师实施新课程的能力。促进教师的专业化成长,不断深化课堂教学改革,积极开展自主、合作、探究式学习研究,提高课堂教学效率,提高生物学科教学质量。
二、工作思路
继续推进“研训一体”的工作策略与思路,以办学水平评估为引领,以研训工作的项目推进为抓手,以服务为宗旨,不断提升研训员自身的业务素质与工作水平。积极开展教师培训工作,了解掌握改科教师存在的教学困难,有针对性的开展培训和教学交流研讨,努力提高教师的专业素质、教学能力和教学水平,提高课堂教学质量。加强教学过程的有效性研究,继续加大薄弱学校教学指导与督查的力度,努力实现我县教育教学质量稳中有升、均衡发展的新格局。
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三、主要措施 (一)做好常规研训项目 1.做好教学视导工作
根据省、市、县中小学教学常规管理要求,加强初中教学过程的督查评估,结合教学视导落实学校的整改措施。根据《高淳县初中办学水平评估方案》、《高淳县初中教学过程督查评估方案》的有关要求,每学年对全县所有初中校进行一次全面的评估,进一步强化教学过程督查的增值性,督促学校不断改进工作。
2.做好过程性质量检测工作
加强教学质量监控的过程管理,认真组织学科教学质量调研测试;加强阅卷质量管理,科学诊断教学问题,做好分析反馈工作。做到科学测试、科学分析,发挥测试的增效功能。
3.积极开展联片、共同体主题研训活动
本学年度结合生物学科特点,根据实际需要,制定好主题研训活动计划,科学组织实施,做好各项活动的整合工作。按照中心的统一要求规范运作:认真做好活动申请审批、活动记录,及时上报讲座讲稿、活动总结,注意时效性。着力研究如何提高课堂教学的有效性,不断优化教学过程的质量,提升教学的品质。
4.很抓校本教研。
重视校本教研,认真策划校本教研活动。各校教研组要按照本校校本教研专题有计划地、扎实地开展系列活动,注重研究过程,实施理论指导下的教学实践研究,强化反思,总结经验,加强团队合作,提升教研组整体实力,打造市级优秀教研组。充分调研高中各校校本课程开发情况,开展校本课程的开发和评价研究。
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5.精心策划组织教师业务竞赛
认真安排南京市初中生物教师赛课、高中生物教师基本功大赛,力争再创佳绩。
(二)加强教师队伍的培养和建设
加强对青年教师、非专业生物教师的培养,通过培训、业务竞赛、评比活动发现和培养骨干教师,壮大骨干教师队伍。同时做好县市学科带头人的评选工作。努力为初、高中生物教师论文发表、学科评比、学术讲座、职称评聘创设平台。
(三)促进教学质量的有效提高
加强新课程教育教学理论的学习,以xx版新课程标准为纲领,以“案例研究”为载体,运用原理于实践。研究有效教学策略,落实教学目标,书写自己的教学故事,提高教学研究能力,把教育教学案例上升为经验,进而形成具有鲜明特色的个人的教育思想。适时开展教学观摩研讨活动,展示专题研究成果。通过活动以点带面,促进教师理念、行为的改变,通过活动引领教师研修方向,提升教师专业化水平。
(四)加强自身建设
教研员的素养和智慧影响着区域教师的成长进程。结合本学科教研、培训工作的实际自行规定学习内容,研读教育专着,提高自身的教育理论水平。开展课题研究,切实提高自身的研究能力。
四、主要工作行事历 九月:
1.9月7号参加市教研员会议 2.中学生物学科中心组成员会议
3.组织高一生物备课组长参加市教研室研训活动
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4.部分学校调研视导 5.主题研训活动
6.组织高中生物教师基本功大赛评选活动 十月:
1.初中期中试卷命制 2.主题研训活动 3.初中教学评估2所学校
4. 10月30日高淳、溧水、江宁联片研训活动 5.课题研究 十一月:
1.组织高三生物教师参加市教研室研训活动 2.人才强教考核 3.基地校研训活动 4.期中教学教研总结工作 5.主题研训活动 十二月:
1.初中期末测试命题 2.教学评估视导 3.主题研训活动 4.基地校研训活动 一月:
1.初中期末测试的数据统计、分析反馈 2.高一高二期末测试质量分析 3.高三“一模”阅卷与质量分析
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