2024年1月国开(中央电大)专科《学前儿童艺术教育(美术)》期末考试试题及答案

2024年1月国开(中央电大)专科《学前儿童艺术教育(美术)》

期末考试试题及答案

2024年1月国开(中央电大)专科《学前儿童艺术教育(美术)》期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号码：2506。 资料整理于2024年9月7日。

一、选择题 1.美术形象的存在方式依赖(C)。

A.形象 B.主题 C.空间 2.儿童的审美情感具有(C)，他们常常将审美过程中的那种情感带人其他活动中，把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之中。

A.外显性 B.直觉性 C.弥漫性 3.以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、(A)、再现和表现阶段三个阶段。

A.装饰阶段 B.兴趣阶段 C.游戏阶段 4.儿童美术绘画课的基本方法有写生画、(C)画、命题画、意愿画。 A.素描 B.设计 C.临摹 5.研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”期、“象征”期、(A)。

A.“概念画”期 B.成熟期 C.形象期 6.学前儿童美术教育的内容涉及(B)、手工和欣赏三大板块，它们各自独立但又相互联系。

A.素描 B.绘画 C.色彩 7.美术教育史上第一个“发现儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是(A)。

A.弗兰兹·西泽克 B.皮亚杰 C.福禄倍尔 8.儿童美术欣赏课的基本方法是(A)。

A.对话 B.讲述 C.临摹 9.在手工教学的构思过程中，“(C)”和“因材施艺”是两大基本原则。

A.废物利用 B.物尽其用 C.因意选材 10.对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和(C)。 A.提高学前儿童学习美术的兴趣 B.更好地把握学前儿童教育美术活动成果 C.促进美术教育的发展 二、填空题 11.国内外许多学者进行了研究，结果不尽相同，但一般认为涂鸦线条有四种水平：杂乱线、单一线、_____、命名线。 圆形线 12._____是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。

遮挡式 13.幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性，是因为幼儿审美具有的_____。 主动性 14._____是指由儿童自己独立确定具体内容、形式和表现方法，教师协助完成的绘画。

意愿画 15.学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育

的_____和要求的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。

目的 三、简答题 16.幼儿园美术教育评价主要针对哪些方面？应关注怎样的评价方法？ 答：学前儿童美术的评价是一个整体的评价，包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评估，还包括对美术教育活动中教师的活动设计、组织、指导和效果的评估。

在评价方法上，应关注过程化的、多元化的评价观念。承认和关注幼儿的个别差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。 强调幼儿教育评价应以参与评价的幼儿和教师的发展为本，尽可能地使他们的素质得到整体而充分的发展，并在真实的情境中关注他们变化与成长的历程。

17.学前儿童美术教育总目标是什么？ 答：学前儿童美术教育总目标是对学前儿童美术教育目标最概括的陈述，是学前儿童美术教育其他层次目标的依据和基础：

(1)引导儿童初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，培养他们对美的敏感性。

(2)引导儿童积极投人美术活动并学习自由表达自己的感受，培养其对美术的兴趣以及审美情感的体验和表达能力，促进其人格的完善。