人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第2单元第5课《大自然的语言》同步练
习D卷
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一、 基础知识 (共11题;共29分)
1. (2分)选出下列划线字注音完全正确的一项( )
A . 诱惑(yòu) 凝聚(níng) 点缀(zuì) 锐不可当(dǎng) B . 祈祷(qí) 取缔(tì) 琐屑(xuè) 头晕目眩(yūn) C . 笨拙(zhuō ) 饶恕(ráo) 酝酿(niàng) 小心翼翼(yì) D . 玷污(zhàn) 贪婪(lán) 虐待(nuè) 长吁短叹(xū) 2. (2分)下列词语中,书写无误的一项是( )
A . 玷污 蹒跚 吹毛求疵 繁文褥节 B . 斑澜 文绉绉 前仆后继 忧心忡忡 C . 嘉奖 伶仃 重蹈覆辙 虎视眈眈 D . 瞻仰 斟酌 渭然长叹 居心叵测 3. (2分)下列句子中划线的词使用有误的一项是 ( )
A . 当别人笑他量力而行的时候,他暗暗下决心,一定要把这项实验做成功。 B . 看到这些,我便感觉,我们村偏远、僻陋得真有些令人不可思议。
C . 她快乐地沉浸在文字所创设的神秘莫测的世界里,而我,向往那个世界,于是,跌跌撞撞地闯了进去。 D . 对于这个实验评价尽管莫衷一是 , 但是它在国际心理学界毫无疑问产生了巨大影响。 4. (2分)下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A . 我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子?便在后面紧追不舍。
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B . 黄土高原上,爆出一场多么壮阔,多么豪放,多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓! C . 天津卫的小吃太粗太土:熬小鱼刺多,容易卡嗓子,炸麻花梆硬,弄不好略牙。 D . 然后他呆在那儿,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。” 5. (2分)阅读《聪明人和傻子和奴才》,对课文内容的理解不正确的一项是( )
A . 虽然篇幅短小,但本文的寓意深刻。全文没有一处指责批判,却处处透露着辛辣的讽刺意味。
B . 本文三类人具有典型代表意义。“奴才”是指长期接受封建思想而养成奴性思想的一类人,“聪明人”是指那些在民众中具有大智慧的一类人,“傻子”是指那些真正敢想敢干的一类人。
C . 本文通篇使用对话,人物语言富有个性,生动形象地体现了不同人物的身份,地位和思想。
D . 文中塑造了奴才,聪明人,傻子三种人物形象,鞭挞了奴才甘心为主子卖命的奴性思维,嘲讽聪明人的圆滑世故,赞扬傻子踏实肯干的品质。
6. (2分)下列说法正确的一项是( )
A . “大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。 B . 草木荣枯、候鸟去来的自然现象,我国古代劳动人民称之为物候学。 C . 本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。 D . 纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。
7. (2分)下面四首诗,各描写了中华民族的一个传统节日。如果按节令的时间顺序依次排列,最恰当的一项是( )
①中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 ②千门开锁万灯明,正月中旬动帝京。三百内人连袖舞,一时天上著词声。 ③满衣血泪与尘埃,乱后还乡亦可哀。风雨梨花寒食过,几家坟上子孙来? ④银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。 A . ③①②④ B . ①③②④
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C . ②③④① D . ②③①④
8. (2分)对《大自然的语言》内容的理解,准确的一项是( )。 A . 我国古代劳动人民把草木荣枯、候鸟去来等自然现象称为物候学。
B . “年年如是,周而复始”,点明了四季变化的自然现象是有规律的,起着承上启下作用。
C . 第二段采用举例子的说明方法,说明一些普通的自然现象,在农业生产那里,起着预报农时的作用。 D . “杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地”一句,运用拟人修辞方法,把大自然中的物候为农民操心的心情写得生动形象。
9. (2分)对《大自然的语言》第③段文字运用的说明方法分析正确的一项是( )。 A . 下定义、举例子,从古代到近代,从起源到发展,说明什么是物候和物候学及有关知识。 B . 下定义、列数字,用数字说话,增强说服力,突出说明语言的准确。
C . 作比较、举例子,把物候与物候学进行比较,突出了物候学由古代演变而来的历史。 D . 列数字、作比较,说明了物候对农业的重要性,体现了作者严谨趵工作作风。 10. (2分)没有用说明方法的句子是( )。
A . 一般地讲,黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。在此,落日颜色又不同于旭日。(作比较) B . 这是由于光通过空气时,速度每秒减慢87千米,因而光线折射也随之发生变化。(列数字) C . (落日时的太阳)就像一个巨大的玉盘远挂天边。(打比方)
D . 日落确实很美,色彩绚丽,变化多端可是观赏者不会想到吧,这些奇异景象竟然大都是幻觉,夕阳本身没有任何变化。
11. (9分)阅读文段,回答问题。
其实,无需举这些名人的事例,我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现,在平庸的背景下,哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象,也会闪放出一种很动人的光彩。
有一回,我乘车旅行。列车飞驰,车厢里闹哄哄的,旅客们在聊天、打牌、吃零食。一个少 女躲在车厢的一
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人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第2单元第5课《大自然的语言》同步练习D卷
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