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声乐基础理论电子教案——第八讲 艺术歌曲的艺术特点

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第八讲 艺术歌曲的艺术特点

周 次:8 教学时数:2

教学目的与要求:通过对艺术歌曲起源、发展的了解,全面认识中外艺术歌曲的表情性、技巧性、造型性特点,学会分析具体作品艺术特性,指导演唱实践。

教学重点与难点:1、艺术歌曲的起源2、我国艺术歌曲的发展,3、艺术歌曲的艺术特点 4、艺术歌曲的艺术表现。 教学手段与形式:以理论讲解为主,并运用多种声、像资料,对艺术作品的分析,形成课堂互动的教学模式。 教学过程设计: 艺术歌曲的艺术特点

艺术歌曲是音乐舞台上一种重要的表现形式,它是专业音乐领域中具有深厚艺术造诣的音乐品类,不但是音乐体裁中的一朵奇葩,更对世界声乐艺术的发展有深远的历史意义。艺术歌曲这种独立的歌曲形式,是欧洲浪漫主义音乐的重要体裁之一,它与歌剧中的咏叹调有相似之处,采用独白的形式来表达人们丰富的情感,所不同的是它较多出现在音乐会(室内乐)舞台,所以艺术歌曲是一种专业性、室内性、艺术性高度统一的产物。艺术歌曲的艺术性,主要在于它的抒情性、戏剧性,以及对作品内涵和人物内心淋漓尽致的刻划,以致形成一种庄重而高雅的欣赏氛围。

“艺术歌曲是一种由专业作曲家创作且与民歌相区别的、具有严肃艺术意味的歌曲体裁。”而《中国大百科全书——音乐、舞蹈卷》中则将艺术歌曲阐释为“他是18世纪末19世纪初欧洲普遍盛行的一种抒情歌曲,它的特点是歌词较多采用著名诗歌,着重表现人的内心世界,曲调表现力强,表现手段及作曲手法比较复杂,伴奏占有重要的地位。” 我们由此得知艺术歌曲是由诗歌和音乐旋律与相对独立的伴奏构成的具有较高艺术品位和较高作曲技巧的歌曲体裁。

一、艺术歌曲的起源

在音乐发展历史中,艺术歌曲可追溯到有四百年历史的歌剧艺术中,艺术歌曲是在欧洲丰厚的民族文化和博大的文学历史土壤中成长、发展的,最早产生于德国的艺术歌曲,按德语的译音是lieder(浪漫歌曲)之意。它的形成源于两个条件,首先主要由于欧洲悠久的文化历史培育、造就了一大批享誉世界的诗人、文豪。十九世纪浪漫主义诗歌的大量出现,要求有更为精致、完美的音乐形式予以配合,而由此产生了注重情感抒发,更具艺术水准和表现技巧的艺术歌曲。早期的艺术歌曲较多采用歌德、海涅、席勒等著名诗人的作品,这些名诗不但能唤起听众的心灵共鸣,也给作曲家和歌唱家的音乐艺术创造提供了丰富的想象和灵感。艺术歌曲从诞生之日起就是文学与音乐、人声与器乐的珠联璧合,歌词都具有文字精美、格调高雅、形象生动的特点,音乐的

旋律与诗歌也能水乳交融、浑然一体,极具艺术性。正如艺术歌曲大师雨果.沃尔夫所说:“艺术歌曲是诗歌与音乐的融合,对作曲家来讲诗歌永远是音乐灵感的源泉”。所以在一定层度上是诗歌推动了艺术歌曲的发展。其次是由于当时钢琴伴奏的成熟,当时艺术歌曲的伴奏都占非常重要的地位,作曲家采用多种手法烘托和丰富音乐的表现,并在和声织体或转调运用上大胆尝试,给人以非常深刻的印象。

二、欧洲艺术歌曲的特点

艺术歌曲在欧洲有近三百年的历史,由于民族习惯、文化背景、语言特点的不同逐渐形成不同的流派,主要以德奥、意大利、俄罗斯、法国为主要代表,这些作品较多是根据著名诗歌创作的,也有不少是对本民族民歌的提炼和升华。

①德奥艺术歌曲,德奥是当时欧洲文化的中心,以歌德、海涅、席勒等大诗人笔下的诗歌,具有深刻的文学性与哲理性,极大地激发起作曲家的艺术创作灵感。以舒伯特、舒曼、勃拉姆斯、沃尔夫等是当时最为活跃的作曲家,他们被称为是诗人型的作曲家,极具浪漫气质,音乐既高雅又通俗,作曲的表现手法细腻,体现出特有的严谨与规范,成为世界音乐舞台艺术歌曲的典范。他们创作了数百首歌曲、声乐套曲,作品风格各异,内容广泛,表现形式多样,深受歌唱家和欣

赏者的欢迎,由此也造就了大批优秀的艺术歌曲歌唱家,形成了特有的德奥艺术歌曲的演唱风格。

②意大利艺术歌曲:(也称意大利古典歌曲)早期意大利歌曲产生背景主要是在文艺复兴人文主义基础上发展的。音乐体裁上主要受音乐与诗歌紧密关系,用词精练,意蕴深刻,细致入微地表现人们丰富的内心情感。以斯卡拉蒂、乔尔达尼、贝里尼等为代表的作曲家创作了许多优秀艺术歌曲,曲调朴素、典雅,活泼、浪漫,蕴含戏剧性,有极高的艺术性,成为世界声乐舞台广为传唱的经典。正如声乐教育家赵梅伯所说“从歌剧诞生以来的十七、十八世纪意大利艺术歌曲,它的内容反映了当时的先进思想,在声乐写作技术上亦有可供借鉴之处,而在风格的纯正和表现古典美方面则是无与伦比的。他们是发展美好音质,学习真正的美声唱法过程中必不可少的经典,也是全世界声乐教学的好教材。”[4]

③俄罗斯艺术歌曲,早在沙俄时代,上流社会的艺术活动就十分活跃,曾出现过普希金、托尔斯泰、屠格耶夫等大批著名诗人和文豪,他们的不朽诗篇成为作曲家的佳作。以格林卡、柴科夫斯基、穆索尔斯基等著名作曲家,写出了风格各异、感情真挚、内涵深刻、富有内在激情,典雅精致而充满新意的艺术歌曲,作品极好地传承了传统音乐文化,也保持了浪漫主义艺术特点。

④法国艺术歌曲,既有独特的浪漫主义风格。歌词较多出自历代著名诗人的名诗,以现实生活、爱情、死亡等主题,作品着重心理刻画,曲式精练,极富旋律美感,充满诗情画意,富有戏剧性对比。作曲家主要以弗雷、德彪西、拉威尔为代表,各有其独特的风格。法国艺术歌曲注重声音色调的对比、变化,细腻而典雅,含蓄而优美,需要歌唱者有全面的歌唱修养。

二、我国艺术歌曲的发展

艺术歌曲传入我国是20世纪二、三十年代,它的发展历史并不长,经历了几个重要时期。20世纪二十年代我国出现了不少用古诗、古曲改编的歌曲,也有不少作曲家(包括一些学过西洋作曲手法的作曲家)都写过优秀的艺术歌曲。比如古曲《阳关三叠》(王维词);刘雪庵的《红豆词》(曹雪芹词);赵元任的《教我如何不想他》(刘半农作词);青主的《我住长江头》(李之仪词)、《大江东去》(苏轼词);黄自的《春思曲》(韦瀚章词)、《玫瑰三愿》(龙七词)等等。这些作品注重词、曲的完美结合,大多具有抒情优美、委婉流畅的旋律,较好的表现出这个时期知识分子富于幻想、含蓄而隽咏,具有温文尔雅的造型,充满诗情画意的浪漫主义色彩。

20世纪三、四十年代,以张寒辉作词作曲的《松花江上》;冼星海的《黄河颂》、《黄河怨》(光未然词);聂耳的《铁

声乐基础理论电子教案——第八讲 艺术歌曲的艺术特点

第八讲艺术歌曲的艺术特点周次:8教学时数:2教学目的与要求:通过对艺术歌曲起源、发展的了解,全面认识中外艺术歌曲的表情性、技巧性、造型性特点,学会分析具体作品艺术特性,指导演唱实践。教学重点与难点:1、艺术歌曲的起源2、我国艺术歌曲的发展,3、艺术歌曲的艺术特点4、艺术歌曲的艺术表现。教学手段与形式:以理论讲解为主,并运用多种声
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