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最新部编版六年级语文下册第三单元主题阅读训练(含答案)

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第三单元主题阅读

我的第一次作文

小学三年级,多了一门作文课。教这门课的是新班主任老师。我记得很清楚,他叫张文彬,40多岁的样子,有着浓厚的、我听不出来究竟是哪里的外地口音。他很严厉,又正是年富力强的时候,站在讲台桌前,挺直的腰板,梳着一头黑黑的头发——他那头发虽然乌亮,却是蓬松着,一根根直戳戳地立着,总使我想起他给我们讲解的“怒发冲冠”这个成语——我们学生都有些怕他。

第一次上作文课,他没有让我们写作文,带我们看了一场电影,是到长安街上的儿童电影院看的。我到现在依然清晰地记得,看的是《上甘岭》。那时,儿童电影院刚刚建好,内外一新。①我的票的位子在楼上,一层层椅子由低而高,像布在梯田上的小苗苗。②电影一开演,身后放映室的小方洞射出一道白光,从我的肩头射过,像一道银色无声的瀑布。我真想伸手抓一把,也想调皮地站起来,在银幕上能露出个怪样的影子来。尤其让我感到新鲜的是,在每一排座椅下面都安着一个小灯,散发着柔和而有些幽暗的光,可以使迟到的小观众不必担心找不到位子……

张老师让我们第一次写的作文就是写这次看电影。他说:“你们看到了什

么,怎么想的,就怎么写。”我把我所感受到的一切都写了下来。没有想到,第二周作文课讲评时,张老师给全班同学朗读了我的这篇作文。他那浓重的外地口音,我听起来觉得那么亲切。那作文所写的一切,我自己听起来也觉得那么亲切。童年的一颗幼稚而骄傲的心,使我第一次对作文产生了浓厚的兴趣。啊,原来自己写的文章还有着这样的魅力!

张老师对这篇作文提出表扬,也提出意见。这些,我统统忘记了。但我记得从这以后,我迷上了作文。作文课成了我最盼望上的一门课。而作文讲评时,张老师常常要念我的作文。张老师对我格外器重起来。他常在课下对我说:“多读些课外书!”我觉得他那一头硬发也不再“怒发冲冠”了,变得柔和了许多。

1.【品词析句】联系上下文说说“怒发冲冠”的意思是什么。在短文的开头和结尾都用到了这个成语,说说这样写的好处。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.【语言运用】读文中画“____”的句子,完成练习。

(1)句①和句②都运用了________的修辞手法,句①把________________

比作________________;句②把____________________比作____________________。

(2)我会运用这种修辞手法写句子。

____________________________________________________________ 3.【提取信息】读短文,完成填空。

(1)短文从________、________、________和________这几个方面来描写

了“我”的新班主任张老师。

(2)张老师给我们上的第一次作文课,并没有________________,而是__

______________,地点是在________________。

4.【整体感知】说一说:“我”对张老师的情感发生了怎样的变化?写在括号里。

( )→( )→( )

5.【心灵感悟】张老师对“我”产生了什么影响?想一想“我”会对张老师说些什么。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________

春望 [唐]杜甫

国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。

1.【提取信息】这首诗的作者是____代诗人________,这首诗抒发了诗人____________的情感。

2.【品词析句】下面选项中,从写作手法的角度对“感时花溅泪,恨别鸟惊心”一句理解正确的是( )

A.此处运用的是夸张的修辞手法,见花而落泪,闻鸟而惊心。

最新部编版六年级语文下册第三单元主题阅读训练(含答案)

第三单元主题阅读我的第一次作文小学三年级,多了一门作文课。教这门课的是新班主任老师。我记得很清楚,他叫张文彬,40多岁的样子,有着浓厚的、我听不出来究竟是哪里的外地口音。他很严厉,又正是年富力强的时候,站在讲台桌前,挺直的腰板,梳着一头黑黑的头发——他那头发虽然乌亮,却是蓬松着,一根根直戳戳地立着,总使我想起他给我们讲解的“怒发冲冠”这个成语
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