初中音乐人音版七年级上册第三单元《演唱：☆银杯》获奖
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【省级获奖教案】
1教学目标
1、知识与能力:通过学唱歌曲《银杯》和欣赏歌曲《牧歌》等,了解蒙古民歌短调、长调及一段体乐曲的特点,培养学生分析问题的能力和自主、合作学习的能力及想象力。
2、过程与方法:通过以视听、学唱、表演为主线的艺术实践,渗透和运用其他艺术表现形式和相关学科的知识,更好地理解学习音乐的意义及其在人类艺术活动中的特殊表现形式和独特的价值。
3、情感态度与价值观:通过学唱《银杯》、欣赏《牧歌》,启发学生在浓郁的情境中感受蒙古音乐的风格特征,激发学生学习蒙古音乐的热情。
2新设计
课前预习
在网上(或电视里)查找蒙古族的舞蹈节目观看,认真学习里面的舞蹈。
3学情分析
1、学生的音乐素质参差不齐。大多数学生对最基本的乐理知识都知之甚少、不会正确的发声,更不能正确地把握音准、节奏、力度和情绪;极少数学生音乐基础较好。
2、学习态度不端正。多数学生喜欢流行音乐,由于对课本上的知识多半不感兴趣,因此,在课堂上有时有一部分学生不愿意参与教学活动。
4重点难点
①教学重点:有感情的演唱《银杯》, 能够说出长短调的区别和一段体乐曲的特点。 ②教学难点:学习大跳音程、切分节奏,在《银杯》的歌声中默契地合作表演。
5教学过程
活动1【导入】一、视唱练习，导入新课
1、学生在《流浪者进行曲》的音乐声中步入阶梯教室。
2、师(先演奏下面的旋律两遍)生在教师的电子琴伴奏声中视唱“发声练习”。
1=C→E 2/4 亲切地
1 2 3 4 | 5 – | 5 4 3 2 | 1 – ∥ (师)同 学 们 好 ! (生)老 师 您 好! 3、学生边看视频《金杯银杯》边思考:你从中了解到哪些知识? 生:···
活动2【活动】二、师生互动，了解新知
师:刚才我们欣赏的视频是蒙古族\民歌 【板书】\,谁能说出民歌的定义吗? 生:···
师:(出示幻灯片) 民歌 :
劳动人民在生活和劳动中自己创作、自己演唱的歌曲,以口头创作、口头流传的方式生存于民间,并在流传过程中不断经受人民群众集体的筛选、改造、加工、提炼、随岁月的流逝而日臻完善.
师:你知道蒙古族民歌中的“长调 【板书】 ”和“短调 【板书】 ”吗?说说看。 (播放视频:湖南电视台的娱乐节目《快乐大本营》——片段) 生:··· 师:(出示幻灯片) 短调:
曲调简洁、优美抒情,带有鲜明的叙事性特征。结构协调、对称,节奏规范。 长调:
多装饰音,字少腔长、高亢悠远、舒缓自由,宜于叙事、抒情,一般为上、下两个乐句。
2005年11月25日,联合国教科文组织在巴黎总部将其列为第三批“人类口头和非物质遗产代表作”。 师:前面我们欣赏到的蒙古族民歌《金杯银杯》属短调,下面我们来欣赏长调歌曲《牧歌》【板书】 师:下面,我们来看另一首蒙古族民歌《嘎达梅林》。(出示幻灯片)
师:请大家仔细阅读《嘎达梅林》乐谱并聆听其录音片段,说说它由几个乐句构成? 生:···
师:请大家快速阅读课本p22-23《银杯》【板书】、《牧歌》的词谱,找出其共同点。 生:(阅读,回答共同点——两个乐句、只有一个乐段)
师:像《嘎达梅林》、《银杯》和《牧歌》这样结构的歌(乐)曲都叫一段体【板书】。(出示“一段体”的定义)
师:下面我们再来看一首歌曲。(出示幻灯片)
师:聆听音频《草原上升起不落的太阳》片段,说说它是几乐段歌曲?几个乐句? 活动3【活动】三、师生互动，学唱歌曲 师:(出示幻灯片)
师:请大家边听音频,边在乐谱里找出两个不同的装饰音(播放音频《银杯》)。 生:··· 前倚音 下滑音
师:注意唱准装饰音的音高和节奏, la 唱4拍,时值要足;mi 唱两拍,在第二拍下滑(分别范唱这两个装饰音和歌词)。 生:(学唱)
师:下面,听老师(电子琴伴奏)演唱一遍《银杯》,你认为应该用什么样的速度和情绪演唱? 生:···。
学生随教师的琴声学唱一遍,教师指出学生演唱中存在的问题,像这样反复几次,直至完美。 之后,学生随教师的琴声齐唱一遍歌曲的旋律。 生:(随歌曲的伴奏音频演唱)。
师:(把全班学生分成2组,所有女生一组,所有男生一组)下面,我们进行演唱比赛,两组学生分别演唱一次《银杯》,看谁演唱得好。
活动4【活动】四、合作表演，深化提高
【开学初,把全班同学分成四个音乐学习小组,男女、优劣生搭配。】 师:(宣布比赛规则)
1、每个小组中,一人扮演主人,一人扮演客人。主人先向客人献哈达,然后,边唱《银杯》边敬酒。客人接过酒杯,完成礼节后,干杯。
2、小组中其余的人随着《银杯》的音乐节奏,一起即兴舞蹈。
3、本次比赛设优胜奖(标准:敬酒过程完整,唱者声音洪亮、饱含热情,舞者动作流畅美观、节奏感强,并且,二者与伴奏配合默契)两名,获奖的小组奖励一面小红旗(贴在“七年级音乐小组成绩、荣誉墙”上。
课前,老师布置了一个课外作业:在网上(或电视节目里)查找蒙古族的舞蹈节目观看、学习里面的舞蹈,不知同学们完成得怎么样?现在,请大家仔细观赏下面的视频,然后说说其中的特色动作(播放舞蹈视频《金杯银杯》)。 生:(苍鹰翱翔、牧人策马、双手摆动、扭身耸肩、左右旋转···)【板书】
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