2020年整合初中体育义务教育教师全员培训教学设计与反思模版名师精品资料 - 图文

基本信息课题 作者及工作单位 篮球运球水平二——行进间运球 教材分析 《体育与健康》课程标准对初中阶段“篮球”学习模块提出了七年级学习目标和学习水平要求是：了解篮球基础知识，基本掌握运球、传接球、投篮等基本动作和基础配合，侧重发展灵敏、速度、力量等体能； 会用相关的方法和规则，进行锻炼和比赛，能欣赏和简单评价；高并保持参与篮球活动的兴趣，培养爱好和特长，初步具有合作、竞争、进取的意识。 七年级“篮球”的“运球”核心内容是：结合已学知识，体会在向前走动或慢跑中控制球、保护球的方法，熟练后，自己选择跑速进行练习，掌握动作方法。 学情分析 学生对篮球的认识存在较大差异：1、在篮球认知程度方面：观赏高水平比赛的机会少，学生之间差别大。2、在男女性别方面：大部分男生接触过篮球，通过小学低、中年级对篮球的学习，已经具备了一定的支配球、控制球能力；女生大多还停留在初学阶段，控球及协调能力不强。3、在身体素质方面：都处在身体发育的阶段，在力量性、协调性、稳定性等方面存在较多的缺陷。 由于学校、老师、家长都鼓励学生参加体育锻炼，学生参与体育运动的积极性高，团结协作的意识也较强，发展的可塑性较大。在教学活动中，学生对篮球的认知程度及场地器材成为篮球教学限制最大的影响因素。 教学目标 1、知识与技能 （1）了解篮球运球的方法和相关规则 。 （2）初步掌握篮球运球方法的技术要求，包括手形、按拍部位、身体动作、力量大小等。 （3）把掌握的的各种运球方法运用于实践，增强锻炼身体的方法和手段。 2、情感态度与价值观 （1）了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好。 （2）享受运动的快乐，体验成功的快感，增强自尊心和自信心，形成坚强的意志品质。 （3）建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神，具有良好的体育道德和社会责任感，团结协作，勇于克服困难、形成坚强的意志品质。 教学重点和难点 向前走动或慢跑中控制球、保护球的方法 教学过程 预设学生教学环节 教师活动 行为 设计意图

顺时达成领域目标 序 间 参与技能 心理、社会适负学生活动 教法指导 组织要求及预感 应 荷 1、集合队伍：1、养成良好的1、体育委员整1、教师提出问1、学生在体 快、静、齐 纪律作风。 队，检查人数。 题，引导学生进育委员指挥 2、讲文明、懂2、培养讲文2、师生问候，检入课堂学习。 下集队。 ♀♀♀♀♀♀♀♀ 开 礼仪，仪表端明、懂礼仪的查学生课前准2、动员学生进2、师生相互♀♀♀♀♀♀♀始3’ 庄，服装整齐。 好习惯。 备。 行行进间运球问候，明确♀ 部3、学习自我保3、学习安全知 3、基本体操练练习，看谁能运学习目标和♀♀♀♀♀♀♀♀ 分 护方法、安全识，保护自己。 习。 得又快又好。 内容 ♀♀♀♀♀♀♀知识。 4、提出本课内♀ 容、学习目标， 安排见习生。 ♀ ★ 8’ 热身运动 1、培养学生进1、听教师讲解记1、教师讲解热1、绕一个篮 行体育锻炼前住动作要求 身运动的要求。 球场慢跑2两路纵队行进 进行热身运动2、跟随教师模仿2、教师巡视点圈。 的习惯.准 练习 拨 2、原地踏步 备2、要求学生能3、接受教师指3、分组评定练练习等基本 解决学习中的中部 导，提高表现力 习效果 体操练习。 问题分 3、徒手操： 肩、手、压体操队形，老师领腿、膝关节、操 体前屈 5’ 全1、语言激发学一、《滚球接力》 1、讲解游戏规1、成4路纵 体学生生练习兴趣 游戏方法：则和要求，讲解队。 快乐地2、培养学生锻用手滚球，使球两次运球规则2、提示学活动身炼前热身意滚着前进，到折及篮球按拍部生：注意体体。 识，调动学生返点后，运球返位介绍。 会改变球方 情绪。 回来，双手交给2、以哨音指挥，向时手接触 3、发展学生对下一队员进行接组织学生练习。 球的位置；基 篮球的兴趣。 力，快者队胜。 3、观察和巡回运球时篮球本 规则： 指导，加强安全反弹时要注部 小 1、滚球及运球时意识教育，看意球的缓分 两手不能同时触球，避免碰撞。 冲。 球。 4、你滚球时有3、思考怎样2、滚球及运球时没有注意球的才能加快传不能超出划定区部位？ 接接力速域。 度。 3、失误要从失误 点重新开始。 15 学会掌心认真观二、行进间运球 1、讲解动作方1、分4组练 空出，五指张察、分析动作，1、方法：手成球法并示范。 习，成纵队。 开成球型的按善于总结，在型，掌心空出，2、提示学生：2、按顺序依拍球动作，学练习中不断克连续按拍球，运注意体会改变次练习，每习通过按拍球服困难，不断球前进。 球方向时手接次练完后，

板书设计 学生学习活动评价设计

评价等级及分值 评价指标 教A(分B(分C(分D(分自师值) 值) 值) 值) 评 评 1、认真参加每次活动 2、感到在课堂活动中心情愉快、开心 3、课堂中体现了学生的自主性，积极参与练习。 4、乐于合作，能和同学交流，尊重他人 5、主动发现问题，提出问题，寻求解决问题的方法 6、不怕吃苦、用于克服困难 7、能运用已有知识解决问题 8、积极实践，发挥个性特长，施展才能 9、掌握向前走动或慢跑中控制球、保护球的方法 10、掌握跑速进行练习动作方法 教学反思

通过《怎样才能把球运好》的学习，使学生了解打篮球所运用运球方式的种类、技巧和相关规则，培养篮球的兴趣和爱好；使学生初步掌握各种运球方式的技术动作，提高身体锻炼的手段和方法；享受到运动的快乐，体验到成功的快感，从而增强自尊心和自信心；形成坚强的意志品质，形成科学的锻炼观，养成终生体育的良好习惯。本次课达成教学目标。 存在问题： 1、运球速度快时，对球的控制性差，对运球还不熟练。 2、学生在运球时，保护球动作还没有养成。 解决办法： 1、增加篮球数量，增加运球练习时间。 2、增设两人一组进行运球攻防练习。