第2课 寻找身边的民间美术
教学目标:
1.知识与技能:收集、整理民间美术作品并进行归类。能用语言描述民间美术作品的图案纹样、色彩特点等。能灵活运用民间吉祥的图案和色彩,尝试组合表现一幅喜庆吉祥的画面。
2.过程与方法:与同学一起到社区调查收集民间美术作 品,分析、整理、归类。与同学一起合作布置小展览。 4. 情感:对民间吉祥图案纹样或色彩产生兴趣。收集民间 吉祥的图案。
教学重点: 能描述民间美术作品中的吉祥图案纹样、色彩特点等。 教学难点: 尝试对调查的作品标出相关知识及其表达的吉祥寓意。 教学过程: (一)课堂导入:
1.创设喜庆情境:从多媒体课件中欣赏民间艺术作品。让学生感受民间美术“夸张、变形、概括、对称”等造型特点。
2.让学生能用语言说“吉利话”想对方祝福引入,感知一些““吉利话与吉利画”的关系,了解和进行“谐音、寓意、或、象征”的联想。
3.培养学生的想象能力。设问提出要求:你知道和见到的还有哪些民间艺术品。
4.板书课题:
一边板书一边让学生打开课本,并认真阅读课文内容。 (二)教授新课:
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1.观看课件,欣赏课件中的各种图片。
2.问:在欣赏中,你看到了什么?有什么想法?你在生活中遇到的和知道的哪些民间艺术品?
3.小组活动:讨论你所知道的民间艺术品,设计小组考察报告的格式。 (三)作业布置:
能评述或临摹民间美术作品,能填写考察报告,举办小展览。 (四)巡视辅导:
学生作业,教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题,及时进行讲评。 (五)结果:
1.作业评述:举办墙报,展示全班作品,让学生自评优秀作品。
2.教师小结:能评述或临摹民间美术作品,能填写考察报告的学生进行表扬。 3.课后拓展:设问:你今天学会了什么?特别美的地方在哪里? 4.课后思考题:寻找各种小植物,下节课带来。
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