买电器。 (教材第 43 、第 44 页 )
1.探索并掌握整十、整百数加减法的口算方法 ,并能正确地计算。 ,体会到数学与生活的密切联系。 2.结合具体情境 ,培养提出问题和解决问题的意识和能力
重难点 : 掌握整十、整百数加减法的口算方法。
计数器、课件。
师 :同学们 ,随着科技的发展、社会的进步 ,人们的生活一天比一天好了 今天我们就一起去电器商店看看
,说说从中你们知道了些什么。
, 家用电器也已经走进千家万户了。
(出示课件 :教材第 43 页情景图 )
生 :1 台洗衣机 500 元 ,1 台电冰箱 960 元 ,1 台电视机 800 元,1 台电扇 200 元。 师 :买 1 台洗衣机和 1 台电视机一共要花多少元 生 :加法。
? 解决这一问题应该用什么方法呢
?
师 :对 !解决这个问题就是要把 500 和 800 加起来 ,而这里的 500 和 800 都是整百数 , 比以前我们学过的两位数都要大 ,该怎么计算呢 ? 今天我们就学习整十、整百数的加减法。
1
师 :同桌互相讨论一下 ,500+800 该怎样计算呢 ? 学生讨论后交流汇报。
·可以画图 ,每一段为一百 ,在 500 的基础上这样一百一百地数
,600、700、 800、 900、1000、 1100、 1200、
1300 ,数了 8 个一百后 , 结果是 1300,所以一共要花
1300 元。 13 个珠子 ,因为满十进一 ,所以千位上是一
·可以借助计数器进行计算 ,5 个百加 8 个百 ,就是在百位上一共拨 个珠子 ,百位上是 3 个珠子 , 也就是 1300 元。
·我是这样想的 ,500 加 800,就是 5 个一百加 8 个一百 ,5+8=13,有 13 个一百 ,所以 500+800=1300 ,一共要花 1300
元。
只要学生的算法合理 ,教师就要给予肯定 ,鼓励学生算法多样化。
师 :买 1 台洗衣机比买 1 台电视机少花多少元 ? 说说你的想法。学生可能会说 :
·1 台电视机 800 元 ,1 台洗衣机 500 元 ,我们可以画出线段图 ,并且标上数 ,这样一百一百地数 ,700、600、500,
相差了 3 个一百 ,所以少花 300 元。
·还可以借助计数器来计算 ,在百位上拨 8 个珠子表示电视机的
800 元 ,比洗衣机的 500 元 (也就是百位上的 5
个珠子 )在百位上多了 3 个珠子 ,所以 1 台洗衣机比
1 台电视机少花 300 元。 5 个一百 , 剩 3 个一百 ,所以是 300 元。 ·还可以这样想
,8 个一百减去
师 :同学们回答得非常好 !在今后解决问题时 ,同学们可以选择自己喜欢的方法计算。
师 :你还能提出哪些数学问题 ?试着解答。现在在小组里交流。学生在小组里交流提问题并解答 ,教师巡视了解情况。
组织学生交流汇报。只要学生提出的问题有价值,解答正确 ,就要给予肯定。同时教师组织好其余学生做评
价。
【设计意图 :因为学生已经有计算这方面的经验
,所以可以放手让学生自己去尝试和交流。在教学过程中给
学生充分的时间和机会去探索交流
,鼓励算法多样化 ,在交流中促使学生优化算法。 】 师 :同学们 ,通过今天的学习 ,你们知道了什么 ?
【设计意图 :课末总结帮助学生对课堂知识进行梳理
,回顾知识点的同时让学生学会数学思考的方法。 】 2
买 电 器
500+800=1300 (元 ) 想 :5+8=13
500+800=1300
答 :买 1 台洗衣机和 1 台电视机一共花
1300 元。
元 想 -
答 买 台洗衣机比买
台电视机
少花
元。
A 类
200+900=
口算下面各题。 400+300= 1800-900= 1300-800=
700+500= 500+3000= 600+500=
900-300=
1000+900= 1700-800=
1300+800=
130-70= 360-200= 1800+200= 2400-100=
(考查知识点 :整十、整百数的加减法 ;能力要求 :正确口算整十、整百数的加减法。) B 类
在圆圈里填上合适的整百数
,使每条线上三个数的和都是 1500。 (考查知识点 :整十、整百数的加减法 ;能力要求 :能正确计算整十、整百数的加减法。 )
课堂作业新设计
A 类 :
3
700 500 1200 1100
600 900
1100 2300
2100 160
900
3500
1900
2000
60
B 类:
(答案不唯一 )
教材习题
第 44 页“练一练”
1. 900 760 400 380 画一画略
2. 430
70
1230
2000
250
610
230
3. (1)820-800=20(米) 850-820=30 (米)
( 2) 周四比周三多跑多少米 ? 950-850=100 (米 )(答案不唯一 )
4. 略
5. 500~530270~300150~180
500~520280~300420~440
4
1600
北师大二年级下册数学教案5.1买电器.doc
