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浙江省2018年中考数学总复习 专题提升十 以直角三角形为背景的测量问题试题

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专题提升十 以直角三角形为背景的测量问题

热点解读

解决此类问题,首先要弄清问题中相关的术语及关系,再画出图形,构造直角三角形,将实际问题或斜三角形转化为解直角三角形问题,再利用边与角之间的关系来解决问题.

母题呈现

(2015·嘉兴)小红将笔记本电脑水平放置在桌子上,显示屏OB与底板OA所在的水平线的夹角为120°时,感觉最舒适(如图1),侧面示意图为图2;使用时为了散热,她在底板下垫入散热架ACO′后,电脑转到AO′B′位置(如图3),侧面示意图为图4.已知OA=OB=24cm,O′C⊥OA于点C,O′C=12cm.

(1)求∠CAO′的度数;

(2)显示屏的顶部B′比原来升高了多少?

(3)如图4,垫入散热架后,要使显示屏O′B′与水平线的夹角仍保持120°,则显示屏O′B′应绕点O′按顺时针方向旋转多少度?

对点训练

1.(2015·绵阳)如图,要在宽为22米的九洲大道AB两边安装路灯,路灯的灯臂CD长2米,且与灯柱BC成120°角,路灯采用圆锥形灯罩,灯罩的轴线DO与灯臂CD垂直.当灯罩的轴线DO通过公路路面的中心线时照明效果最佳,此时,路灯的灯柱BC的高度应设计

1

为( )

A.(11-22)米 B.(113-22)米 C.(11-23)米 D.(113-4)米

第1题图

2.(2015·潍坊)观光塔是潍坊市的标志性建筑,为测量其高度,如图,一人先在附近一楼房的底端A点处观测观光塔顶端C处的仰角是60°,然后爬到该楼房顶端B点处观测观光塔底部D处的俯角是30°,已知楼房高AB约是45m,根据以上观测数据可求观光塔的高CD是 m.

第2题图

3.如图,在山坡上植树,已知山坡的倾斜角α是20°,小明种植的两棵树间的坡面距离AB是6米,要求相邻两棵树间的水平距离AC在5.3~5.7米范围内,问小明种植的这两棵树是否符合这个要求?(参考数据:sin20°≈0.34,cos20°≈0.94,tan20°≈0.36)

第3题图

4.如图,一艘渔船位于小岛M的北偏东45°方向、距离小岛180海里的A处,渔船从

A处沿正南方向航行一段距离后,到达位于小岛南偏东60°方向的B处.

(1)求渔船从A到B的航行过程中与小岛M之间的最小距离(结果用根号表示); (2)若渔船以20海里/小时的速度从B沿BM方向行驶,求渔船从B到达小岛M的航行时

2

间(结果精确到0.1小时).(参考数据:2≈1.41,3≈1.73,6≈2.45)

第4题图

5.(2017·海南)为做好防汛工作,防汛指挥部决定对某水库的水坝进行加高加固,专家提供的方案是:水坝加高2米(即CD=2米),背水坡DE的坡度i=1∶1(即DB∶EB=1∶1),如图所示,已知AE=4米,∠EAC=130°,求水坝原来的高度BC.

(参考数据:sin50°≈0.77,cos50°≈0.64,tan50°≈1.2)

第5题图

6.(2015·绍兴)如图,从地面上的点A看一山坡上的电线杆PQ,测得杆顶端点P的仰角是45°,向前走6m到达B点,测得杆顶端点P和杆底端点Q的仰角分别是60°和30°.

(1)求∠BPQ的度数;

(2)求该电线杆PQ的高度(结果精确到1m).(备用数据:3≈1.7,2≈1.4)

3

第6题图

7.(2015·云南)为解决江北学校学生上学过河难的问题,乡政府决定修建一座桥,建桥过程中需测量河的宽度(即两平行河岸AB与MN之间的距离).在测量时,选定河对岸MN上的点C处为桥的一端,在河岸点A处,测得∠CAB=30°,沿河岸AB前行30米后到达B处,在B处测得∠CBA=60°,请你根据以上测量数据求出河的宽度.(参考数据:2≈1.41,3≈1.73,结果保留整数)

第7题图

4

8.如图1是一张折叠椅子,图2是其侧面示意图,已知椅子折叠时长1.2米,椅子展开后最大张角∠CBD=37°,且BD=BC,AB∶BG∶GC=1∶2∶3,座面EF与地面平行,当展开角最大时,请解答下列问题:

(1)求∠CGF的度数;

(2)求座面EF与地面之间的距离.(可用计算器计算,结果保留两个有效数字,参考数据:sin71.5°≈0.948,cos71.5°≈0.317,tan71.5°≈2.989)

第8题图

9.(2017·达州)如图,信号塔PQ坐落在坡度i=1∶2的山坡上,其正前方直立着一警示牌.当太阳光线与水平线成60°角时,测得信号塔PQ落在斜坡上的影子QN长为25米,落在警示牌上的影子MN长为3米,求信号塔PQ的高.(结果不取近似值)

第9题图

5

浙江省2018年中考数学总复习 专题提升十 以直角三角形为背景的测量问题试题

专题提升十以直角三角形为背景的测量问题热点解读解决此类问题,首先要弄清问题中相关的术语及关系,再画出图形,构造直角三角形,将实际问题或斜三角形转化为解直角三角形问题,再利用边与角之间的关系来解决问题.母题呈现(2015·嘉兴)小红将笔记本电脑水平放置在桌子上,显示屏OB与底板OA所在的水平线的夹角为120°时,感觉最舒适(如图
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