《三峡》教学案
教学目的
1、有节奏，有感情朗读并背诵课文。积累文言语汇，正确翻译。 2、欣赏三峡优美风光，学习抓住特征描写景物的方法；品位语言。 3、理解文意，学习叙事抒情的方法。 重点难点
1、有节奏，有感情朗读并背诵课文。积累文言语汇。 2、学习抓住特征描写景物及叙事抒情的方法
教学方法 自主学习法 合作探究法 点拨法 练习法 教学时间 三课时
第一课时
学习任务 朗读课文，疏通课文。 学习过程 一、导入新授
三峡是世界著名的游览胜地，它以险峻幽邃的地形，旖旎迷人的风光，磅礴壮观的气势闻
名遐迩，古往今来，许多文人墨客到此，都不禁为之赞叹，写下不少诗篇，今天我们一起学习北魏地理学家，散文家郦道元写的《三峡》。 二、作者作品
郦道元（约公元470–527），字善长，北魏范阳涿县（今河北涿州市）人。地理学家，散
文家。他所著《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 《三峡》选自《水经注》。 三、三峡简介
长江三峡西起重庆市的奉节县,东至湖北省的宜昌市, 全长204千米。自西向东主要有三
个大的峡谷地段：瞿塘峡，巫峡和西陵峡。三峡因而得名。三峡两岸高山对峙，崖壁陡峭，山峰一般高出江面1000--1500米。最窄处不足百米。三峡是由于这一地区地壳不断上升，长江水强烈下切而形成的。水力资源极为丰富。 自白帝城至黛溪称瞿塘峡，巫山至巴东官渡口称巫峡，秭归的香溪至南津关称西陵峡。水道曲折多险滩，舟行峡中，有“石出疑无路，云升别有天”的境界。 四、朗读课文 1、生字注音
阙quē 嶂zhàng 曦xī 襄xiāng 御yù 溯sù 巘yǎn 湍tuān 啸xiào 属zhǔ 涧jiàn 漱shù 裳cháng 2、朗读节奏
自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。 春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。
3、朗读课文 五、疏通课文 1、积累文言语汇
自三峡七百里中：从，此处有“在”之意。 略无阙处：略无，毫无。阙，通“缺”，空缺。 嶂(zhàng)：屏障似的高峻山峰。 自非亭午夜分：自，向来、从来。非，不是、不到。停午，中午。夜分，半夜 曦(xī)月：曦，日光。这里指太阳 夏水襄陵：夏天大水涨上了高陵之上。襄，上。陵，大的土山，这里是丘陵的意思。 沿溯阻绝：沿，顺流而下。 溯，逆流而上。绝，断 或王命急宣：或，有时。王命，朝廷的文告。宣，宣布，传达。朝发白帝：早上从白帝城出发。 虽乘奔御风：虽，即使。奔，奔驰的快马。御风：驾风。 素湍绿潭：素湍，白色的急流。绿潭：绿色的潭水。 回清：回旋的清波。 绝巘(yǎn):绝，极 巘，凹陷的山顶。极高的山峰。 飞漱：飞流冲荡。漱，喷射。清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草盛晴初：天刚晴。霜旦：下霜的早晨。 良多趣味：良，的确，实在。（很多） 属(zhǔ)引凄异：属引，连续不断。引，延长。凄异，凄凉怪异。 哀转久绝：哀转，悲哀婉转，绝，断，消失。 2、教师适当点拨。
3、学生口译，教师订正。 六、课堂作业
熟读并背诵课文。
第二课时
学习任务 理解内容；学习抓住特征描写景物及叙事抒情的方法，总结全文 教学过程 一、复习导入
1、口头解释文言词语 2、翻译句子 二、理解内容
1、作者抓住了三峡的哪些景物、哪些特征进行描绘的？请填写下表。 段 落 季节 主要景物 景物特征 第一段 山 连绵、高耸 第二段 夏 水 汹涌、迅疾 第三段 春冬 山、水、柏 清幽、秀丽 第四段 秋 水、猿 凄异、哀转 2、读“三峡之山”
（1）三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。 连绵（七百里，两岸连山，略无缺处)
高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月） （2）这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？ 比喻修辞手法，正面描写与侧面描写相结合 （3）积累描写山的语汇。
险峻 磅礴 嶙峋 峻峭 突兀 巍峨 峥嵘 连绵 逶迤 千山万壑 峰回路转 峰峦叠嶂 悬崖峭壁 3、读“三峡之夏水”
（1）三峡夏水有何特点？结合文中的语句说说。
凶险、奔放（襄陵，沿溯阻绝） 迅疾、湍急（朝发白帝……不以疾也） （2）作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？ 正面描写、侧面描写、对比手法
（3）写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？ 写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。 4、读“三峡春冬之景”
（1）三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。
湍：素 潭：绿 清：回 影：倒 巘：绝 柏：怪 泉：悬 瀑布：飞漱 水：清 树：荣 山：高 草：盛 良多趣味 （2）文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢?
因为三峡的水，以夏季为盛,最为凶险、迅疾，最具特点。故先写“夏水”。
小结：第三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑
斓的山水画卷。
5、读“三峡之秋景”
（1）作者描写“猿声”的作用是什么？
渲染三峡秋景的凄凉。
（2）作者引用渔歌的作用是什么？
引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情。
第四段写三峡 的秋冬的景象，和上层欢快的气氛形成鲜明的对比，到处笼罩着（悲寂、凄凉）的气氛。最后用渔歌作结尾，从侧描写了三峡的寂寥、空旷。 三、总结全文
作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的时间——夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出了三峡独特的美——雄奇美，奔放美，清幽美和凄婉美。 四、积累延伸
有关长江三峡的诗句
十二巫山见九峰,船头彩翠满秋空。
朝云暮雨浑虚语,一夜猿啼月明中。 扁舟转山曲,未至已先惊。 白浪横江起,槎牙似雪城。
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 巴东三峡巫峡长,猿啼三声泪沾裳。 大江东去浪淘尽,千古风流人物。 峡尽天开朝日出,山平水阔大城浮。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 五、课堂练习
（一）从文中找出语句来印证李白的《早发白帝城》中相关诗句内容 1、朝辞白帝彩云间：朝发白帝
2、千里江陵一日还：朝发白帝，暮到江陵其间千二百里。
3、两岸猿声啼不住：高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 4、轻舟已过万重山：虽乘奔御风不以疾也。两岸连山，略无缺处。 （二）解释文言词语
自非亭午夜分,不见曦月 沿溯阻绝
哀转久绝 绝巘多生怪柏 虽乘奔御风不以疾也 或王命急宣 飞漱其间 至于夏水襄陵 清荣峻茂，良多趣味 属引凄异 素湍绿潭
厶部：厷厸厹厺厼厽厾叀叁参叄叅叆叇亝又部：収叏叐叒叓叕叚叜叝叞叠口部：叧叨叭叱叴叵叺叻叼叽叾卟叿吀吁吂吅吆吇吋吒吔吖吘吙吚吜吡吢吣吤吥吧吩吪吭吮吰吱吲呐吷吺吽呁呃呄呅呇呉呋呋呌呍呎呏呐呒呓呔呕呗呙呚呛呜呝呞呟呠呡呢呣呤呥呦呧周呩呪呫呬呭呮呯呰呱呲呴呶呵呷呸呹呺呻呾呿咀咁咂咃咄咅咇咈咉咊咋咍咎咐咑咓咔咕咖咗咘咙咚咛咜咝咞咟咠咡咢咣咤咥咦咧咨咩咪咫咬咭咮咯咰咲咳咴咵咶啕咹咺咻呙咽咾咿哂哃哅哆哇哈哊哋哌哎哏哐哑哒哓哔哕哖哗哘哙哚哛哜哝哞哟哠咔哣哤哦哧哩哪哫哬哯哰唝哵哶哷哸哹哻哼哽哾哿唀唁唂唃呗唅唆唈唉唊唋唌唍唎唏唑唒唓唔唣唖唗唘唙吣唛唜唝唞唟唠唡唢唣唤唥唦唧唨唩唪唫唬唭唯唰唲唳唴唵唶唷念唹唺唻唼唽唾唿啀啁啃啄啅啇啈啉啋啌啍啎问啐啑啒启啔啕啖啖啘啙啚啛啜啝哑启啠啡唡衔啥啦啧啨啩啪啫啬啭啮啯啰啱啲啳啴啵啶啷啹啺啻啼啽啾啿喀喁喂喃善喅喆喇喈喉喊喋喌喍喎喏喐喑喒喓喔喕喖喗喙喛喞喟喠喡喢喣喤喥喦喨喩喯喭喯喰喱哟喳喴喵営喷喸喹喺喼喽喾喿嗀嗁嗂嗃嗄嗅呛啬嗈嗉唝嗋嗌嗍吗嗏嗐嗑嗒嗓嗕嗖嗗嗘嗙呜嗛嗜嗝嗞嗟嗠嗡嗢嗧嗨唢嗪嗫嗬嗭嗮嗰嗱嗲嗳嗴嗵哔嗷嗸嗹嗺嗻嗼嗽嗾嗿嘀嘁嘂嘃嘄嘅嘅嘇嘈嘉嘊嘋嘌喽嘎嘏嘐嘑嘒嘓呕嘕啧嘘嘙嘚嘛唛嘝嘞嘞嘟嘠嘡嘢嘣嘤嘥嘦嘧嘨哗嘪嘫嘬嘭唠啸囍嘴哓嘶嘷呒嘹嘺嘻嘼啴嘾嘿噀噂噃噄咴噆噇噈噉噊噋噌噍噎噏噐噑噒嘘噔噕噖噗噘噙噚噛噜咝噞噟哒噡噢噣噤哝哕噧噩噪噫噬噭噮嗳噰噱哙噳喷噵噶噷吨噺噻噼噽噾噿咛嚁嚂嚃嚄嚅嚆吓嚈嚉嚊嚋哜嚍嚎嚏尝嚑嚒嚓嚔噜嚖嚗嚘啮嚚嚛嚜嚝嚞嚟嚠嚡嚢嚣嚤呖嚧咙嚩咙嚧嚪嚫嚬嚭嚯嚰嚱亸喾嚵嘤嚷嚸嚹嚺嚻嚼嚽嚾嚿啭嗫嚣囃囄冁囆囇呓囊囋囍囎囏囐嘱囒啮囔囕囖囗部：囘囙囜囝回囟囡団囤囥囦囧囨囩囱囫囬囮囯困囱囲図囵囶囷囸囹囻囼图囿圀圁圂圂圃圄圅圆囵圈圉圊国圌圎圏圎圐圑园圆圔圕图圗团圙圚圛圜圝圞凹凸土部：圠圡圢圤圥圦圧圩圪圫圬圮圯地圱圲圳圴圵圶圷圸圹圻圼埢鴪址坁坂坃坄坅坆坈坉坊坋坌坍坒坓坔坕坖坘坙坜坞坢坣坥坧坨坩坪坫坬坭坮坯垧坱坲坳坴坶坸坹坺坻坼坽坾坿垀垁垃垅垆垇垈垉垊垌垍垎垏垐垑垓垔垕垖垗垘垙垚垛垜垝垞垟垠垡垤垥垧垨垩垪垫垬垭垮垯垰垱垲垲垳垴埯垶垷垸垹垺垺垻垼垽垾垽垿埀埁埂埃埄埅埆埇埈埉埊埋埌埍城埏埐埑埒埓埔埕埖埗埘埙埚埛野埝埞域埠垭埢埣埤埥埦埧埨埩埪埫埬埭埮埯埰埱埲埳埴埵埶执埸培基埻崎埽埾埿堀堁堃堄坚堆堇堈堉垩堋堌堍堎堏堐堑堒堓堔堕垴堗堘堙堚堛堜埚堞堟堠堢堣堥堦堧堨堩堫堬堭堮尧堰报堲堳场堶堷堸堹堺堻堼堽堾堼堾碱塀塁塂塃塄塅塇塆塈塉块茔塌塍塎垲塐塑埘塓塕塖涂塘塙冢塛塜塝塟塠墘塣墘塥塦塧塨塩塪填塬塭塮塯塰塱塲塳塴尘塶塷塸堑塺塻塼塽塾塿墀墁墂墄墅墆墇墈墉垫墋墌墍墎墏墐墒墒墓墔墕墖墘墖墚墛坠墝增墠墡墢墣墤墥墦墧墨墩墪樽墬墭堕墯墰墱墲坟墴墵垯墷墸墹墺墙墼墽垦墿壀壁壂壃壄壅壆坛壈壉壊垱壌壍埙壏壐壑壒压壔壕壖壗垒圹垆壛壜壝垄壠壡坜壣壤壥壦壧壨坝塆圭士部：壭壱売壳壴壵壶壷壸壶壻壸壾壿夀夁夂部：夃夅夆夈変夊夌夎夐夑夒夓夔夗夘夛夝夞夡夣夤夥夦大部：夨夨夬夯夰夲夳夵夶夹夻夼夽夹夿奀奁奃奂奄奃奅奆奊奌奍奏奂奒奓奘奙奚奛奜奝奞奟奡奣奤奦奨奁奫妸奯奰奱奲女部：奵奺奻奼奾奿妀妁妅妉妊妋妌妍妎妏妐妑妔妕妗妘妚妛妜妟妠妡妢妤妦妧妩妫妭妮妯妰妱妲妴妵妶妷妸妺妼妽妿姀姁姂姃姄姅姆姇姈姉姊姌姗姎姏姒姕姖姘姙姛姝姞姟姠姡姢姣姤姥奸姧姨姩姫姬姭姮姯姰姱姲姳姴姵姶姷姸姹姺姻姼姽姾娀威娂娅娆娈娉娊娋娌娍娎娏娐娑娒娓娔娕娖娗娙娚娱娜娝娞娟娠娡娢娣娤娥娦娧娨娩娪娫娬娭娮娯娰娱娲娳娴娵娷娸娹娺娻娽娾娿婀娄婂婃婄婅婇婈婋婌婍婎婏婐婑婒婓婔婕婖婗婘婙婛婜婝婞婟婠婡婢婣婤婥妇婧婨婩婪婫娅婮婯婰婱婲婳婵婷婸婹婺婻婼婽婾婿媀媁媂媄媃媅媪媈媉媊媋媌媍媎媏媐媑媒媓媔媕媖媗媘媙媚媛媜媝媜媞媟媠媡媢媣媤媥媦媨媩媪媫媬媭妫媰媱媲媳媴媵媶媷媸媹媺媻媪媾嫀嫃嫄嫅嫆嫇嫈嫉嫊袅嫌嫍嫎嫏嫐嫑嫒嫓嫔嫕嫖妪嫘嫙嫚嫛嫜嫝嫞嫟嫠嫡嫢嫣嫤嫥嫦嫧嫨嫧嫩嫪嫫嫬嫭嫮嫯嫰嫱嫲嫳嫴嫳妩嫶嫷嫸嫹嫺娴嫼嫽嫾婳妫嬁嬂嬃嬄嬅嬆嬇娆嬉嬊娇嬍嬎嬏嬐嬑嬒嬓嬔嬕嬖嬗嬘嫱嬚嬛嬜嬞嬟嬠嫒嬢嬣嬥嬦嬧嬨嬩嫔嬫嬬奶嬬嬮嬯婴嬱嬲嬳嬴嬵嬶嬷婶嬹嬺嬻嬼嬽嬾嬿孀孁孂娘孄孅孆孇孆孈孉孊娈孋孊孍孎孏嫫婿媚子部：孑孒孓孖孚孛孜孞孠孡孢孥学孧孨孪孙孬孭孮孯孰孱孲孳孴孵孶孷孹孻孼孽孾宀部：宄宆宊宍宎宐宑宒宓宔宖実宥宧宨宩宬宭宯宱宲宷宸宺宻宼寀寁寃寈寉寊寋寍寎寏寔寕寖寗寘寙寚寜寝寠寡寣寥寪寭寮寯寰寱寲寳寴寷寸部：寽対尀専尃尅尌小部：尐尒尕尗尛尜尞尟尠尢部：尣尢尥尦尨尩尪尫尬尭尮尯尰尲尳尴尵尶尸部：尾屃届屇屈屎屐屑屒屓屔屖屗屘屙屚屛屉扉屟屡屣履屦屧屦屩屪屫属山部：敳屮屰屲屳屴屵屶屷屸屹屺屻屼屽屾屿岃岄岅岆岇岈岉岊岋岌岍岎岏岐岑岒岓岔岕岖岘岙岚岜岝岞岟岠岗岢岣岤岥岦岧岨岪岫岬岮岯岰岲岴岵岶岷岹岺岻岼岽岾岿峀峁峂峃峄峅峆峇峈峉峊峋峌峍峎峏峐峑峒峓崓峖峗峘峚峙峛峜峝峞峟峠峢峣峤峥峦峧峨峩峪峬峫峭峮峯峱峲峳岘峵峷峸峹峺峼峾峿崀崁崂崃崄崅崆崇崈崉崊崋崌崃崎崏崐崒崓崔崕崖崘崚崛崜崝崞崟岽崡峥崣崤崥崦崧崨崩崪崫崬崭崮崯崰崱崲嵛崴崵崶崷崸崹崺崻崼崽崾崿嵀嵁嵂嵃嵄嵅嵆嵇嵈嵉嵊嵋嵌嵍嵎嵏岚嵑岩嵓嵔嵕嵖嵗嵘嵙嵚嵛嵜嵝嵞嵟嵠嵡嵢嵣嵤嵥嵦嵧嵨嵩嵪嵫嵬嵭嵮嵯嵰嵱嵲嵳嵴嵵嵶嵷嵸嵹嵺嵻嵼嵽嵾嵿嶀嵝嶂嶃崭嶅嶆岖嶈嶉嶊嶋嶌嶍嶎嶏嶐嶑嶒嶓嵚嶕嶖嶘嶙嶚嶛嶜嶝嶞嶟峤嶡峣嶣嶤嶥嶦峄峃嶩嶪嶫嶬嶭崄嶯嶰嶱嶲嶳岙嶵嶶嶷嵘嶹岭嶻屿岳帋巀巁巂巃巄巅巆巇巈巉巊岿巌巍巎巏巐巑峦巓巅巕岩巗巘巙巚
《三峡》教学案
