人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第2单元第5课《大自然的语言》同步练
习D卷
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一、 基础知识 (共11题；共29分)
1. （2分）选出下列划线字注音完全正确的一项（ ）
A . 诱惑（yòu） 凝聚（níng） 点缀（zuì） 锐不可当（dǎng） B . 祈祷（qí） 取缔（tì） 琐屑（xuè） 头晕目眩（yūn） C . 笨拙（zhuō ） 饶恕（ráo） 酝酿（niàng） 小心翼翼（yì） D . 玷污（zhàn） 贪婪（lán） 虐待（nuè） 长吁短叹（xū） 2. （2分）下列词语中，书写无误的一项是（ ）
A . 玷污 蹒跚 吹毛求疵 繁文褥节 B . 斑澜 文绉绉 前仆后继 忧心忡忡 C . 嘉奖 伶仃 重蹈覆辙 虎视眈眈 D . 瞻仰 斟酌 渭然长叹 居心叵测 3. （2分）下列句子中划线的词使用有误的一项是 （ ）
A . 当别人笑他量力而行的时候，他暗暗下决心，一定要把这项实验做成功。 B . 看到这些，我便感觉，我们村偏远、僻陋得真有些令人不可思议。
C . 她快乐地沉浸在文字所创设的神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界，于是，跌跌撞撞地闯了进去。 D . 对于这个实验评价尽管莫衷一是 ， 但是它在国际心理学界毫无疑问产生了巨大影响。 4. （2分）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A . 我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子？便在后面紧追不舍。
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B . 黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ C . 天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好略牙。 D . 然后他呆在那儿，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” 5. （2分）阅读《聪明人和傻子和奴才》，对课文内容的理解不正确的一项是（ ）
A . 虽然篇幅短小，但本文的寓意深刻。全文没有一处指责批判，却处处透露着辛辣的讽刺意味。
B . 本文三类人具有典型代表意义。“奴才”是指长期接受封建思想而养成奴性思想的一类人，“聪明人”是指那些在民众中具有大智慧的一类人，“傻子”是指那些真正敢想敢干的一类人。
C . 本文通篇使用对话，人物语言富有个性，生动形象地体现了不同人物的身份，地位和思想。
D . 文中塑造了奴才，聪明人，傻子三种人物形象，鞭挞了奴才甘心为主子卖命的奴性思维，嘲讽聪明人的圆滑世故，赞扬傻子踏实肯干的品质。
6. （2分）下列说法正确的一项是（ ）
A . “大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。 B . 草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。 C . 本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。 D . 纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。
7. （2分）下面四首诗，各描写了中华民族的一个传统节日。如果按节令的时间顺序依次排列，最恰当的一项是（ ）
①中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ②千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。 ③满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？ ④银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 A . ③①②④ B . ①③②④
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C . ②③④① D . ②③①④
8. （2分）对《大自然的语言》内容的理解，准确的一项是（ ）。 A . 我国古代劳动人民把草木荣枯、候鸟去来等自然现象称为物候学。
B . “年年如是，周而复始”，点明了四季变化的自然现象是有规律的，起着承上启下作用。
C . 第二段采用举例子的说明方法，说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。 D . “杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”一句，运用拟人修辞方法，把大自然中的物候为农民操心的心情写得生动形象。
9. （2分）对《大自然的语言》第③段文字运用的说明方法分析正确的一项是（ ）。 A . 下定义、举例子，从古代到近代，从起源到发展，说明什么是物候和物候学及有关知识。 B . 下定义、列数字，用数字说话，增强说服力，突出说明语言的准确。
C . 作比较、举例子，把物候与物候学进行比较，突出了物候学由古代演变而来的历史。 D . 列数字、作比较，说明了物候对农业的重要性，体现了作者严谨趵工作作风。 10. （2分）没有用说明方法的句子是（ ）。
A . 一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。在此，落日颜色又不同于旭日。（作比较） B . 这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化。（列数字） C . （落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天边。（打比方）
D . 日落确实很美，色彩绚丽，变化多端可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
11. （9分）阅读文段，回答问题。
其实，无需举这些名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。
有一回，我乘车旅行。列车飞驰，车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食。一个少 女躲在车厢的一
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人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第2单元第5课《大自然的语言》同步练习D卷
