《我很诚实》教案
-----《诚实孩子人人夸》教学设计 教学目标:
1、 讲述自己诚实的故事，体验与教师、同伴真诚沟通的快乐。
2、 自觉遵守诚实的行为要求，愿意做诚实的孩子。 3、 敢于承认错误,不说谎话。 4、 发展表达能力，合作表现能力。 教学重难点：
自觉遵守诚实的行为要求，愿意做诚实的孩子。 教学准备： 1、 问题卡片
2、 《好孩子要诚实》音频 3、“诚实星”若干 教学过程： 一、激趣导入：
教师讲故事《狼来了》提问：故事的结果会怎样呢？ 诚实是一种品质，人人都喜欢诚实的孩子，所以，我们从小要实话，不能撒谎骗人。
（板书：说谎话，害处大。害自己，害大家；） 二、联系实际，谈谈做法。
师：刚才同学们说的真好，接下来请你们来当“小法官”，
判断一下，下面几件事，谁做的对，谁做错了，该怎样改正呢？
学生分组讨论课本21页的内容，以小组为单位说一说，议一议。
1、小组成员互相讨论。 2、展示交流
我们知道不能说谎话，要说实话，但说起来容易做起来难，如果遇到下面的情况又该怎样做呢？
3、由21页的内容引出22页的讨论（教师出示问题卡片），讨论完毕，进行全班汇报。
师小结：无论什么时候，我们都不能说谎，诚实的孩子是会得到大家的原谅的。下面我们就来一个实话实说，把你诚实的故事和不诚实的故事都将给大家听。 三、实话实说大比拼。
师过渡谈话：诚实的行为在我们的生活中处处放光彩，照亮自己，也照亮别人，现在就让我们一起来夸一夸诚实的人，夸夸他们诚实的行为，夸的方法有很多，说一说你们怎么夸。
1、《实话实说》记者，采访：“我”做过的诚实的事情或者不诚实的事情。 2、小组讨论交流。 3、各组发表自己的想法。
4、鼓励学生按照自己的想法做准备。等会，一起来开个“诚实孩子表彰大会” 5、创设情景，渲染气氛。
今天，老师和同学们一样都很高兴，因为我们要用自己的方式来表扬诚实的孩子，谁来先夸一夸 。（鼓励儿童用自己喜欢的方式夸一夸自己或身边的诚实孩子） 5、给收到表扬的孩子戴上“诚实之星”。 四、快问快答：
教师快速读情景，学生快问快答，奖励“诚实之星”。 五、拓展延伸。
师：小学生守则第八条：诚实守信，你们知道是什么意思吗？（做人不仅要诚实，还要讲信用）
师：今天老师还为你们带来了一首儿歌《诚实和我们在一起》 当我一个人的时候 诚实——它总是和我在一起 我拾到铅笔、橡皮和一些有趣的东西 诚实告诉我：快，交给老师去
考卷上的满分多神气，可老师少批了一道题 诚实督促我告诉老师，宁可只有97 电视太好看，忘了做作业 诚实告诉我，向老师承认错误 弄坏别人的东西，我低着头 诚实告诉我拿钱赔别人 诚实它总是和我在一起 六、小结：本节课，你有什么收获？
诚实好处多，诚实的孩子会得到别人的喜爱和夸奖，老师相
人教部编版三年级下册道德与法治《我很诚实》第一课时教案
