2020高考加油！
2020广东二模作文解析【附名师下水文】
四、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 (60分）
围桌共食是我国的传统饮食习惯。家人共餐或亲友聚会，许多人习惯用相互夹菜来表达情感。但2020年春天，广东州北京等多地卫生部门发出倡议，推广使用公筷公勺、分餐进食。
为此，小武爸妈决定开始在家里实行分餐制，家人就餐，必须用公勺公筷从公盘里取食物。但爷爷奶奶对此颇有微词，认为家人、亲朋之间，分餐而食不仅生分，也让人有被嫌弃的感觉。
对此，居家正在进行高考备考的小武，陷入了沉思……
请你以小武的身份，选择某一类长辈，就“公共生活与卫生安全”的问题，谈谈你的思考和认识。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【解析】
这是一道任务驱动型材料作文题。材料由两个主要部分构成：
第一部分，为材料背景叙述。第一段主要讲我国“围桌共食”的传统以及最近卫生部门使用公筷公勺的倡议；第二段主要讲小武爸妈在家里实行分餐制后，爷爷奶奶对此颇有微词；第三段是小武陷入沉思，为下文任务的阐述作了铺垫。
第二部分，是任务要求。要求考生以小武的身份，选择某一类长辈（可以是父母辈，也可以是爷爷奶奶辈），就“公共生活与卫生安全”这一话题，谈谈认识。看到这一任务，相信不少考生下意识会想到“书信体”，但其实，这篇作文并没有明确要求使用某一种文体，这某种程度上来说降低了写作的难度。不过，不管是否采用某种文体，行文过程都要注意问题讨论的对象性，切忌泛泛而谈。
【深入探讨】
广东二模这道作文题，表面上是对“分餐制”的讨论，深入一点是让我们探讨疫情对社交规范与人际距离的影响。
众所周知，围桌共食是我国的传统饮食习惯。这也是材料一上来给到我们的背景。但疫情期间，出于卫生安全考虑，我们亲身经历的是“社交距离”被保持在一定范围之内，或者说正常的社交距离面临挑战。但长辈们不一定能马上适应这种变化，所以爷爷奶奶辈“颇有微词”、不理解未可厚非。所以选择对象是爷爷奶奶辈的考生，一定要注意温和说理，注意身份，不可过分指摘。
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其实，看到这篇作文题，小编想到了《疾病的隐喻》这本书。里面有这样的论断： 大规模的传染性流行病不仅是一个医学事件，而且被当作是一个文学事件，一个道德事件。我们或可将之理解为，传染性疫情也可能引发道德危机。
于是乎，我们看到一些看似正常的行为可能会被视为“不文明”。比如之前高铁进食引发的争议，一年前的我们，估计也没想到如此鸡毛蒜皮的事情会引起大家的围观和讨论。
所以，抗疫不只在现实中进行，也在每个人的内心进行。我们如何重新界定与他者的“距离”，怎么才不显得“生分”，如何看待个体的责任与义务，都需要每个人有新的思考。
【名师下水文】
卫生为先，分餐不分爱
提到分餐制，相信爷爷奶奶自然而然就想到了西方“一人一份”、“各吃各的”、“分桌而食”的就餐习惯。这其实是一种刻板印象，是对国内分餐制的一种误解。爸爸妈妈在家实行的这个分餐制，本质就是使用公勺公筷，跟我们平常吃饭相比，也就多一了个用公筷夹取食物的步骤。大家对此的争议，却是铺天盖地，来势汹汹。
爷爷奶奶总觉得生活中家人团圆吃个饭，就应该热闹。亲友共聚一堂，围桌共食，举杯同饮，长辈给晚辈夹个菜、添勺汤，晚辈替长辈倒个酒、斟杯茶，其乐融融。这可是中华民族的历史传统，拉近了距离，维系着家族亲情，丢不得。分餐？冷冰冰，太没人情味了，不行。
但分餐并不意味着“生分”，使用公筷公勺一样能给人夹菜。并且我们表达亲密的方式有很多，不仅仅局限于热闹的合餐。分餐与热闹、与情感并不割裂矛盾，也不存在着绝对的关联。融洽和谐的家庭氛围是我们靠爱来维护的，无论分餐还是共餐都不会、也不应该影响到我们的家庭气氛。
分餐分走的不是“爱”，而是分离感染病毒的风险。分餐制最大的优点就是卫生健康，分餐制减少了许多通过唾液传播感染疾病的风险，它为家里所有人的健康加上了一重保障。家里分餐用公筷，卫生合理又有爱；客人来了用公筷，不是见外是健康。
使用分餐制与公筷公勺不仅是一种就餐礼仪的改变，更是社会观念的更新与进步。这与我们的公共生活及卫生安全息息相关。在非典时期广州就开始大力推行分餐制，新冠病毒早期国内频现的家庭聚集性感染病例，也多是因为家庭合餐聚餐。在疫情背景下，我们更应该提倡分餐制。这不是爷爷奶奶老一辈心中的“嫌弃”，而是对家人卫生健康的保护，也是对参与聚餐客人的尊重。
不仅是在餐桌，在其他场合我们也要重视公共卫生安全。输入性病例和无症状感染者提醒着我们疫情防控还未到松懈之时，在这种环境下我们出门在外仍要戴口罩、保持社交距离。这同样也不是“以邻为壑”、“信任危机”，而是我们对自身最直接有效的保护，是我们对医护人员最大的援助，是我们对这场疫情阻击战做出的最实在的贡献，是我们对维护
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公共卫生安全最坚定的团结。
今年的两会上海人大代表提出了推广分餐制和公筷公勺的建议，希望我们家也能积极响应号召，卫生为先，分餐不分爱，隔离病毒，不隔离爱。
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2020年广东二模作文解析【附名师下水文】
