二 课题：多彩的拉花 教学目标 课型：“设计?应用” 双基目标： 学习欣赏及制作
课时：2课时
拉花的方法，能够剪纸一种以上的拉花并能设计出多 种用途。
能力目标： 通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的感情，培养保护环境 及美化环境的意识。 情感目标：
通过学习活动，培养学生感知、观察思考及探索能力，能主动尝试以 不同的媒材工具，探索各种造型的方法。 个性建议：
1、 预先布置拉花所需要的材料，提供学生寻找制作拉花的信息，为 学生拓
宽思路铺设一定的活动空间。
2、 人人表观、集体展示、表扬、奖励的方式创设愉快的学习氛围。 3、根据学生的个人兴趣，展开不同方式的制作，激发学生的创新精
神和实践能力。 教学重点：
通过自主、合作探究的学习，学习欣赏及制作拉花的方法，并能为拉 花设计出多种用途。 教学难点：
在学习活动中能举一反三进行探究。（包括对学习活动的反思） 个性建议:
1、演示法：教师预先制作好各种形式的拉花，贴、挂、戴、包在各
种物体上，使学生提高兴趣、集中思想。教师示范制作1 一 2件花饰, 缩短师生之间的距离。
2、分组法：把全班分成四人一组,，几个进行单独制作，安排好组长
进行负责，先小组进行表演展示，小组评选优作，到班上进行展示评
比。
3. 自由法：学生在制作小花饰中以各种制作的方法部可以，可以剪, 可以
折剪，可分步制作，让学生通过自己的想象创作出各式各样的拉 花。
4、 引导法：学生在制作时，老师要不断地发现成功的、好的制作方 法及
时表扬.鼓励；当遇到制作困难时，老师要积极引导，让其在愉 说的氛围中
积极创作：一个班的学生思维能力、动手能力总有一定差 距，采用以上几种方法，可以解决很多问题，让其互相帮助、互相启 发，从而人人参与、增加感情。 教具：
教师剪制若干种的拉花供教学中学生赏析 用多种拉花布置好教室的一角
收集一些以拉花装饰的环境图片，及美化生活的图片，供课堂上欣赏 学具： 学生准备好纸材和剪刀、剪刀、胶水、订书机 教学过程：（详案） （-）导入激趣、激发探究（4分钟） 1、师直接出示剪好的但未拉开的各种彩纸。 个性建议： 教师直接展示各 种美丽的拉花是 想激发学生的学 习兴趣及探索欲 望。 教师出示作品后，让学生来试试：哪个小朋友想过来试试。 2、师：“这些可以拉动的彩纸漂亮吧！有趣吧！谁来给它们 起个名字吧，想想看叫什么好呢？ ” 根据学生回答出示课题。 （揭示课题板书——《多彩的拉花》。） （-）新课教学，简易入手（6分钟） 1、师：“小朋友，我们光看还不过瘾，这么好看的拉花是怎 通过让学生自己 研究寻找方法来 揭示答案，是为 了学生在接下去 剪制的环节里能 么做出来的，想不想学一学？ ” 教师拿出事先准备的长条彩纸，用剪刀来回剪上几刀，打开 来，出现一条相连的拉花，马上展示给学生看，问学生：“长 条的纸老师是怎么剪的？ ” （点击课件出示长方形剪制示意 图） 更好的完成做铺 师：你能做这种拉花吗？从书本来看，我们需要什么形状的 纸？ 垫。 生：正方形。 师：接着呢？ 生：折一折。
师：该怎么折呢？是折实线的地方还是折虚线的地方？ 生：虚线。
师：我请一位同学来做小老师，给同学们示范一下该怎么折。 师：折完了吗？看见虚线折一折，那么看见实线就…？ 生.看见实线剪一剪。
请同学们依鬲书中规律来剪剪看。 师：“在剪的时候要注意什么？
2、学生制作，教师巡视指导，表扬完成制作的小组，将失败 的
用教师的拉花应 用作品来拉近师 生间的距离，教 师生动的作品， 更能激发学生的 兴趣
作品搜集上来。教师当场剪一个失败的拉花。 师分析作品：这个为什么打不开来呢？ ”
通过演示，让学 生为什么会失败？
生：剪断、剪得太细等。
很直观的知道 拉
生：左剪一刀，右剪一刀。
师：是呀，胡乱要是地东剪一刀、西剪一刀，是剪不出好作 品的， 花剪制成功的 窍师：怎样做可以避免?
教师再往里剪剪，拉花就做好了。
门。
（三）尝试合作、自主探索
1、 第一次剪制：（10分钟）
师出示教材中的其他两种拉花及剪制图，并示范折剪过程， 引导学生观察分析。
师：“仔细找一找现在的两种拉花和刚才两种拉花有哪些地 方不一样，那些地方是一样呢？ ”
我设计了三个剪 纸环节，先从简 单的入手，让学 生逐步掌握书本 上
的拉花制作方 法，生回答教师小结，刚才的纸没折，现在的有折；折的方法不 一样，
而第三次的 剪制
剪出来的效果也不一样。
是为了鼓励 大部
2、 师：“那你们想不想试试剪剪这两种新的拉花呢？ ”
分学生大胆 创新
师：“你们也选择其中一种拉花把它剪出来。请各组小组长, 把的精神，通 过教相应的纸发给你们组的小朋友。”
师的鼓励及 方法
3、 引导学生分类剪制拉花，教师巡视。（学习中可能出现的 问引导使小组 合作
题及解决方法：学生进行剪制尝试时可能会出现剪断或剪
得以进行， 从而促进学生间
人美版美术一上《多彩的拉花》教案.doc
